(長(zhǎng)春版)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件_白鵝_1 (2).ppt

1、長(zhǎng)春版 五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7 動(dòng)物拾趣,白鵝,讀了課題，你想知道什么？,白鵝是怎么樣的？作者如何寫(xiě)白鵝？,自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，思考課文寫(xiě)了白鵝的什么特點(diǎn)？,叫囂 麒麟 冥頑 岑寂 盛饌 窺伺 猥鄙 引吭高歌 躡手躡腳,我會(huì)讀：,高傲,從哪看出？,它伸長(zhǎng)頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想到：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”,圍繞白鵝的“高傲”，課文從哪幾方面來(lái)寫(xiě)？讀讀課文，畫(huà)出有關(guān)的句子。,鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。,作者怎樣把鵝的叫聲寫(xiě)具體，朗讀寫(xiě)鵝的叫聲的部分，畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)。,厲聲呵斥 厲聲叫囂 引吭大叫,從這些詞中你體會(huì)到什么?,高傲,它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。,讀讀，作者用什

2、么方法來(lái)表現(xiàn)鵝的高傲？,對(duì)比,鵝,狗,自讀，用剛才的方法學(xué)習(xí)寫(xiě)鵝的步態(tài)的段。,步調(diào)從容 大模大樣 像京劇里的凈角出場(chǎng) 毫不相讓,鵝,鴨,對(duì)比,傲慢,小組合作學(xué)習(xí)，研究探討： “鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑”，哪些地方使我們發(fā)笑？最可笑的是什么？鵝吃飯時(shí)為什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？作者怎樣具體描寫(xiě)鵝的吃相？ 鵝的吃相表現(xiàn)出它的高傲，從哪里看出來(lái)？,朗讀感悟,但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地踏大步走上前去，飲一口水，再踏大步走去吃泥，吃草。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。,讀讀，你體會(huì)到什么？,可笑,說(shuō)說(shuō)鵝吃飯時(shí)為什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？,作者怎樣具體描寫(xiě)鵝的吃相？,食料：一日三餐、水、泥、草三樣?xùn)|西下飯,吃法：三眼一板、一絲不茍、從容不迫； 先再然后,老爺脾氣 ：每逢就責(zé)備、架子十足,有人侍候：堂倌、非不可,你感受到什么？,高傲,鵝的“高傲”，具體表現(xiàn)在叫聲、步態(tài)、吃相上。作者用了不少好詞，請(qǐng)你歸納一下。,厲聲呵斥 厲聲叫囂 引吭大叫,步調(diào)從容 大模大樣 毫不相讓,三眼一板 一絲不茍 從容不迫,鵝老爺脾氣 架子十足 昂首大叫,讀讀，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到什么？,作者對(duì)鵝充滿了喜愛(ài)之情。,拓展延伸,辯論：作者是否喜歡白鵝？,豐子愷自謂其漫畫(huà)創(chuàng)作分為四個(gè)時(shí)期：第一是描寫(xiě)古詩(shī)詞時(shí)代，第二是描寫(xiě)兒童相時(shí)代，第三是描寫(xiě)社會(huì)相