三年級數(shù)學下冊 第九單元《總復習》教案 新人教

1、9、總復習【教學目標】 1.通過總復習,使學生獲得的知識更加牢固,進一步提高基礎知識與基本技能。 2.通過練習,使學生的計算能力、數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計思想以及應用意識等得到提高與發(fā)展。 3.能用所學知識解決簡單的實際問題,獲得成功的學習體驗,提高學習數(shù)學的興趣。【重點難點】 1.有關除法、乘法計算、統(tǒng)計知識、面積以及解決簡單的實際問題。 2.能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題以及統(tǒng)計觀念、空間觀念的培養(yǎng)與加強?！菊n時 安排】建議共分6課時 ：數(shù)與代數(shù)（1） 1課時 數(shù)與代數(shù)（2） 1課時數(shù)與代數(shù)（3） 1課時 圖形與幾何（1） 1課時圖形與幾何（2） 1課時 數(shù)學廣角與統(tǒng)計 1課時 【

2、知識結構】第1課時 數(shù)與代數(shù)（1）教學內(nèi)容：復習除數(shù)是一位數(shù)的除法。教學目標：1通過對本單元所學知識回顧整理，使學生形成除數(shù)是一位數(shù)除法的認知結構，掌握口算、估算、筆算除數(shù)是一位數(shù)除法的基本方法；2通過判斷商的首位，估算近似值等練習，進一步掌握筆算除法的基本方法，掌握商中間、末尾有零的除法特點；3能根據(jù)實際問題的需要，靈活選擇計算方法，提高計算的正確性，合理性以及熟練程度。重點難點：1.掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法的計算方法。2.掌握商中間、末尾有零的除法特點；提高計算的正確性、合理性以及熟練程度。教學過程：【復習導入】1.出示課題“除數(shù)是一位數(shù)的除法的整理和復習”。提問：看到這個課題，你知道了什么

3、？2.知識回顧。關于分數(shù)是一位數(shù)的除法我們知道些什么呢？請大家自由瀏覽課本，完成下列題目。（1）筆算除法順序：確定商的位數(shù)_，檢查_。（2）基本規(guī)律：先比較被除數(shù)首位和除數(shù)，確定_；中間或者末尾哪一位不夠商1，就商_；除的過程中每一步的余數(shù)必須小于_；如果除到最后有余數(shù)，驗算的時候要加上_。（3）除法用乘法來驗算。沒有余數(shù)的除法：_。有余數(shù)的除法：_?！緩土曋v授】1.出示例題?？谒悖?03= 8002= 25005=05= 784 5028（1）指名答題。（2）你是怎樣想的？2.先判斷商是幾位數(shù)，再計算。（第一題驗算）2083 90338407 4208（1）請你在練習本上獨立計算出結果。（指

4、名板演）（2）匯報訂正。這幾道題的結果分別是多少呢？我們來訂正一下。你是怎樣算的？第一道強調(diào)百位上的數(shù)不夠商1，就看前兩位。第二道強調(diào)商中間的0是怎么得的。第三道強調(diào)商中末尾的0是怎么得的。3.43個人去旅行，一輛小車可以坐5人，一共要幾輛車？解析：435=8（輛）3（人） 余下的3人也要1輛車，3+1=4輛。答：一共要4輛車?！菊n堂作業(yè)】1.2405讀作（ ）或（ ）。2.小紅3分鐘跳繩跳了306下，她一分鐘約跳（ ）下。3.在5=24中，最大是（ ），這時是（ ）。4.7067的商末尾有（ ）個0。【課堂小結】同學們，在這節(jié)課的整理和復習中，我們復習了除數(shù)是一位數(shù)除法的相關知識，大家很積極

5、，對本單元的知識掌握得不錯，希望同學們再接再厲！【課后作業(yè)】教材第111頁“練習二十三”第2、3、4題。教學板書：第1課時 數(shù)與代數(shù)（1）計算規(guī)律；筆算順序；驗算方法。教學反思：第2課時 數(shù)與代數(shù)（2）教學內(nèi)容:復習兩位數(shù)乘兩位數(shù)。教學目標:1通過對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算、筆算方法進行回顧與整理，進一步鞏固兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算和筆算。培養(yǎng)學生概括和歸納的能力。2.使學生能夠運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識解決生活中的簡單問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用，增強應用意識。重點難點:1.通過梳理、練習使學生熟練掌握口算方法和筆算方法，并會正確計算。2.靈活應用估算

6、方法對兩位數(shù)乘兩位數(shù)進行估算，靈活運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識解決問題。教學過程：【復習導入】1.揭示課題：本節(jié)課我們復習兩位數(shù)乘兩位數(shù)。2.知識回顧：學生自由復習課本，完成下列問題：3.口算乘法：整十、整百的數(shù)相乘，只需_。4.筆算乘法：先把第一個因數(shù)同第二個因數(shù)_位上的數(shù)相乘，再與第二個因數(shù)_位上的數(shù)相乘（積與十位對齊），最后把兩個積加起來。5.相關公式：_=_積_因數(shù)=_?！緩土曋v授】1.口算2040= 50800= 2520=40010= 3320= 1240=指答，隨機提問學生計算的思路。小結：整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，可以先把0前面的數(shù)相乘,然后再看兩個因數(shù)的末尾一共有幾個0,就在積的末尾

7、添寫幾個0。2.估算3941 27393891 14213830 3123指答，隨機提問學生計算的思路?？偨Y出估算方法：第一種，把兩個因數(shù)，都看作整十數(shù)，然后確定積的范圍。第二種，把其中的一個因數(shù)看作整十數(shù)，另一個不變，然后相乘，最后確定積的范圍。3.計算2842= 1635=4123= 2742=（1）由4位同學上臺板演，其他學生在本上做；（2）由學生講解；（3）教師根據(jù)學生所說的進行肯定和補充，同時強調(diào)用豎式計算時，每次乘得的數(shù)的末位應該和哪一位對齊，還要注意記住進位數(shù)，正確處理進位問題。4.解決問題（1）小偉以每分鐘60米的速度從家向?qū)W校走去，他從家到學校要走15分鐘，他家到學校大約有多

8、少米？（2）一只成年的大熊貓每天需要喂11千克的各種食物，動物園里有24只大熊貓，飼養(yǎng)員每天準備300千克的食物夠嗎？【課堂作業(yè)】1.用豎式計算：3442= 1355=2835= 6415=2.估算3327，先把33看作（ ），再把27看作（ ），然后用（ ）（ ）得（ ），這就是3327的估算結果。3.在一次捐款活動中，二年級2個班捐了120元，照這樣計算，我們學校24個班一共捐款多少元？【課堂小結】我們完成了對兩位數(shù)乘兩位數(shù)知識的復習，請大家談談這節(jié)課你鞏固了哪些學過的知識，哪些知識增加了印象，還有哪些疑惑？【課后作業(yè)】教材第112頁“練習二十三”第5題和第6題。教學板書：第2課時 數(shù)與代

9、數(shù)（2）口算乘法筆算乘法公式教學反思：第3課時 數(shù)與代數(shù)（3）教學內(nèi)容：復習小數(shù)的初步認識，年、月、日。教學目標：1.鞏固復習有關小數(shù)的知識，幫助學生形成知識體系，培養(yǎng)學生整理概括的能力和計算能力。2.熟悉時間單位年、月、日，進一步鞏固它們之間的關系。3.鞏固時間和時刻的意義，會用24時計時法表示時刻，熟練計算簡單的經(jīng)過時間。4.使學生進一步體會計算與生活的密切聯(lián)系，能把所學知識運用到實際生活中，增強應用意識。重點難點：1.正確進行小數(shù)讀寫、大小比較以及加減法計算，并能用所學知識正確靈活地解決實際問題。2.熟練的計算簡單的經(jīng)過時間。教學過程：【復習導入】揭示課題：這節(jié)課我們復習小數(shù)的基本認識和

10、年、月、日的知識。知識回顧：自己復習課本，找出下列問題的答案。（1）把1平均分成10份，每份是它的_，也就是_。（2）比較兩個小數(shù)的大小，先比較小數(shù)的_部分，整數(shù)部分大的數(shù)就大，如果整數(shù)部分相同就比較小數(shù)的小數(shù)部分，小數(shù)部分要_。（3）計算小數(shù)加、減法時，一定要先_，再相加、減。（4）常用的時間單位有：_。（5）24時表示法：超過下午1時的時刻用24時計時法表示就是把原來的時刻加上12。反過來要把24時計時法表示的時刻表示成普通計時法的時刻，超過13時的時刻就減12，并加上下午、晚上等字在時刻前面。比如下午3時=_時，16時=_時。（6）公歷年份是_的倍數(shù)一般都是閏年，但公歷年份是整百數(shù)的，必

11、須是_的倍數(shù)才是閏年。（7）計算經(jīng)過時間，就是用_時刻減_時刻。（8）時間單位進率：1世紀=_年，1年=_個月，1日=_小時，1小時=_分鐘，1分鐘=_秒鐘?！緩土曋v授】1.在小數(shù)的下面畫橫線。32 2.01 0.005 26 30.1 10 8.50提問：什么樣的數(shù)叫做小數(shù)？舉例說明。（指名回答）并復習小數(shù)點及整數(shù)部分、小數(shù)部分的劃分。2.讀出下列小數(shù)。1.25 2.05 9.03 0.12 10.006 8.503.寫出下列小數(shù)。三十六點五（ ） 十三點六二（ ）零點一零九（ ） 二點三八（ ）四點五（ ） 十二點三零（ ）提問：怎樣讀小數(shù)？舉例說明。（指名回答）總結：以小數(shù)點為界，小數(shù)點

12、左邊的部分按照以前的讀法去讀，小數(shù)點右邊的部分要按照順序依次讀出。4.比較下列小數(shù)的大小。3.83.4 5.235.320.850.9 0.80.083.080.83 2.052.0提問：怎樣比較小數(shù)的大?。颗e例說明。（指名回答）總結：先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分數(shù)大的那個數(shù)就大。如果整數(shù)部分相同，就比較小數(shù)部分。先比十分位上的數(shù)，十分位上的數(shù)大，這個數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同，再比百分位上的數(shù)；百分位上的數(shù)相同，再比千分位上的數(shù)。5.算一算。4.6+5.8= 0.6+0.4=0.36+0.04= 0.9-0.5=13.4-1.4= 1-0.5=提問：怎樣計算小數(shù)加減法？舉例說明。（指名回答）總結：

13、小數(shù)加減法計算，要把相同數(shù)位上的數(shù)相加減，也就是把小數(shù)點對齊，從最低位算起，計算時注意“滿十進一”或“退一作十”。帶小數(shù)相減，且小數(shù)部分只有一位，十分位上的數(shù)不夠減，要用從整數(shù)部分的個位退一的計算方法。6.填上合適的數(shù)。（1）時、分、秒和年、月、日互化。3分=（ ）秒 120分=（ ）小時4年=（ ）月 10日=（ ）小時72個月=（ ）年 2小時15分=（ ）分結合學生的回答，復習時間單位之間的進率。（2）用24時計時法表示。上午8時（ ） 晚上9時（ ）早上7時半（ ） 下午2時20分（ ）（3）用普通計時法表示。16時（ ）23時50分（ ）6時（ ）15時15分（ ）結合學生回答，歸納

14、24時計時法和普通計時法的區(qū)別。（4）火車6：34從北京開出，10：41到沈陽，經(jīng)過（ ）小時（ ）分。 （5）一場足球賽從14時30分開始，經(jīng)過105分鐘，結束時間是（ ）。學生說計算過程，教師適當點撥?！菊n堂作業(yè)】1.寫出畫線的小數(shù)。小軍的立定跳遠成績是一點六二米：_米；土星繞太陽轉(zhuǎn)一周需要二十九點四六年：_年；國際馬拉松長跑比賽的賽程是四十二點一九五千米：_千米。2.用豎式計算。0.81.6= 1.2812.5= 6.24.5=3.一輛汽車從上午9：30開出，到下午5點半到達，共行駛了416千米，這輛汽車每小時行駛多少千米？【課堂小結】我們完成了對兩位數(shù)乘兩位數(shù)知識的復習，請大家談談這節(jié)

15、課你鞏固了哪些學過的知識，哪些知識增加了印象，還有哪些疑惑？【課后作業(yè)】教材第112113頁“練習二十三”第8、9、10、11題。教學板書：第3課時 數(shù)與代數(shù)（3）小數(shù)的初步認識什么樣的數(shù)是小數(shù)小數(shù)的讀寫方法小數(shù)大小的比較小數(shù)加減法教學反思：第4課時 圖形與幾何（1）教學內(nèi)容：復習位置和方向（教材第108頁及相關習題）。教學目標：1通過復習，進一步培養(yǎng)學生辨認方向的意識，發(fā)展空間觀念。2.結合具體情境，使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。3.使學生會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。重點難點：1.

16、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向。2.會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。教學過程：【復習導入】一、引入課題，明確目標1.師談話：今天這節(jié)課讓我們一起系統(tǒng)地整理和復習“位置與方向”這一單元的有關知識。2.板書課題：位置與方向的整理和復習?！緩土曋v授】二、回顧整理，溝通聯(lián)系1.小組合作，自主整理。（1）師：位置與方向的有關知識我們已經(jīng)學過了，現(xiàn)在你打算怎樣系統(tǒng)地整理和復習這部分知識呢？（2）打開書迅速復習本單元，然后把你的想法說給小組的同學聽一聽，組長做好記錄。（教師參與小組討論）（3）比一比哪個小組整理得既全面具體，又簡單明了。2.全班交流，構建知識。教師傾聽學生匯報，適時

17、引導和點其他小組補充，并適時評價。3.整理完善，溝通聯(lián)系。（出示）（1）我們學過的八個方向分別是什么呢？（2）找出教室的東方，然后指名找出其它的七個方向。（3）根據(jù)線路圖，簡單描述行走的路線。教師板書：三、聯(lián)系實際，鞏固提高。1.完成教材第109頁第1題。（1）看圖，說一說小清家的周圍有什么？（2）說一說從她家到健身園怎么走？（3）生匯報交流。生1：小清家的東面有醫(yī)院，西面有公園，北面有飯店，南面有東方廣場。生2：東北方向有加油站，西北方向有健身園，西南方向有圖書館，東南方向有學校。生3：由公園南街向西走，然后向北走到公園北街，最后向西走就到了健身園。2.指定教室內(nèi)任一名同學，請他周圍的人分別

18、說一說自己在他的哪個方向？【課堂作業(yè)】1.郵局在學校的（ ）面；超市在學校的（ ）面；書店在學校的（ ）面；碧海園在書店的（ ）面。2.森林學校的北面是（ ）家；南面是（ ）家；東面是（ ）家；西面是（ ）家。3.“走進科技館大門，在展廳的正北面有電腦屋，南面有氣象館，在展廳的東北面有環(huán)保屋，西北面有天文館，在展廳有東南面有生物館，西南面有航模館?！闭埬愀鶕?jù)小亮的描述，把這些館名的序號填在適當?shù)奈恢蒙?。環(huán)保屋 電腦屋 天文館 航模館 氣象館 生物館【課堂小結】這節(jié)復習課，我進一步了解了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）這八個方向，并且會看簡單的路線圖，并能描述行走的

19、路線。教學板書：第4課時 圖形與幾何（1）教學反思：第5課時 圖形與幾何（2）教學內(nèi)容：復習面積、面積單位、長方形、正方形面積計算（教材第108-112頁及相關練習題）。教學目標：1.使學生理解面積的含義，對常用的面積單位建立起正確的表象，掌握長方形、正方形面積的計算方法，并能較熟練地進行解答，掌握面積單位間的進率，并能進行簡單計算。2.能運用所學到的知識、技能來解決實際生活中遇到的有關問題，增強能力。3.在學習過程中，感受數(shù)學的樂趣，感受數(shù)學知識來源于生活，數(shù)學知識應用于生活，服務于生活。4.通過學習活動，培養(yǎng)團結協(xié)作精神。重點難點：1.熟練地解決長方形、正方形的面積計算問題。2.正確掌握面

20、積單位間的進率。教學過程：【復習導入】1公頃=10000平方米1平方千米=100公頃【復習講授】1.教材第109頁第1題第（3）小題。投影出示題目:（3）健身園是長85米，寬66米的長方形，占地多少平方米？學生獨立完成。匯報交流。生1：健身園的面積是長方形的，根據(jù)長方形面積=長寬，列式為8566。師：計算8566，這是兩位數(shù)乘兩位數(shù)，應該注意什么呢？生2：應該注意相同數(shù)位對齊，從個位乘起，個位滿十，向百位進一。生3：最后的單位應該是平方米。投影出示筆算過程：答：占地5610平方米。2.教材第112頁第6題。投影出示：先估計一下自己家的床面、電視機面、房間地面的大小，再測量并計算。（1）要求學生

21、自己估計一下床面、電視機面、房間底面大小，然后計算出面積。（2）學生匯報交流。3.教材第112頁第7題。投影出示：一個正方形的養(yǎng)魚池，邊長是15米，它的水面是多少平方米？周長是多少米？（1）學生獨立完成。（2）匯報交流。生4：因為正方形面積=邊長邊長，所以列式為：1515=225（平方米）生5：因為正方形周長=邊長4，所以列式為：154=60（米）【課堂作業(yè)】1.你會填嗎？500平方分米=（ ）平方米7平方分米=（ ）平方厘米800平方厘米=（ ）平方分米3平方米=（ ）平方分米2.請你來當小裁判。數(shù)學作業(yè)本的面積約是4平方米。（ ）學校小操場的面積大約是400平方米。（ ）我的手表表面面積約

22、是3平方厘米。（ ）數(shù)學書封面的面積大約是485平方厘米。（ ）課桌桌面的面積大約是14平方厘米。（ ）教室門的面積是2平方米。（ ）數(shù)學書的長是27分米。（ ）3.你會按要求做下面的題目嗎？（1）請畫一個周長是16厘米的正方形。（2）求出這個正方形的面積。4.小紅家準備在客廳地面上鋪上方磚，需要多少錢？答案：1. 5 700 8 300 2.3. 略 4. 56（11）60=1800（元）【課堂小結】談談這節(jié)課你有哪些收獲？教學板書：第5課時 圖形與幾何（2）面積：物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。長方形的面積=長寬正方形的面積=邊長邊長面積單位之間的進率。1平方分米=100平方厘

23、米1平方米=100平方分米教學反思：第6課時 數(shù)學廣角與統(tǒng)計教學內(nèi)容：復習復式統(tǒng)計表與數(shù)學廣角（教材第111頁“練習二十三”相關習題）。教學目標：1.使學生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。會正確認讀并進行簡單的分析。2.了解搭配的意義，并根據(jù)連線法進行合理的搭配和解決實際生活問題。3.培養(yǎng)學生初步的統(tǒng)計觀念，從而激發(fā)學生學習的興趣；體會解決問題策略的多樣性，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)符號感，培養(yǎng)自主探究、小組合作、交流的能力。重點難點：1.正確認讀復式統(tǒng)計表，會進行簡單的數(shù)據(jù)分析。2.根據(jù)連線法進行合理的搭配和解決實際生活問題。教學過程：【復習導入】師：前面幾節(jié)課我們復習了數(shù)與代數(shù)、空間與圖形，這節(jié)課我們一起復習統(tǒng)計與數(shù)學廣角。【復習講授】一、復習知識點。1.復式統(tǒng)計表：會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。會正確認讀并進行簡單的分析。2.搭配問題：根據(jù)連線法進行合理的搭配和解決實際生活問題。二、教材第110115頁相關題目。1.投影出示例題：下面是李明和陳東最近四年的體重統(tǒng)計表。（1）李明從7歲到10歲，體重增加了多少千克？（2）李明的體重哪一年比