八年級(jí)物理全冊(cè) 4.5 科學(xué)探究 凸透鏡成像教案 （新版）滬科版`

1、科學(xué)探究：凸透鏡成像教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)與技能科學(xué)探究：凸透鏡成像教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)與技能知道凸透鏡對(duì)光線的作用。理解凸透鏡的成像規(guī)律。知道凸透鏡成放大、縮小實(shí)象和虛像的條件。二過程與方法能在探究活動(dòng)中，初步獲得提出問題的能力。通過探究活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)的全過程和方法。學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探索日常用品中的物理學(xué)原理。樂于參與、試驗(yàn)、制作等科學(xué)實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)凸透鏡成像規(guī)律的理解和認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在探究過程中，建立起實(shí)驗(yàn)與物理模型之間的必然聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：光具座、凸透鏡、蠟燭、光屏、火柴教學(xué)

2、過程：一、凸透鏡凸透鏡中間 邊沿 的透鏡測(cè)透鏡的焦距f= cm大家想一想怎樣測(cè)得一個(gè)凸透鏡的焦距？方法一：讓凸透鏡在陽(yáng)光下來回移動(dòng)，找著最小、最亮的點(diǎn)，用刻度尺量出亮點(diǎn)與凸透鏡的距離，這就是這個(gè)凸透鏡的焦距。方法二：用手電平行照射凸透鏡，找亮點(diǎn)，測(cè)定出凸透鏡的焦距。方法三：讓凸透鏡離并對(duì)準(zhǔn)并燈光，找亮點(diǎn)，測(cè)定出凸透鏡的焦距。二、研究凸透鏡的成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)過程把透鏡放在光具座標(biāo)尺中央，從透鏡的位置開始在左右兩邊的標(biāo)尺上用找出等于焦距和2倍焦距的位置F和P。點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整它們的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度。把蠟燭放在離凸透鏡盡量遠(yuǎn)的位置上，調(diào)整光屏到透鏡的距離，使?fàn)T焰在屏上成一個(gè)清

3、晰的像，觀察像的大小、正倒，測(cè)出蠟燭與凸透鏡、凸透鏡與光屏間的距離。把數(shù)據(jù)記錄于下表。繼續(xù)把蠟燭向凸透鏡靠近，觀察像的變化是放大還是縮小，是正立還是倒立，蠟燭與凸透鏡、凸透鏡與光屏的距離測(cè)出，將數(shù)據(jù)記錄于下表。當(dāng)蠟燭到一定位置上時(shí)，光屏沒有像，用眼睛直接對(duì)著凸透鏡觀察蠟燭的像，把蠟燭與凸透鏡、像的正倒立，將數(shù)據(jù)記錄于下表。同學(xué)們根據(jù)方案，現(xiàn)在用桌子上的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記下結(jié)果。學(xué)生們做實(shí)驗(yàn)，教師巡回并進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)把蠟燭放在2倍焦距以外的位置，像在凸透鏡的另一側(cè)，成倒立、縮小的像。像與凸透鏡的距離在1倍焦距和2倍焦距之間。當(dāng)把蠟燭放在2倍焦距的位置，像在凸透鏡的另一側(cè)，像的大

4、小與物體大小相等。是倒立的，像與凸透鏡的距離也等于2倍焦距。當(dāng)把蠟燭放在1倍焦距和2倍焦距之間的位置時(shí)，像在凸透鏡的另一側(cè)，成倒立放大的像，像與凸透鏡的距離大于2倍焦距。當(dāng)把蠟燭放在1倍焦距的位置時(shí)，光屏不成像。 當(dāng)把蠟燭放在1倍焦距之內(nèi)，光屏上不成像，像與蠟燭在凸透鏡同側(cè)，成正立、放大的像。當(dāng)把蠟燭放在大于凸透鏡焦距的位置時(shí)，物體成倒立的像。當(dāng)物體從較遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí)像逐漸變大，像到透鏡的距離也逐漸變大。當(dāng)物體與透鏡的距離小于焦距時(shí)，物體成正立、放大的像。這個(gè)像光屏上得不到。同學(xué)們把規(guī)律都總結(jié)出來，總結(jié)得非常好，物體與凸透鏡的距離叫物距，用u表示，像與凸透鏡的距離叫像距，用v表示。我們接下來

5、把總結(jié)的規(guī)律和數(shù)據(jù)填入到書上的表格中。在凸透鏡成像中，物體移動(dòng)時(shí)，實(shí)像和虛像的分界點(diǎn)在 ，放大和縮小實(shí)像的轉(zhuǎn)換點(diǎn)在 。（一倍焦距分虛實(shí)；二倍焦距分大?。┱n堂練習(xí)1、利用凸透鏡能得到物體的放大、倒立的實(shí)像，這個(gè)物體應(yīng)放在，如果要得到物體放大、正立的虛像，物體應(yīng)在位置。、一個(gè)凸透鏡焦距是厘米，將物體放在離透鏡厘米處，成 像；將物體放在離透鏡2厘米處，成 像；將物體放在離透鏡30厘米處，成 像；（指像的大小，倒正、虛實(shí)）3、有一凸透鏡的焦距在1020厘米之間，當(dāng)物體距透鏡25厘米時(shí)，所成的像一定是（ ）A、縮小的像 B、放大的像 C、正立的像 D、倒立的像4、當(dāng)燭焰離凸透鏡40厘米時(shí)，在凸透鏡另一側(cè)

6、的光屏上可得到一個(gè)倒立的、放大的實(shí)像。該凸透鏡的焦距可能( ) A、50厘米 B、40厘米 C、30厘米 D、10厘米5、一塊焦距為10厘米的凸透鏡前有一個(gè)物體，沿主光軸從離凸透鏡40厘米處逐漸移到15厘米處。在此過程中像的大小變化情（ ）A、都成放大的像B、都成縮小的像C、先成縮小的像，后成放大的像D、先成放大的像，后成縮小的像6、某凸透鏡的焦距為10厘米，當(dāng)物體沿主光軸從距凸透鏡40厘米處向15厘米處移動(dòng)時(shí)，則( )A、 像變大，像到物之間的距離先變大，再變小。B、 像變大，像到物之間的距離先變小，再變大。C、 像變大，像到物之間的距離變小。 D、像變大，像到物之間的距離變大。知道凸透鏡對(duì)

7、光線的作用。理解凸透鏡的成像規(guī)律。知道凸透鏡成放大、縮小實(shí)象和虛像的條件。二過程與方法能在探究活動(dòng)中，初步獲得提出問題的能力。通過探究活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)的全過程和方法。學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探索日常用品中的物理學(xué)原理。樂于參與、試驗(yàn)、制作等科學(xué)實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)凸透鏡成像規(guī)律的理解和認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在探究過程中，建立起實(shí)驗(yàn)與物理模型之間的必然聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：光具座、凸透鏡、蠟燭、光屏、火柴教學(xué)過程：一、凸透鏡凸透鏡中間邊沿的透鏡測(cè)透鏡的焦距f=cm大家想一想怎樣測(cè)得一個(gè)凸透鏡的焦距？方法一：

8、讓凸透鏡在陽(yáng)光下來回移動(dòng)，找著最小、最亮的點(diǎn)，用刻度尺量出亮點(diǎn)與凸透鏡的距離，這就是這個(gè)凸透鏡的焦距。方法二：用手電平行照射凸透鏡，找亮點(diǎn)，測(cè)定出凸透鏡的焦距。方法三：讓凸透鏡離并對(duì)準(zhǔn)并燈光，找亮點(diǎn)，測(cè)定出凸透鏡的焦距。二、研究凸透鏡的成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)過程把透鏡放在光具座標(biāo)尺中央，從透鏡的位置開始在左右兩邊的標(biāo)尺上用找出等于焦距和2倍焦距的位置F和P。點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整它們的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度。把蠟燭放在離凸透鏡盡量遠(yuǎn)的位置上，調(diào)整光屏到透鏡的距離，使?fàn)T焰在屏上成一個(gè)清晰的像，觀察像的大小、正倒，測(cè)出蠟燭與凸透鏡、凸透鏡與光屏間的距離。把數(shù)據(jù)記錄于下表。繼續(xù)把蠟燭向凸透鏡靠

9、近，觀察像的變化是放大還是縮小，是正立還是倒立，蠟燭與凸透鏡、凸透鏡與光屏的距離測(cè)出，將數(shù)據(jù)記錄于下表。當(dāng)蠟燭到一定位置上時(shí)，光屏沒有像，用眼睛直接對(duì)著凸透鏡觀察蠟燭的像，把蠟燭與凸透鏡、像的正倒立，將數(shù)據(jù)記錄于下表。同學(xué)們根據(jù)方案，現(xiàn)在用桌子上的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記下結(jié)果。學(xué)生們做實(shí)驗(yàn)，教師巡回并進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)把蠟燭放在2倍焦距以外的位置，像在凸透鏡的另一側(cè)，成倒立、縮小的像。像與凸透鏡的距離在1倍焦距和2倍焦距之間。當(dāng)把蠟燭放在2倍焦距的位置，像在凸透鏡的另一側(cè)，像的大小與物體大小相等。是倒立的，像與凸透鏡的距離也等于2倍焦距。當(dāng)把蠟燭放在1倍焦距和2倍焦距之間的位置時(shí)，像

10、在凸透鏡的另一側(cè)，成倒立放大的像，像與凸透鏡的距離大于2倍焦距。當(dāng)把蠟燭放在1倍焦距的位置時(shí)，光屏不成像。當(dāng)把蠟燭放在1倍焦距之內(nèi)，光屏上不成像，像與蠟燭在凸透鏡同側(cè)，成正立、放大的像。當(dāng)把蠟燭放在大于凸透鏡焦距的位置時(shí)，物體成倒立的像。當(dāng)物體從較遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí)像逐漸變大，像到透鏡的距離也逐漸變大。當(dāng)物體與透鏡的距離小于焦距時(shí)，物體成正立、放大的像。這個(gè)像光屏上得不到。同學(xué)們把規(guī)律都總結(jié)出來，總結(jié)得非常好，物體與凸透鏡的距離叫物距，用u表示，像與凸透鏡的距離叫像距，用v表示。我們接下來把總結(jié)的規(guī)律和數(shù)據(jù)填入到書上的表格中。在凸透鏡成像中，物體移動(dòng)時(shí)，實(shí)像和虛像的分界點(diǎn)在，放大和縮小實(shí)像的轉(zhuǎn)換

11、點(diǎn)在。（一倍焦距分虛實(shí)；二倍焦距分大小）課堂練習(xí)1、利用凸透鏡能得到物體的放大、倒立的實(shí)像，這個(gè)物體應(yīng)放在，如果要得到物體放大、正立的虛像，物體應(yīng)在位置。、一個(gè)凸透鏡焦距是厘米，將物體放在離透鏡厘米處，成像；將物體放在離透鏡2厘米處，成像；將物體放在離透鏡30厘米處，成像；（指像的大小，倒正、虛實(shí)）3、有一凸透鏡的焦距在1020厘米之間，當(dāng)物體距透鏡25厘米時(shí)，所成的像一定是（）A、縮小的像B、放大的像C、正立的像D、倒立的像4、當(dāng)燭焰離凸透鏡40厘米時(shí)，在凸透鏡另一側(cè)的光屏上可得到一個(gè)倒立的、放大的實(shí)像。該凸透鏡的焦距可能()A、50厘米B、40厘米C、30厘米D、10厘米5、一塊焦距為10厘米的凸透鏡前有一個(gè)物體，沿主光軸從離凸透鏡40厘米處逐漸移到15厘米處。在此過程中像的