2020秋七年級生物上冊 1.2.2 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)導(dǎo)學(xué)案3（無答案）（新版）新人教版

1、生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1說出生態(tài)系統(tǒng)的組成。 2描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。3增強(qiáng)愛護(hù)動物和保護(hù)動物的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的組成。難點(diǎn)：食物鏈及食物網(wǎng)。【學(xué)習(xí)過程】一、 學(xué)習(xí)引入：在我們生物圈中，生物與環(huán)境是一個密不可分的整體，我們把這個整體叫做生態(tài)系統(tǒng)?，F(xiàn)在，就讓我們一起來了解生態(tài)系統(tǒng)。二、舊知復(fù)習(xí)（重點(diǎn)背記）1實(shí)驗(yàn)光對鼠婦生活的影響說明了（ ）對生物的影響。 2實(shí)驗(yàn)植物對空氣濕度的影響說明了生物對（ ）的影響。 由此我們得出結(jié)論：生物與環(huán)境是一個整體。導(dǎo)入新課。三、自學(xué)檢測（通讀教材后盡量閉卷完成）1閱讀教材第19頁，思考：下列哪些屬于生態(tài)系統(tǒng)？

2、哪些不屬于生態(tài)系統(tǒng)？ 一片樹林 一條河流 一座城市 一塊農(nóng)田 一片草原的所有生物 一座森林屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 生態(tài)系統(tǒng)的概念： 2生態(tài)系統(tǒng)的組成：分組進(jìn)行資料分析（教材第20頁），認(rèn)真回答其中問題。（將答案記錄下）通過上面的分析，討論生態(tài)系統(tǒng)的組成：生產(chǎn)者： 消費(fèi)者： 分解者： 非生物部分： 生物部分： 四、合作探究：通過一個游戲，了解食物鏈和食物網(wǎng)。準(zhǔn)備：草，昆蟲，鳥，青蛙，蛇，貓頭鷹，狐，鼠，蜘蛛，兔的名片，紙，筆，線。 下面我們扮演生態(tài)系統(tǒng)中的生物，來感受它們之間密不可分的關(guān)系吧。規(guī)則：每12個同學(xué)為一組，扮演不同的角色，一位同學(xué)負(fù)責(zé)佩帶動物名片，10位同學(xué)負(fù)責(zé)扮演各種

3、動物，并將食物鏈用線連上，一位同學(xué)負(fù)責(zé)記錄。（游戲可參照教材第22頁觀察與思考）請同學(xué)們邊做游戲邊思考以下問題： 1你連接的此生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈有 條。 2它們是互不相關(guān)的嗎？ 3假如蛇的數(shù)量大量減少，哪些生物的數(shù)量可能發(fā)生變化？發(fā)生怎樣的變化？ 4請認(rèn)真觀察游戲中，很多條食物鏈彼此交錯連接，形成了 。五、拓展提升： 分析下列資料：請根據(jù)圖I10回答：(1)圖中若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，還缺少哪些成分？(2)從總體上看，數(shù)量最多的生物是什么？在一條食物鏈中，生物之間的數(shù)量有什么變化？(3)在這條生態(tài)系統(tǒng)中，能量最終來源于 。(4)如果大量捕殺狐，那么鷹在較長一段時(shí)間內(nèi)的變化是 。(5)如果這個生態(tài)系

4、統(tǒng)被污染了，那么哪種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多，為什么？六、當(dāng)堂檢測：1下列各項(xiàng)中，能看做一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A、一片森林中的所有樹木 B、一條小河中的所有植物和動物 C、一個池塘中所有的生物及其中的環(huán)境 D、一個草地上的陽光、土壤、空氣2下圖是一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)內(nèi)各種生物之間的食物關(guān)系示意圖回答下列問題（1）該食物網(wǎng)中有 條食物鏈。農(nóng)作物害蟲田鼠蛇蛙食蟲鳥（2）如果將該生態(tài)系統(tǒng)中每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量最大的應(yīng)該是 。（3）該食物網(wǎng)中的各類生物間，具有競爭關(guān)系的是 、 。（4）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，洪澇災(zāi)害可以使次年蛇的數(shù)量急劇減少，由此容易出現(xiàn) 大量增多而使農(nóng)作物受

5、害。七、教師板書設(shè)計(jì)： 第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)一、生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)1. 什么是生態(tài)系統(tǒng)組成：生物部分：生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌） 非生物部分：陽光、空氣、水2. 食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈：生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系：吃與被吃3. 生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動是怎樣進(jìn)行的？沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動。第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)（第2課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1說出生態(tài)系統(tǒng)的組成。 2描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。 3認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：1. 生態(tài)系統(tǒng)的組成， 2食物鏈及食物網(wǎng)。難點(diǎn)：理解生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限度的，人類必須保護(hù)生態(tài)平衡。

6、【學(xué)習(xí)過程】一、學(xué)習(xí)引入:在草原上，當(dāng)雨量適宜時(shí)，草木生長得十分繁茂，兔的數(shù)量會由于食物充足而大量增加，兔子的數(shù)量會不會無限制的增加呢？二、舊知復(fù)習(xí)（重點(diǎn)背記）1生態(tài)系統(tǒng)的組成。（請用圖解的形式表示，可參照教材第25頁） 2生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是 ，這樣就形成了 ，很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了 ，生態(tài)系統(tǒng)中的 和 ，就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。三、自學(xué)檢測（通讀教材后盡量閉卷完成）1.生態(tài)平衡：生態(tài)系統(tǒng)中的 和所占的 是相對穩(wěn)定的。2.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力，但是這種能力是 。3為了保護(hù) ，我國于1985年頒布了中華人民共和國草原法四、合作探究： 1當(dāng)雨水充足，陽光燦爛

7、，氣候適宜時(shí)，草長得非常茂盛，由于有了充足的食物，羊的數(shù)量增加了，請問羊數(shù)量會無限制的增加嗎？ 2同一片草原，人們過度放牧，草原會有什么改變？ 通過上面的討論我們發(fā)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力，但這種 能力是有一定 ，超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。 3試想，那么到底什么樣的生態(tài)系統(tǒng)不容易遭到破壞呢？五、拓展提升：分析下列資料，思考： 在一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)里，由于麻雀經(jīng)常要吃掉農(nóng)民灑下的種子，因此，農(nóng)民把灑了種子的地用網(wǎng)罩起來，過了一段時(shí)間，農(nóng)民們奇怪的發(fā)現(xiàn)，那些罩了網(wǎng)的種子，發(fā)芽率卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于沒有罩上網(wǎng)的農(nóng)田1.為什么沒有了麻雀的偷襲，種子的發(fā)芽率會降低呢？2.這個例子說明了什么？（從生態(tài)系

8、統(tǒng)的角度出發(fā)）六、當(dāng)堂檢測： 1.我們常吃的各種蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是（ ） A、生產(chǎn)者 B、消費(fèi)者 C、分解者 D、非生物 2.自動調(diào)節(jié)能力最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）A、熱帶雨林 B、北方針葉林 C、溫帶落葉林 D、熱帶草原 3.從“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼體內(nèi)的有機(jī)物最終來源于（ ）A、狼 B、羊 C、草 D、光 4.捕殺森林中的全部肉食動物后，鹿、兔等植食動物的平均奔跑速度將會（ ） A、減慢 B、增快 C、不變 D、先減后增 5.人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng)，如盲目圍湖造田、開墾草原和造單純林，其共同特點(diǎn)是（ ）A、降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力 B、更加促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的平衡 C、使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保持 D、豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈 6.請你根據(jù)生態(tài)學(xué)的有關(guān)知識，回答下列問題： “稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這是南宋詩人辛棄疾的千古名句。它描繪了美麗的祖國風(fēng)光，也道出了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中“豐年”與“蛙聲”的某種關(guān)系。 (1)在農(nóng)田中青蛙與害蟲、水稻與雜草的關(guān)