說課的內(nèi)容、方法與技巧.ppt

1、“說 課” -內(nèi)容、方法與技巧,主要內(nèi)容,一、什么是 “說課” 二、“說課” 說什么 三、“說課” 前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備 四、如何進(jìn)行說課,一、什么是 “說課” 說課是教師通過對教育目標(biāo)本身的分析，表述具體課題的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)。通俗的講就是要說清:教(學(xué))什么、怎么教(學(xué))、為什么這么教(學(xué))。 說課以說為主，是教師對教案本身的分析和說明，是一種口頭敘述為主的教案分析。,二、說課說什么,1、說課標(biāo) 課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的“圣經(jīng)”。說課者要正確把握課程標(biāo)準(zhǔn)對所授課內(nèi)容進(jìn)行的規(guī)范和指導(dǎo)，不得超越課程標(biāo)準(zhǔn)或降低課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，使之目的明確，努力做到依“法”教學(xué)。,2、說教材 說教材包括說教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)內(nèi)容

2、在本章（節(jié)、課、單元或整個(gè)教材）中的地位、作用和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)。,要求 說清楚本節(jié)教材在本單元甚至本冊教材中的地位和作用，即弄清教材的編排意圖或知識結(jié)構(gòu)體系。 說明如何精選教材內(nèi)容，并合理地?cái)U(kuò)展或加深教材內(nèi)容，通過一定的加工將其轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，即搞清各個(gè)知識點(diǎn)及其相互之間的聯(lián)系。 說明如何確定教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。 說明教材處理上值得注意和探討的問題。,3說教學(xué)對象 說教學(xué)對象，就是要根據(jù)任務(wù)分析，闡述學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，即學(xué)生學(xué)習(xí)新知識所需要的知識基礎(chǔ)和必要的技能。以及學(xué)生學(xué)習(xí)中可能存在的各種有利和不利因素，學(xué)生的認(rèn)知方式和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。,4說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)目標(biāo)，就是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象，闡述學(xué)習(xí)的

3、終點(diǎn)目標(biāo)，以及完成目標(biāo)所需要的各種支持條件，即認(rèn)知、操作以及情感等領(lǐng)域應(yīng)達(dá)到的思想、知識、智能、操作訓(xùn)練的目標(biāo)。,要求： 說明如何依據(jù)教材內(nèi)容（并結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生）來確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)或任務(wù)。課時(shí)目標(biāo)是所規(guī)劃的課時(shí)結(jié)束時(shí)要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)結(jié)果。課時(shí)目標(biāo)越明確、越具體，反映教者的備課認(rèn)識越充分，教法的設(shè)計(jì)安排越合理。分析教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀“三維一體”的理念。,5、說教法、學(xué)法 說教法主要是說自己的主觀愿望和客觀實(shí)際相統(tǒng)一的可操作性以及方法的選擇，突出表現(xiàn)在要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和主觀能動(dòng)性兩個(gè)方面。,要說出本節(jié)課所采用的最基本或最主要的教法及其所依據(jù)的教學(xué)原理

4、或原則。 要說出本節(jié)課所選擇的一組教學(xué)方法、手段，對它們的優(yōu)化組合及其依據(jù)。無論以哪種教法為主，都是結(jié)合學(xué)校的設(shè)備條件以及教師本人的特長而定的。要注意實(shí)效，要注意多種方法的有機(jī)結(jié)合。 要說明教師的教法與學(xué)生應(yīng)采用的學(xué)法之間的聯(lián)系。 要重點(diǎn)說說如何突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的方法。,說教法，應(yīng)說出“怎么教”的辦法以及“為什么這樣教”的根據(jù)，具體要做到以下幾個(gè)方面：,說學(xué)法 要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，尤其是學(xué)生的個(gè)性差異的情況，在正確選擇教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)構(gòu)解知識，形成能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)樂學(xué)善思的良好習(xí)慣。,具體要說清兩大問題： 針對本節(jié)教材特點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生宜采用怎樣的學(xué)習(xí)方法來學(xué)

5、習(xí)，這種學(xué)法的特點(diǎn)怎樣？如何在課堂上操作？ 在本節(jié)課中，教師要做怎樣的學(xué)法指導(dǎo)？怎樣使學(xué)生在學(xué)會(huì)過程中達(dá)到會(huì)學(xué)？怎樣在教學(xué)過程中恰倒好處地融進(jìn)學(xué)法指導(dǎo)？,6、說教具 主要是說如何利用現(xiàn)代化教學(xué)手段或其他簡易實(shí)用的教學(xué)用具促進(jìn)教學(xué)任務(wù)的圓滿完成并達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。,7、說教程 包括導(dǎo)入新課、課堂教學(xué)、結(jié)束新課和課后延伸等方面。 導(dǎo)入新課要自然流暢，承上啟下，使之更好地服務(wù)于所授新課的教學(xué)。 課堂教學(xué)（展開）在時(shí)間把握上要科學(xué)合理，主次有別；在內(nèi)容把握上要突出重點(diǎn)，畫龍點(diǎn)睛；在雙邊活動(dòng)上要充分發(fā)揮和體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。 結(jié)束新課要做到歸納總結(jié)新穎、有創(chuàng)意。 課后延伸要突出針對性、實(shí)用性

6、和啟迪性，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。,教程即教學(xué)過程，說教學(xué)過程是說課的重點(diǎn)部分。說教程要求做到： 說出教學(xué)全程的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，即導(dǎo)入展開結(jié)束的內(nèi)容安排。說教學(xué)程序要把教學(xué)過程所設(shè)計(jì)的基本環(huán)節(jié)說清楚。但具體內(nèi)容只須概括介紹，只要聽講人能聽清楚“教（學(xué)）的是什么”、“怎樣教（學(xué)）的”就行了。 在介紹教學(xué)過程時(shí)不僅要講教學(xué)內(nèi)容的安排，還要講清“為什么這樣教”的理論依據(jù)（包括課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)、教學(xué)法依據(jù)、教育學(xué)和心理學(xué)依據(jù)等）。 重點(diǎn)說明教材展開的邏輯順序、主要環(huán)節(jié)、過渡銜接及時(shí)間安排。 說明如何針對課型特點(diǎn)及教學(xué)法要求，在不同教學(xué)階段師與生、教與學(xué)、講與練是怎樣協(xié)調(diào)統(tǒng)一的。 要對教學(xué)過程

7、作出動(dòng)態(tài)性預(yù)測，考慮到可能發(fā)生的變化及其調(diào)整對策。,8、說板書 板書設(shè)計(jì)要精煉明了，板書內(nèi)容不能是教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)的簡單羅列，需要加工提煉。板書設(shè)計(jì)既要克服為了“精煉”而不“明了”的傾向，也要不能因?yàn)椤熬珶挕倍恢?，還要注意美觀、整潔。,9、說綜述（教學(xué)反思） 這部分內(nèi)容也可以滲透到其他有關(guān)部分之中，而不需要成為單獨(dú)的一部分。如果需要的話，這部分內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)用高度精練的語言總結(jié)、強(qiáng)調(diào)和概括說課內(nèi)容。綜述部分內(nèi)容要簡明扼要，應(yīng)當(dāng)是畫龍點(diǎn)睛，而不是畫蛇添足。,另一種意見認(rèn)為說課的主要內(nèi)容有五個(gè)方面： 1、說教材 2、說學(xué)情 3、說教學(xué)目標(biāo) 4、說教法、學(xué)法 5、說教學(xué)過程,三、說課前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備,知識準(zhǔn)備 理論準(zhǔn)備 技術(shù)準(zhǔn)備 心理準(zhǔn)備,四、如何進(jìn)行說課,1、突出“說”字 說課時(shí)，要抓住一節(jié)課的基本環(huán)節(jié)說思路、說方法、說過程、說內(nèi)容、說學(xué)生，突出說課特點(diǎn)，完成說課進(jìn)程。 2、把握“說”的方法 說課的方法很多，應(yīng)該因人制宜，因教材施說：可以說物、說理、說演變、說本質(zhì)、說事實(shí)、說規(guī)律、正面說、反面說，但一定要沿著教學(xué)法思路這一主線說。 3、語氣得體、簡練準(zhǔn)確 說課時(shí)，要精神飽滿，要充滿激情。要使聽課者首先從表象上感受到說課者對說好課的自信和能力，從而感染聽者，引起聽者的共鳴。 4、說出特