化學(xué)人教版九年級上冊實驗室制取氧氣（第二課時）.ppt

1、實驗室制取氧氣（第二課時）,一般指顏色、狀態(tài)、氣味、密度、是否溶于水、熔點、沸點等。,1、氧氣的物理性質(zhì),想想比比,氧氣的密度=1.429g/L 空氣的密度=1.293g/L,一、物理性質(zhì),1. 色、味、態(tài)：,2. 密度：,3.溶解性：,4.三態(tài)轉(zhuǎn)化：101kPa下,通常情況下沒有顏色、沒有氣味的氣體,比空氣密度略大,不易溶于水,氣體無色,液體 淡藍(lán)色,固體 淡藍(lán)色,-183,-218,2、氧氣的化學(xué)性質(zhì),（1）氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃。（即氧氣能支持燃燒 ，有助燃性）,這一實驗可以用來檢驗氧氣的存在 ：將帶有火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，如木條復(fù)燃，則證明瓶內(nèi)裝的是氧氣,【運用】實驗桌上的兩瓶氣體

2、，一瓶是空氣，一瓶是氧氣，如何區(qū)分它們？,操作過程： 用一根燃著木條分別插入兩瓶氣體中。,現(xiàn)象及結(jié)論： 木條燃燒正常的這一瓶是空氣 木條燃燒更旺的這一瓶是氧氣。,二、化學(xué)性質(zhì),（1）硫與氧氣反應(yīng) （實驗23）,觀察硫燃燒的程序:,反應(yīng)物質(zhì)的色、態(tài)、味，反應(yīng)條件和操作，反應(yīng)生成的物質(zhì)的色、態(tài)、味及伴隨出現(xiàn)的現(xiàn)象，特殊生成物質(zhì)的檢驗。,在空氣中燃燒,在氧氣中燃燒,硫在空氣中燃燒,【現(xiàn)象】1、產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰 2、放熱 3、生成有刺激性氣味氣體,硫在氧氣中燃燒,【現(xiàn)象】 1、發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 2、放熱 3、生成有刺激性氣味氣體,硫 + 氧氣 二氧化硫,S,O2,SO2,現(xiàn) 象：,(1)比在空

3、氣中燃燒更旺，發(fā)出白光,(2)放出熱量,(3)生成一種使澄清石灰水變渾濁的無色氣體,文字表達(dá)式：,碳 + 氧氣,點燃,二氧化碳,C,O2,CO2,2.與木炭的反應(yīng),說明燃燒的劇烈程度跟氧氣的含量有關(guān)，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。,不同。因為氧氣的含量不同。,討論: (1)碳在空氣中與在氧氣中燃燒現(xiàn)象是否相同?為什么？,(2)木炭和硫分別在空氣里燃燒和在氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同，這說明什么？,現(xiàn) 象：,文字表達(dá)式：,3.與鐵反應(yīng)（實驗）,(1)在空氣中只能發(fā)紅 在氧氣中劇烈燃燒，火星四射,(2)放出大量的熱,(3)生成一種黑色固體,鐵 + 氧氣,四氧化三鐵,點燃,Fe,O2,Fe3O4,大家來交流,（

4、1）做這個實驗時，為了實驗成功，鐵絲上為什么系一根火柴棒？還要將鐵絲繞成螺旋狀，為什么？,引燃鐵絲。增大與氧氣的接觸面積聚熱使鐵絲容易燃燒。,（2）實驗前為什么在瓶底放一些水或鋪一層細(xì)沙？,為了防止燃燒時濺落的熔融物炸裂瓶底。,操作注意事項：,火柴的作用：,將鐵絲繞成螺旋狀：,待火柴即將燃盡時再將鐵絲伸入氧氣瓶中：,預(yù)先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄層 細(xì)沙：,引燃鐵絲,增大鐵絲的受熱面積,防止火柴燃燒消耗過多的氧氣而使鐵絲不能順利燃燒,防止熔化物濺落炸裂集氣瓶底,氧氣的化學(xué)性質(zhì)小結(jié),碳、硫、磷、鎂,1.能在空氣燃燒的物質(zhì),2.一些不能在空氣中燃燒的物質(zhì),鐵、銅等能在氧氣中燃燒,蠟燭、酒精、天然氣（主要成分是甲烷）,（一）氧氣有很強(qiáng)的助燃性,（二）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,許多物能夠在氧氣中燃燒放出熱量,（三）它具有氧化性,屬于氧化劑.,(1 ) 用線段連接下列物質(zhì)燃燒時的現(xiàn)象： 木炭在氧氣中燃燒 火星四射 硫在氧氣中燃燒 發(fā)出淡藍(lán)色火焰 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒 發(fā)出白光 硫在空氣中燃燒 發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,( 2 ) 寫出上述反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在物質(zhì)的名稱下寫化學(xué)式。,你會了嗎,你有什么