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8.相似與差異,活動一：找“朋友”游戲,尋找自己的特征與同學有哪些相似之處？然后進行歸類統(tǒng)計，看你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？,你用哪些方法可以找出自己與同學的相似特征？ 你從哪些方面去觀察尋找自己與同學的相似特征？ 為縮小觀察范圍，請看書33和34面，書中要我們著重觀察人物哪幾個方面的特征？ 舌、額頭、耳垂、手指,（1）能否把舌由兩側(cè)向中間卷曲？ （2）額頭的發(fā)際有沒有尖？ （3）耳朵有沒有耳垂？ （4）食指有沒有比無名指長？,無耳垂 有耳垂,食指,無名指,1、分組調(diào)查（先小組再大組） 2、全班統(tǒng)計（大組匯總得到全班數(shù)據(jù)） 3、自己的特征與同學比較，交流結(jié)果并填寫在書中34頁表格1，在坐標紙上用柱狀圖表示。 4、根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果討論發(fā)現(xiàn)規(guī)律？有沒有和自己四項特征完全相同的同學？,統(tǒng)計方法,大組（全班）同學特征統(tǒng)計表,思考： 世界上有沒有長得一模一樣的人？,個人課外觀察作業(yè)： 觀察自己與家人在舌、額頭、耳垂、手指4個方面的特征，并填入33面的表格中。,活動二：尋找它們的差異,仔細看看它們是一樣的嗎？,玫瑰冠 與 單冠,相似與差異都是什么原因造成的？,閱讀科學在線,來驗證一下你想的對不對吧！-,什么是遺傳？,人、其他動物或植物所擁有的與各自父母一代相似的現(xiàn)象，稱為遺傳。(造成相似的原因),什么是變異？,同種生物的不同個體在形態(tài)和生理特征上存在

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