詩歌朗誦興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

1、 鞏留縣第二小學(xué)四年級(jí)詩歌朗誦興趣小組活動(dòng)計(jì)劃為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，營(yíng)造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的朗誦水平，打造“書香校園”特色項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)文化育人，成立“詩歌朗誦興趣小組”。結(jié)合我校實(shí)際，特制定朗讀詩歌興趣小組活動(dòng)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：新課程背景下的小學(xué)語文教學(xué)注重于培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫等各方面的能力。語文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出要“讓學(xué)生在充滿個(gè)性的、反復(fù)的自主朗讀中理解文本感受文本所表達(dá)的情感”。因此朗讀訓(xùn)練是語文課堂教學(xué)不可或缺的重要組成部分。因此本興趣小組活動(dòng)就是建立在嚴(yán)格把好朗讀訓(xùn)練關(guān),讓讀書真正成為學(xué)生終身受益的精神大餐。同時(shí)以建設(shè)有特色的校園文化為落腳點(diǎn)，樹立朗讀觀，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)

2、知識(shí)的渠道，引領(lǐng)學(xué)生朗誦經(jīng)典佳作，切實(shí)提高學(xué)生朗讀的水平。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說，應(yīng)該具備一定的朗誦詩歌的能力。但是由于班級(jí)里人數(shù)較多，學(xué)生平常早讀課，朗讀課文時(shí)有唱讀、拖音現(xiàn)象，還有個(gè)別學(xué)生讀課文不出聲音，還有的學(xué)生聲音特別小，還有的學(xué)生不敢大聲讀文，導(dǎo)致學(xué)生的朗讀水平并不高，想通過詩歌朗誦興趣小組活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對(duì)作品的欣賞能力。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。三、教學(xué)內(nèi)容及要求：本學(xué)期我們興趣小組，將對(duì)學(xué)生的朗誦技巧方面進(jìn)行培訓(xùn)。1、流利連貫朗誦過程中，思想情感一直處于積極的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在意思延續(xù)或激情澎湃的地方，必須一氣呵成，這就需要用語流利

3、連貫的表達(dá)技巧。2、重音的讀法三、節(jié)奏：節(jié)奏是在一定思想感情起伏的支配下，呈現(xiàn)出的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的語音形式的循環(huán)往復(fù)。3、基本要領(lǐng)：句首不同起，句尾不同落，句腰不同峰。語氣：包括誦讀的抑揚(yáng)（語勢(shì)及語調(diào)）、頓挫（停連）輕重（重音）、徐疾（節(jié)奏）等的變化4、什么是朗誦？朗誦前要做哪些工作？怎樣選擇朗誦材料？朗誦的基本表達(dá)手段：重音、停頓。怎樣把握作品內(nèi)容？（正確深入的理解，深刻豐富逼真的想象）朗讀技巧及訓(xùn)練教讀古詩、現(xiàn)代詩。詩歌朗讀比賽。提高學(xué)生審美修養(yǎng)，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對(duì)作品的欣賞能力。四、教學(xué)措施及目標(biāo)：1、定期開展活動(dòng)，活動(dòng)課上充分利用朗讀課件，圖文并茂，把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起

4、來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對(duì)作品的欣賞能力。2、通過各項(xiàng)活動(dòng)，拓展學(xué)生的朗誦知識(shí)，激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣，培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。3、通過活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在學(xué)生中形成熱愛朗誦的良好風(fēng)氣。使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。4、通過結(jié)合我校“晨誦、午讀”活動(dòng)，以四年級(jí)六個(gè)班參加的28名學(xué)生為組員，用一年的時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)朗誦，熱愛朗誦，從而推動(dòng)全校的朗誦水平的提高。五、活動(dòng)安排：1、時(shí)間：每周四下午5:30-6:30 2、地點(diǎn)：四（2）班

5、3、負(fù)責(zé)人：魏淑青 李梅香六、教學(xué)進(jìn)度：第一周：宣傳、發(fā)動(dòng)，確定學(xué)生名單。第二周：講座：什么是朗誦，朗誦的基本要素、技巧第三周：講座：怎樣選擇朗誦材料 朗誦古詩江南敕勒歌第四周：講座：朗誦技巧及訓(xùn)練 朗誦古詩長(zhǎng)歌行詠鵝第五周：朗誦古詩：風(fēng)詠柳回鄉(xiāng)偶書第六周：朗誦現(xiàn)代詩：綠太陽的話（艾青）第七周：朗誦古詩：九月九日憶山東兄弟靜夜思鹿柴第八周：朗誦現(xiàn)代詩：春天在哪里 我是一只小蝴蝶第九周：朗誦古詩：春曉涼州詞出塞第十周：朗誦現(xiàn)代詩沒有一艘船能像一本書第十周：朗誦古詩：送元二使安西芙蓉樓送辛漸絕句第十一周：朗誦現(xiàn)代詩：四季第十二周：朗誦古詩：山行 小池 詠梅第十三周：朗誦現(xiàn)代詩：四季的腳步第十四周：朗誦古詩：江畔獨(dú)步尋花漁歌子江