《老殘游記》PPT課件

1、清 劉鶚,老殘游記寫一個(gè)江湖醫(yī)生在各地 的見聞和活動(dòng)。揭露了清末吏治黑暗， 涂炭生靈的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，而明湖居聽 書選自第二回，主要是贊頌說書藝 人超群的演唱技藝的，魯迅先生評(píng)論： “言人所未嘗言”、“敘事狀物，時(shí)有 可觀”，并把它列為晚清四大譴責(zé)小說 之一。,歷山山下古帝疑蹤， 明湖湖邊美人絕調(diào),劉鄂,四大譴責(zé)小說： 劉鄂老殘游記 李伯元官場(chǎng)現(xiàn)行記 吳趼人二十年目睹之怪現(xiàn)狀 曾樸孽?；?預(yù)習(xí)檢測(cè)：,1.偌大的個(gè)戲臺(tái),空空洞洞,別無他物。,(這么大,那么大),2.但覺得那人氣味倒還沉靜。,(人的氣質(zhì)和風(fēng)度),3.字字清脆,聲聲宛轉(zhuǎn),如新鶯出谷, 乳燕歸巢。,（比喻歌聲清脆悅耳,嬌嫩宛轉(zhuǎn)。）,4.方抬

2、起頭來，向臺(tái)下一盼。,（看）,5.幾囀之后,又高一層。,（鳥兒宛轉(zhuǎn)地叫）,6.滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)。,（抑止）,（通“稍”、稍微、略微）,黑妞說書,觀眾評(píng)議,戲園盛況,琴師彈奏,白妞說書,口技： “一桌、一椅、一扇、一尺而已”,“伸頸、側(cè)目、微笑、 默嘆”、 “無不 變色離席、奮袖出臂、兩股戰(zhàn)戰(zhàn)”,漢樂府陌上桑： “行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年?羅敷，脫帽著帩 頭。耕者忘其犁，鋤 者忘其鋤”,戲園盛況,時(shí)間早:,觀眾多：,職業(yè)廣：,十點(diǎn) 下午一點(diǎn),滿滿的，人縫里 坐下,官員，生意人， 讀書人,琴師彈奏,外貌:,初奏：,輪指：,甚為丑陋,不甚留神,入耳動(dòng)心,黑妞演唱,外貌：,演唱：,

3、樸素潔凈,字字清脆 聲聲宛轉(zhuǎn),白妞說書：,“初不甚大”,“越唱越高”,“陡然一落”,“忽又揚(yáng)起”,“人弦俱寂”,演唱的起始,演唱的發(fā)展,旋律的跌宕,演唱的高潮,演唱的結(jié)束,“通感”也叫“移覺”：,“移覺就是人們?cè)诿枋隹陀^事物時(shí)， 用形象的語(yǔ)言是感覺轉(zhuǎn)移，把人們 某個(gè)感官上的感覺移植到另一個(gè)感 官上，憑借感受相通，互相映照， 以收到啟發(fā)讀者聯(lián)想，體味余韻， 用來渲染并深化詩(shī)文意境的積極 修辭方式。 摘自關(guān)于“移覺”修辭格,“通感”的修辭格都有哪幾類？,1.形容的“通感”,比如魯迅先生在紀(jì)念劉和珍君中 寫道：“我將深味這非人類的濃黑的悲 涼?！薄皾夂凇北臼强陀^存在的能作用于 視覺器官的現(xiàn)象，魯迅先

4、生用來形容 主觀感覺“悲涼”，通過這感覺的 交通，就更確切地刻畫出舊社會(huì)的極 度黑暗，深化了文章的意境。,2.比喻的“通感”,像熨斗熨過,聽覺、觸覺,像吃了人參果,聽覺、味覺,像一線鋼絲拋入天際,聽覺、視覺,如由傲來峰攀登泰山,聽覺、感覺,如一條飛蛇在黃山,聽覺、視覺,像放那東洋煙火,聽覺、視覺,歸納小結(jié)：,明湖居聽書,側(cè)面描寫,戲園盛況：轟動(dòng)泉城,琴師彈奏：不同凡響,黑妞演唱：以為觀止,觀眾評(píng)論：“余音繞梁， 三日不絕”,正面描寫,白妞出場(chǎng)：“秀而不媚 清而不寒”,白妞說書：運(yùn)用通感,要求： 一、找準(zhǔn)感覺，即你的喻 體要跟課文的喻體達(dá)到神似； 二、能成片段更好，僅僅 一個(gè)比喻句也行。,春江花

5、月夜 張若虛 春江潮水連海平，海上明月共潮生。灔灔隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆如霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。江上一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年處照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長(zhǎng)江送流水。,白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人梳鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏霧海，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人去，落月?lián)u情滿江樹。,布置作業(yè): 欣賞春江花月夜，寫一段賞 析文字。 要求：一、充分發(fā)揮想象力；