學(xué)會珍惜生命

1、二、學(xué)會珍惜生命,年9月1日凌晨，楊浦區(qū)一名14歲的女學(xué)生從4樓家中跳下，雖暫無生命危險(xiǎn)，但可能導(dǎo)致失明；當(dāng)日清晨5點(diǎn)，浦東新區(qū)一名15歲的男孩從8樓窗戶墜落，受重傷；9月2日上午7點(diǎn)40分，仙霞路486弄。在毫無征兆的情況下，一名12歲的男孩從6樓的窗口一躍而下，十幾分鐘后不治身亡。3起事件中的主角都是初中生，他們只是在學(xué)習(xí)及生活中遇到了很小的事情，但卻選擇用試圖結(jié)束生命的方式來尋求理解。,地震、戰(zhàn)爭、洪水、疾病、意外事故,1、生命是美好的，,又是脆弱的，,早晨，一個(gè)伐木工人照常去森林里伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時(shí)，樹干反彈重重的壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。此時(shí)，

2、他知道，自己首先要做的是保持清醒。他試圖把腿抽回來，可辦不到。于是他拿起手邊的斧子狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開始鋸樹。,但很快發(fā)現(xiàn)：倒下的松樹呈45度角，巨大的壓力隨時(shí)會把鋸條卡住，如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，時(shí)間一長，就只能束手待斃了。左思右想，別無他路。他狠狠心，拿起電鋸，對準(zhǔn)自己的右腿，自行截肢、,伐木工人把腿簡單包扎了一下，決定爬回去。一路上，他忍著巨痛，一寸一寸地爬，一次一次地昏迷過去，又一次一次地蘇醒過來，心中只有一個(gè)念頭：一定要活著回去。,想想,當(dāng)遇到如此艱難的抉擇是，你能果斷地選擇求生嗎？你還知道哪些求生的故事？,世界因生命而精彩。珍愛生命的人

3、，無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。,對生命權(quán)的尊重和保護(hù)是國際社會共同遵守的準(zhǔn)則，是衡量一個(gè)國家一個(gè)城市文明的標(biāo)志之一,國際,我國有那些法律對保護(hù)公民生命健康權(quán)作出了明確規(guī)定,憲法第三十七條 中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯 未成年人保護(hù)法第 五 條： 國 家 保 障 未 成 年 人 的 人 身、 財(cái) 產(chǎn) 和 其 他 合 法 權(quán) 益 不 受 侵 犯 刑法民法通則治安管理處罰法 這些法律中,有關(guān)保護(hù)公民生命健康權(quán)都有明文規(guī)定 。,國家,p25知識窗,生命的綠色通道,上海,我們自己該怎么做呢？,2、學(xué)會保護(hù)自己,P26操作平臺,選擇,珍惜生命，自我保護(hù)，平時(shí)可以從哪些方

4、面做起？,思考：,決不放棄生的希望,1、要保持鎮(zhèn)靜的心態(tài)，清醒的頭腦。 2、要采取適當(dāng)?shù)拇胧?3、要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的毅力。,一少年在家里看電視,忽然聽到有人喊“著火了”他探頭一看，發(fā)現(xiàn)下面濃煙滾滾，慌亂中該少年直接從五樓往下跳，結(jié)果造成高位截癱 這個(gè)故事給了我們什么啟示？,生命是珍貴的，需要我們認(rèn)真加以保護(hù)。生命也是脆弱的。在生命受到威脅時(shí)，不僅要 有求生的意志，也要有求生的方法。,拓展話題,學(xué)會自救,考考你：你知道報(bào)警電話、火警電話、急救電話嗎？,110、119、120,當(dāng)你的生命受到威脅時(shí)，你知道應(yīng)該怎么辦嗎？,火場逃 生要訣,舉例,火場逃 生要訣,火場逃 生要訣,火場逃 生要訣,非

5、法侵害,不良 誘惑,意外 傷害,珍愛自己的生命 1、我們外出時(shí)注意安全，盡量不到危險(xiǎn)的地方去。 2、拒絕不良誘惑，珍愛自己。 3、遇到非法侵害時(shí)，既要敢于斗爭，又要善于斗爭。,自己,3、遵守規(guī)章制度,安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因,中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。 校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。 有專家指出，通過安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害將可以避免。,你了解交

6、通規(guī)則嗎？,舉例,1. 行 人 要 走 人 行 道，沒 有 人 行 道 的 靠 路 邊 行 走。,2. 橫 過 車 行 道 時(shí) 須 走 人 行 道；有 交 通 信 號 控 制 的 人 行 道，應(yīng) 做 到 紅 燈 停、綠 燈 行； 沒 有 交 通 信 號 控 制 的， 須 注 意車 輛，不 要 追 逐 猛 跑 ；有 人 行 過 街 天 橋 或 地 道 的 須 走 人 行 過 街 天 橋 或 地 道。,3. 橫 過 沒 有 人 行 道 的 車 行 道，須 看 清 情 況，讓 車 輛 先 行 不 要 在 車 輛 臨 近 時(shí) 突 然 橫 穿。,4. 橫 過 沒 有 人 行 道 的 道 路 時(shí) 須 直

7、行 通過， 不 要 圖 方 便、走 捷 徑、 或 在 車 前 車 后 亂穿 馬 路。,6.不 要 在 道 路 上 玩 耍、 坐 臥 或 進(jìn) 行 其 他 妨 礙 交 通的 行 為。,5. 不 要 在 道 路 上 強(qiáng) 行 攔 車、追 車、扒 車 或 拋 物 擊 車。,8. 不 要 進(jìn) 入 高 速 公 路、高 架 道 路 或 者 有 人 行 隔 離 設(shè) 施 的 機(jī) 動(dòng) 車 專 用 道。,7. 不 要 鉆 越、跨 越 人 行 護(hù) 欄 或 道 路 隔 離 設(shè) 施。,9. 學(xué) 齡 前 兒 童 應(yīng) 當(dāng) 由 成 年 人 帶 領(lǐng) 在 道 路 行 走。,10. 高 齡 老 人 上 街 最 好 有 人 攙 扶 陪

8、同。,乘車人怎樣預(yù)防交通事故,1. 不 準(zhǔn) 攜 帶 易 燃 易 爆 等 危 險(xiǎn) 物 品。 2. 維 護(hù) 乘 車（船）次 序， 不 爭 先 恐 后。,3. 汽 車 行 駛 途 中，不 要 將 頭、手 伸 出 窗 外。 4. 行 使 途 中，不 要 編 結(jié) 毛 線。,5. 車（船）未 停 穩(wěn) 不 要 急 于 上、下 車（船）。 6. 乘 坐 飛 機(jī) 輪 船 時(shí)，應(yīng) 了 解緊 急 疏 散 通 道（門），熟 悉 救 生 衣 的 使 用 方 法。,7. 乘 坐 飛 機(jī) 時(shí)，要 系 好 安 全 帶，飛 機(jī) 起 降 時(shí)，不 要 使 用 無 線 電 話。 8.不 要 站 在 火 車 的 車 輛 連 接 處 或

9、 坐 在 船 舷 欄 桿 上。,9. 乘 坐 小 客 車 時(shí)，前 座 乘 客 應(yīng) 系 好 安 全 帶。 10. 乘 坐 二 輪 摩 托 車 必 須 頭 戴 安 全 頭 盔，不 準(zhǔn) 倒 坐 和 側(cè) 坐。,4、切莫傷害他人,1、首先不能用手拉他他有可能把你也拖進(jìn)水里。 2、用一根長竹竿或其它物體拉他上岸。 3、控干溺水者體內(nèi)的水。 4、人工呼吸。,當(dāng)你遇到溺水者的時(shí)候，怎么幫助他？,珍愛每一個(gè)人的生命,當(dāng)你遇到觸電者的時(shí)候，你怎么幫助他？,迅速切斷電源，用一根干燥的木棍或其它絕緣的物體挑開電線千萬不要直接用手拉他。,當(dāng)你遇到煤氣中毒者的時(shí)候，怎么幫助他？,1、首先要關(guān)上煤氣閥門。 2、打開門窗，排

10、出房內(nèi)毒氣。 3、把中毒者轉(zhuǎn)移到空氣流通的地方，注意保暖。,1：故意制造惡作劇，乘同學(xué)坐下時(shí)，拿掉凳子，使同學(xué)仰面朝天。 2：為小事大動(dòng)干戈，用桌椅當(dāng)武器，互相毆打。 3：隨意亂扔香蕉皮，造成別人的摔傷。 4：課間相互追逐吵鬧、推讓，出現(xiàn)傷人事件。 5：,生活中，有可能傷害別人生命的行為有哪些？,小區(qū)里的流浪貓接連中毒死亡，三個(gè)月里就死了8只，這讓利 津路小區(qū)的愛貓者又氣又急。昨天上午，年過六旬的市民林女士撥通了記者的電話哭訴：“不喜歡貓也不用毒死它們啊，記者快幫忙呼吁一下。 ”,3個(gè)月8只野貓被毒死 愛貓大娘哭紅眼,在暴風(fēng)雨后的一個(gè)清晨，一個(gè)男人來到海邊散步。他一邊沿海邊走著，一邊注意到在沙

11、灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海，雖然大海近在咫尺。被困的小魚也許有幾百條，甚至幾千條，用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會干死的。男人繼續(xù)朝前走著，他忽然看見前面有一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)水洼里彎下腰去，原來他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛！?讀一讀：,。這個(gè)男人停下來，注視著這個(gè)小-男孩，看他拯救著小魚的生命。終于這個(gè)男人忍不住走過去說：“孩子，這水洼里有幾百條、幾千條小魚，你救不過來的?！薄拔抑?。”小男孩頭也不回地回答?！芭?？那你為什么還在扔，誰在乎呢？”“這條小魚在乎！”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進(jìn)大海。“這條在乎，這條也在乎，還有這一條，這一條?！?說一說： 1、故事一中男士和小男孩對待小魚的態(tài)度截然不