第三節(jié)摩擦力_第1頁(yè)
第三節(jié)摩擦力_第2頁(yè)
第三節(jié)摩擦力_第3頁(yè)
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第三節(jié)摩擦力_第5頁(yè)
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1、第三節(jié):摩擦力,請(qǐng)看實(shí)驗(yàn):老師把小車(chē)放在桌面上,此時(shí)小車(chē)處于什么狀態(tài)? 當(dāng)用手推小車(chē)時(shí),小車(chē)怎樣呢?(教師演示,學(xué)生觀察回答) 師:為什么運(yùn)動(dòng)的小車(chē)會(huì)漫漫停下來(lái)?,引入新課:,第三節(jié) 摩擦力,一:摩擦力 1.定義:當(dāng)兩個(gè)物體彼此接觸,并且相互擠壓時(shí),發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí),在接觸面 上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)滑動(dòng)的力,這種力叫摩擦力。,例:,.,(1):兩物體之間直接接觸且相互擠壓發(fā)生彈性形變。,(2):兩物體之間接觸面必須粗糙。,(3):兩物體之間要有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。,例:,3.方向:總和接觸面相切,與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反。,注意:1.“相對(duì)”是指相對(duì)接觸的物體,不能相對(duì)其他的物體。 2.摩擦力

2、的方向總和物體“相對(duì)運(yùn)動(dòng)“的方向相反,并非跟運(yùn)動(dòng) 方向相反。 3.摩擦力的作用:既可以起動(dòng)力作用,也可起阻力作用。,例:1. A、B兩物疊放在水平面上,B 在外力F的作用下,有 VAVB 一起向右運(yùn)動(dòng),求A物體所受摩擦力的方向?,觀看演示,2.斜面豎直向上運(yùn)動(dòng)的同時(shí),物體A沿斜面勻速下滑。,觀看演示,二、影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,提出問(wèn)題:我們猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素有什么? 在研究的過(guò)程中 用什么研究方法?,猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):,學(xué)生分組合作探究,結(jié)論:,影響摩擦力大小的因素有壓力的大小和接觸面 的粗糙程度,壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,摩 擦力越大;接觸面的粗糙程度一定時(shí),壓力越 大,摩擦力越大,摩擦與我們,(1):增大有益摩擦力的方法:,增大物體接觸面間的粗糙程度。,增大物體之間的相互擠壓力。,變滾動(dòng)為滑動(dòng),(2):減小有害摩擦力的方法:,減小物體接觸面間的粗糙程度。,減小物體之間的相互擠壓力。,變滑動(dòng)為滾動(dòng),三、摩擦與我們,請(qǐng)同學(xué)們思考:你認(rèn)為摩擦力越大越好?還是越小越好? (學(xué)生討論,舉手示意?教師對(duì)兩種不同觀點(diǎn)的學(xué)生,進(jìn)行分組, 開(kāi)一個(gè)辯論會(huì),認(rèn)為摩擦力越大越好的是正方,認(rèn)為摩擦力越小 越好的是反方,老師是主持人。正反雙方在辯論時(shí),舉例證明自 己的觀點(diǎn)。正反雙方,一次一人發(fā)言,各舉一例,自由辯論。),歸納得出結(jié)

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