《珍惜資源》口語(yǔ)交際課件.ppt

1、第二題按要求完成下列句子1守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。（縮句）2.他笑著對(duì)我說(shuō)：“讓我看看你的馬草。”（改為轉(zhuǎn)述句）,第三題 （不抄題，直接寫詩(shī)句） 小紅暑假與媽媽都大西北旅游，火車路過(guò)大戈壁，她看到了高大的白楊樹，傍晚，她看到太陽(yáng)圓圓的，像個(gè)大紅燈籠在天邊漫漫往下沉，一戶農(nóng)家冒著煙裊裊上升，一條黃河緩緩流淌，她忽然想起：“ ”詩(shī)句。夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把鐮刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小紅真想用李賀的： 來(lái)贊美。,第二題按要求完成下列句子1守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。（縮句）守書攤的是青年。 2.他笑著對(duì)我說(shuō)：“讓我看看你的馬草?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）,他笑著對(duì)我說(shuō)，

2、讓他看看我的馬草。,第三題 小紅暑假與媽媽都大西北旅游，火車路過(guò)大戈壁，她看到了高大的白楊樹，傍晚，她看到太陽(yáng)圓圓的，像個(gè)大紅燈籠在天邊漫漫往下沉，一戶農(nóng)家冒著煙裊裊上升，一條黃河緩緩流淌，她忽然想起：“ 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A ”詩(shī)句。夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把鐮刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小紅真想用李賀的：大漠沙如雪， 燕山月似鉤來(lái)贊美。,請(qǐng)你欣賞,交流主題： 珍惜資源 保護(hù)環(huán)境,交流內(nèi)容： 1、為什么要珍惜資源？ 2、我們?cè)撛鯓诱湎зY源？,七嘴八舌： 你知道目前有哪些資源？,我知道： 水資源 大氣資源 森林資源 電力資源 土地資源 其它資源（如：礦產(chǎn)資源、石油資源 ）,溫馨提

3、示 （1）說(shuō)的同學(xué)：使用普通話，聲音洪亮清晰，語(yǔ)言流暢。 （2）聽(tīng)的同學(xué)：認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言交流，可進(jìn)行補(bǔ)充提問(wèn)。 （3）聽(tīng)后評(píng)議：語(yǔ)言是否規(guī)范，表達(dá)是否清晰，聽(tīng)后有什么感受。 （4）交流完后：綜合大家的意見(jiàn)，每組派一個(gè)代表到全班交流,交流一： 為什么要珍惜資源？,城市垃圾,城市污水,海洋垃圾,工業(yè)廢水,鋼鐵廠排泄出濃煙,水資源危機(jī),天鵝的棲息地被破壞,交流二： 該怎樣保護(hù)環(huán)境？,金點(diǎn)子 （1） 用筆盡量用鋼筆或可以換芯的,減少各類筆外殼的浪費(fèi)。 （2） 實(shí)行垃圾分類處理,進(jìn)行廢品回收利用。 （3） 減少一次性消費(fèi)，倡導(dǎo)消費(fèi)者對(duì)商品重復(fù)性、耐用性消費(fèi)。 （4） 建議家人或朋友購(gòu)買購(gòu)買耗能低的電器和耗油低、排氣量小的車子；種莊稼盡量少施農(nóng)藥。,我補(bǔ)充： 黨的十六屆五中全會(huì)建議明確提出：“要把節(jié)約資源作為基本國(guó)策，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，為加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。,環(huán)保格言： 1.只有服從大自然,才能戰(zhàn)勝大自然. 達(dá)爾文 2.大自然是善良的慈母,同時(shí)也是冷酷的屠夫. 雨果 3.人們常常將自己周圍的環(huán)境當(dāng)作一種免費(fèi)的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜. 甘哈曼 4.大地給予所有的人是物質(zhì)的精華,而最后,它從人們那里得到的回贈(zèng)卻是這些物質(zhì)的垃圾. 惠特曼 5. 人生欲求安全,