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文檔簡介

1、的、地、得 的區(qū)別,使用錯(cuò)誤： 因?yàn)槲业乇憩F(xiàn)好，老師高興得獎(jiǎng)勵(lì)我一顆星，相信我會表現(xiàn)地更好！ 疑問：這個(gè)句子哪里出問題了呢？,糾正錯(cuò)誤： 因?yàn)槲业谋憩F(xiàn)好，老師高興地獎(jiǎng)勵(lì)我一顆星，相信我會表現(xiàn)得更好！,我們該如何正確使用？有什么好辦法可以區(qū)分“的、地、得”呢？趕緊來找 找它們的區(qū)別與聯(lián)系吧！,相同之處：它們都是念輕聲“de” ，都是結(jié)構(gòu)助詞，起連接作用。,不同之處：它們的搭配及用法卻各不相同。 （1）什么樣的什么 （2）怎樣地干什么 （3）干得怎么樣,根據(jù)區(qū)分的方式與方法我們總結(jié)了小兒歌： 動(dòng)前土, 名前白,行動(dòng)后面雙人得。,鞏固操練 （1）形近區(qū)分 靜靜（ ）河面 靜靜（ ）寫字 歡樂（ ）山

2、谷 歡樂（ ）歌唱 滿意（ ）點(diǎn)頭 滿意（ ）作品,的,地,的,地,地,的,1）跑 飛快 2）飛快 跑 3）旅行 愉快,得,地,得,4）快樂 小鳥,的,綜合雜糅 小雛鷹飛到大樹 上方，高興 喊起來： “我真的會飛啦！而且飛 很高呢！,的,地,得,小結(jié)： 同學(xué)們只要你記住口訣：動(dòng)前土、名前白、行動(dòng)后面雙人得，相信你再也不會弄錯(cuò)“的地得”了！,今天的課就上到這里,謝謝！,( ) 的森林,（ ）的田野,（ ） 的樹木,（ ）的環(huán)境,（ ）的露珠,（ ）的燈光,的春天 地來了。( )的小溪 地流著。樹木吐出 的小芽。 的小花 地開放，（ ）的花香引來了 的蝴蝶，它們在花叢中 地飛來飛去，在 的春風(fēng)中 地舞蹈，享受著 的春光。,在一個(gè)（ ）的清晨，小熊威尼（ ）地來到（ ）的山坡。它看到（ ）的草地，（ ）的樹林，聞到（ ）的空氣，感到心曠神怡，（ ）地又唱又跳。,清晨，可愛（ ）多多興高采烈（ ）來到金燦燦（ ）葵花園。她興奮（ ）東瞧瞧，西

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