豐田自主研參考資料.ppt

1、,為什么要開展?,由專家就“改善的方向”進行提議以后，重要的在于改善成員“以自己的思路”推進達成自己設定的目標狀態(tài)。如果專家一個個細節(jié)都做指導的話，項目成員就會陷于“做被安排的事項”,不能吸收用TPS來解決問題的知識營養(yǎng)。另外，對于指導人員（專家）來說，確定改善的方向以后，主要的工作就變成了催促進度的人“做到哪了？為什么進度慢了？請快點做！”，指導人員的能力也不能完全發(fā)揮。要解決這個不足的話，正好就是要利用豐田的自主研活動。當然，指導人員會隔斷時間就確認確認方向有沒有錯，進行軌道修正的工作。,何謂自主研的活動:,正式的稱謂是“豐田生產方式自主研究會”，簡略的說就是“自主研”，用英語說的話是“t

2、ake initiative”，直譯的話就是“掌握主導權”，也就是說用個人或者是團隊的力量去解決問題，也就是說在得到“確定方向”的指導之后，以自己的力量為主去解決問題、自己開展研究的意思。,.,2007.01.10,要想將TPS擴展到整個公司的話，TPS的自主研活動是最有效的手段！,何謂自主研,自主研活動的步驟：,1、首先事業(yè)部將現在存在的問題點、課題明確出來。當然問題點不能是孤立的、片面的問題，最好是放寬視野，提出事業(yè)部層面的問題 2、對于問題點，接受專家對“確定改善方向”的指導。（在TPS中，這稱為“初診”） 接受指導的方法是采用發(fā)表會的形式，問題點不能簡單的說說，要連續(xù)問5次為什么，切實

3、的做好主因分析。這個主因分析做的好的話，說已經完成了“TPS的50%”也不為過。 3、現場點檢 基于現場現物，對指導專家說明問題點，接受指導。此時，一定要做筆記。 4、現場點檢結束以后，再回到發(fā)表會現場，與指導專家一起確定改善方向。雙方要好好的溝通，確保不會定錯改善的方向。 5、“定了改善的方向”以后，進入選取事業(yè)部內部改善人員的工作。譬如說，與體系相關的項目定為誰誰誰，與生產相關的定為哪一個，由誰來做牽頭人。 6、到下個階段就進入自主的階段了，大家自己再確定怎樣順著改善的方向來達成預定的目標。包括日程安排在內，所有的都是自己考慮、安排。 7、在初次診斷以后，在匯報自主研成果的同時，將自己弄不

4、明白的事、新出現的問題的對應措施等匯總，去找指導專家商量，并接受其指導。（這在TPS中叫做中間發(fā)表) 8、如果難以解決的問題很多的話，中間發(fā)表做2次、3次都可以。如果在初次診斷時確定的事項進展順利的話，中間發(fā)表做1次就可以了。 （在TPS中，2次以上中間溝通被稱為中間的中間發(fā)表會）,.,2007.01.10,自主研如何開展（1）,9、在差不多達成目標狀態(tài)的時候要召開有指導專家參加的成果發(fā)表會。 其形式與初次診斷發(fā)表會大致一樣，首先由事業(yè)部的各部門領導將取得的成果內容，遺留的課題，以后對遺留問題的推進構想進行介紹。其后，是到現場用實物進行說明。然后再回到發(fā)表會會場，接受來自指導專家的指導建議。（

5、這在TPS中成為最終發(fā)表會） 這個過程以后，找合適的時間向指導專家說明對遺留問題的解決情況，接受其指導。 （在TPS中，這稱為跟蹤發(fā)表會）,自主研活動時沒有盡頭的，在目前、眼下，豐田還在持續(xù)的開展自主研活動！,ACTION,PLAN,CHECK,DO,P-D-C-A 循 環(huán),就像我一直在說的，我希望從海爾人中培養(yǎng)出這樣的指導專家！,自主研如何開展（2）,2007.01.10,10、自主研活動日程（例）,TPS培訓資料（3）,2007.01.10 鈴木,初診、最終期望能有訂單推進本部、事業(yè)部長出席 請大家將其做成由團隊確定日程、有規(guī)律性的活動 （事業(yè)部內的成員因為是在兼有日常工作的情況下開展工作

6、，自己要明確的確定開展自主研活動的日期，保證在開展活動的時候自己能專注于自主研改善）,豐田生產調查部組織體制,豐田生產方式組織體制,自主研小組（G）活動的基本流程,社外自主研,技能的傳承,工場自主研,技能的習得,全社展開,年度自主研活動的重點項目,為了活用在豐田生產方式自主研究會上習得的技能(Know-how),提高生產效率， 相關部門定期會合，以現場現物為基礎，相互提供智慧，進行改善,何謂自主研,豐田生產方式自主研究會（社外自主研）,自 主 研 活 動 組 織 構 架,將習得的TPS技能在工場自主研現場活用,將工場部門的活動向全社活動展開,社外自主研活動的實施報告,對工場自主研給出建議并參加

7、,報告會的召開,自主研小組,第1工場,第2工場,電子工場,岡崎工場,參加人員,生產管理部自主研小組 推進擔當董事 工場 工場長 次長 事務局,*活動及習得的技能的報告,運用到工場自主研中,改善 技術 的傳承,開展豐田生產方式基礎研修會,從生產準備階段開始的TPS活動（在R21展開）,Benchmark/基準點活動,將所有線體的優(yōu)勢弱勢明確出來，可以進行基準點指標競爭，同提高生產效率的活動結合起來,1） 2） 3）,TPS,技能合集,TPS教材,導入組員的 工場擔當者制,* * *,提供具體 的理論知識與 案例,在愛信所有工場實施自主研的日程安排,豐田自主研E組實施日程安排,自主研G,人員參加形式 主題選定會只要小組組長、副組長、課題組長出席 事前、初診、跟蹤會時正副組長也要出席 活動開展頻次 從事前到初診期間，由正副組員組織，1次/2周 從初診的第一個星期到發(fā)表，1次/1周，組員與預備組員都參加,自主研的開展階段,2007.01.09,改善人員工作指南,TPS改善工作只能植根于現場、現物,1、產生附加價值的TPS活動只能植根于現場，在“辦公桌前”不能產生附加價值。 、在“辦公桌前”的工作是在工作開始后的30分鐘及下午4點鐘以后 工作開始前的