九年級歷史上冊《第16課殖民地人民的抗爭》教案新人教版

1、課 題：第5單元 殖民擴張與殖民地人民的抗爭 第16課 殖民地人民的抗爭 課 型：新授教學模式：三環(huán)節(jié)合作探究教 具：多媒體教學目標： 教學流程：（一）創(chuàng)設情境，導入新課：教師：請同學們看課題，思考殖民地人民為什么抗爭，抗爭什么? 學生：預習課文，自主學習。注意本課兩大內(nèi)容的共同之處。（二）教師引領(lǐng)，自學探究：一、印度民族英雄章西女王展示：看“英國對印度等地的侵略”示意圖思考：這反映出印度的一種什么形勢？學生：這反映印度三分之二的土地已經(jīng)被英國侵占，印度面臨嚴重的民族危機。展示：材料1 1757年，克萊武指揮軍隊侵占了孟加拉。他放手讓部下?lián)尳?，自己一人就搶走價值23萬英鎊的金銀財寶。 材料2

2、為了滿足英國國內(nèi)工業(yè)的需要，英國殖民當局要求印度農(nóng)民多種棉花，少種糧食。英國把印度的棉花加工成布匹再返銷印度，印度的手工棉紡織業(yè)原來很發(fā)達，開始印度的手搖紡車畢竟競爭不過英國的紡織機器。英國駐印度的一個總督也不得不承認：“悲慘的境況在商業(yè)史上是從未有過的。棉織工人的白骨使印度平原都白成一片了。”思考：對比以上兩則材料，說明英國對印度的剝削方式發(fā)生了什么改變？原因是什么？對印度造成了什么影響？（對比分析由直接掠奪變?yōu)槁訆Z原材料、傾銷商品。原因是英國在工業(yè)革命后想把印度變成英國永久的原料產(chǎn)地和商品市場。英國對印度的經(jīng)濟剝削和壓制大大加強了，印度社會民不聊生。）展示：19世紀中期，英國在印度采取高壓

3、手段實行殖民統(tǒng)治，引起了印度各階層的普遍不滿。 農(nóng)民說：“別看他們（殖民者）的臉是白的，可是他們的心黑！”印度土兵備受民族壓迫和宗教歧視，反英情緒日益高漲。印度土兵說：“我們，印度土兵，我們完全相信自己的刺刀，我們要讓歐洲人滾下懸崖，讓他們在大海里淹死”。 英國殖民者兼并封建王公的土地，取消他們的特權(quán)。 英國殖民者處死印度人教師：請同學們講講章西女王的英雄事跡及影響。（學生講述）教師：引導學生看印度民族大起義形勢圖。指出圖中展示的三個起義中心，說明起義失敗的原因之一，就是沒有形成統(tǒng)一領(lǐng)導，各自為戰(zhàn)，起義軍之間不能做到互相照應、支援。二、“南美的解放者”玻利瓦爾教師：請同學們告訴我，美洲和拉丁美

4、洲兩個地理概念的不同是什么？（學生聯(lián)系地理知識回答）教師：誰發(fā)現(xiàn)了美洲大陸？最先走上殖民擴張道路的是哪兩個國家？他們在拉丁美洲分別占據(jù)哪些國家？到達美洲后他們做了什么？有什么影響？展示：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲進行殖民統(tǒng)治的最主要目的是掠奪財富。黃金、白銀等貴金屬是殖民者首先要掠取的對象。在殖民統(tǒng)治的300年間，西班牙從拉丁美洲掠奪了約250萬千克黃金和1億千克白銀。西班牙殖民當局為掠奪貴金屬，在秘魯和墨西哥推行強迫印第安人勞動的“米他”制。它規(guī)定印第安人每年要送一定數(shù)量的成年男人去礦區(qū)服役。由于礦場的惡劣條件和殖民者的殘酷虐待，使服役者的死亡率高達4/5。據(jù)估計，在整個殖民統(tǒng)治時期，被埋葬在

5、礦井下的印第安人達800多萬!因此，“米他”制常常被比做“絞碎印第安人的機器”。殖民者血腥的討伐和奴役，使印第安人人口銳減，造成勞動力的嚴重短缺。于是，殖民者又從非洲大量販運黑奴。黑奴的境遇比印第安人還慘。在殘暴的種族恐怖和過度勞累的折磨下，黑奴的存活率僅為45%，到巴西后平均壽命不過七年。土生白人（絕大部分是西班牙人的后裔）和勞動人民不同，但又受到西班牙白人官吏的歧視。他們對自己的政治地位不滿。混血人種集團構(gòu)成了殖民地小資產(chǎn)階級的基本核心，是反對殖民統(tǒng)治的一支骨干力量。印第安人和黑人處于社會最底層，最受歧視和壓迫，成為日后革命軍隊的主力。（使學生認識到哪里有壓迫，哪里就有反抗。）（三）課堂小

6、結(jié)，提煉升華：教師：請同學們依據(jù)已學知識，填出下列表格事件時間著名人物背景影響(結(jié)果)印度民族大起義18571859年章西女王殘酷的政治壓迫和經(jīng)濟剝削失敗，但打擊了英國殖民者，表現(xiàn)了印度人民爭取民族獨立、反抗殖民侵略的決心拉美獨立運動18世紀末19世紀初玻利瓦爾1殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟掠奪2美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響解放了西班牙在南美洲的殖民地，葡屬巴西宣布獨立板書設計： 壓迫與反抗 印度英國抗爭 章西女王 壓迫壓迫與反抗 掠奪 拉丁美洲西班牙、葡萄牙 玻利瓦爾、圣馬丁測驗題目一：1、圖中的他領(lǐng)導成立了“大哥倫比亞共和國”并獲得了“拉丁美洲解放者”稱號。他是（ ）A玻利瓦爾 B克倫威爾 C林

7、肯 D圣馬丁2、“女王，印度人民感恩戴德，絕不會把你遺忘，你的吸收將激起爭取獨立的狂風巨浪。”詩中歌頌的是（ ）A尼赫魯 B圣馬丁 C玻利瓦爾 D章西女王3、如果將“印度民族大起義”、“拉丁美洲的獨立運動”歸結(jié)為一個學習主題，這個主題應該是（ ）A殖民地半殖民地人民的抗爭 B資產(chǎn)階級革命 C社會主義運動 D改革與革命4、拉丁美洲大部分是西班牙的殖民地，下列哪個國家是葡萄牙的殖民地（ ）A阿根廷 B巴西 C智利 D秘魯5、英國加緊對印度的經(jīng)濟剝削和政治統(tǒng)治是在什么事件后（ ）A新航路開辟后 B英國資產(chǎn)階級革命后 C工業(yè)革命后 D建立資產(chǎn)階級共和國后6、閱讀材料，回答下列問題。 18世紀70年代到

8、19世紀中期，面對殖民主義的暴行，殖民地人民進行了不屈的抗爭，斗爭結(jié)果雖然不盡相同，但都沉重打擊了殖民統(tǒng)治，維護了民族尊嚴。這一時期殖民地人民的斗爭一般有三種結(jié)果：一是民族獨立并逐步強大；二是民族獨立但社會發(fā)展緩慢；三是失敗，殖民統(tǒng)治進一步加強。（1）請仿照示例，完成問題一和問題二。示例： 結(jié)果：民族獨立但社會發(fā)展緩慢。 名稱：拉丁美洲獨立運動。 原因：西班牙、葡萄牙實行的封建統(tǒng)治，獨立國家確立的社會制度落后。問題一：結(jié)果：民族獨立并逐步強大。（2分） 名稱： 原因：問題二：結(jié)果：失敗，殖民統(tǒng)治進一步加強。（2分） 名稱： 原因：（2）在這一時期反對殖民統(tǒng)治的斗爭中，涌現(xiàn)出了大批杰出人物，你最敬佩的是誰？請說明理由。（