高中新教材培訓(xùn)講稿.ppt

1、李俊和市第四中學(xué)高中新教材培訓(xùn)筆記，2006年7月1日。轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進，在新形勢下對外開放，小學(xué)高水平，語文水平下降。新課程標準1600和3500是新的教科書，但它們不是新的高考。第二，確定新的教學(xué)方法的基礎(chǔ)，教學(xué)實踐(不僅書本，不僅學(xué)生，只有實踐)，外籍教師，雙語副總理。中國現(xiàn)實：大班，家庭，社會，16歲，中英文差異，數(shù)學(xué)，物理和化學(xué)，教師水平，額外壓力。大綱，大綱，新課程標準。最合適的方法：新思想與舊傳統(tǒng)相結(jié)合的方法。學(xué)會使用，從使用中學(xué)習(xí)。新：強調(diào)聽說，實際應(yīng)用，師生互動，自主學(xué)習(xí)和任務(wù)型。舊的；背誦、語法分析、漢英翻譯、聽寫、閱讀等等。(3)轉(zhuǎn)變五個觀念：(1)教師觀演講、組織者、

2、監(jiān)督和參與。一桶水，平等關(guān)系(2)學(xué)生觀所有學(xué)生都是人才，多元智能(語言、邏輯、數(shù)學(xué)、視覺、音樂、動手、交流、心理控制)不需要每個人都學(xué)好英語(3)殊途同歸，用戶也是創(chuàng)造者。(4)評價是為生活、背誦和口試而設(shè)的一場考試。(5)教學(xué)方法有三個一，多媒體和適度。(4)實踐教學(xué)的基本技能；(1)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；(2)熱愛學(xué)習(xí)；(2)達爾文安排了它；(3)勤勞的母親；(3)自主學(xué)習(xí)的六個要素：愿望、目標、安排、困難、總結(jié)、控制；(4)教師帶路，聰明的教師；(2)激發(fā)興趣；蘇說；(2)一個人對某事有強烈而持久的欲望；(3)心理學(xué)靈感、介紹、實踐、表揚、師生關(guān)系。(3)英語課堂教學(xué)的二十五項基本技能：1 .

3、熟悉初高中課本；2.靈活處理課本；3.抓住關(guān)鍵點；5.抓住困難；6.安排時間；7.能夠介紹并引起共鳴。健康食品，8。解釋語言廣播員、律師、相聲演員和演講者的激情。提問，10。表揚和批評一句話，11。激發(fā)熱情的重要性，心理特征，12。抓住光輝教育的機遇。肢體語言，14。多媒體課件，15。意外事故，16。流暢的課堂語言。背著你說語法。18，500個小組不需要檢查大約19，100個小包裹：活著，醒著，睡著，害怕，孤獨，生病，高興，20，自編練習(xí)21，處理家庭作業(yè)22，個人指導(dǎo)，平等待人。23.能夠使用教材。24.及時給出學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。25、熱愛(英語、學(xué)生、教學(xué)、口語)，5、主動開班，展示的機會越

4、多，進步越快。評價標準：1 .三(英語、活動、學(xué)生)；2.教師的口語能力、知識水平和組織能力。3.學(xué)生的積極性、水平和普遍性。4.活動內(nèi)容(接近度)、難度和形式(任務(wù)類型)。反思課堂評價活動：a、正面評價，(善意的陽光，惡意的黑暗)b、模糊評價，c要素，允許差異，無固定規(guī)則的教學(xué)d、反對形式主義(提問，流利)e、奢侈f、借課堂展示師生利益。快速文化趨勢造星運動(超級老師)教師是專業(yè)。一個好老師應(yīng)該是一個學(xué)者。用一張嘴和一本書，他可以指導(dǎo)生動而精彩的課程。6.學(xué)校文化氛圍的重要作用，如：北京第四中學(xué)一中閱讀課簡介。學(xué)生入學(xué)分數(shù)，免試，入學(xué)率。強調(diào)自學(xué)，給學(xué)生自由，安排代課。學(xué)校安排，3: 30，

5、周末，寒暑假4。課堂效率，集體補習(xí)班，低效奉獻。道德教育。去食堂，行為準則6。用突出的目標訓(xùn)練中國。學(xué)校里的四種聲音(閱讀、歌唱、笑聲、體育場)；7.自由快樂的英語老師。封閉式管理。蠟燭。共同發(fā)展。8.評價老師不談?wù)撚⑿劢虒W(xué)和研究小組，學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)者。9.科學(xué)研究，首先是教師。標準(容易理解，容易使用)既復(fù)雜又簡單。行動研究：比如背誦新概念。一句話溫暖了人們的心。10.每天閱讀15分鐘。11、宗教狂熱分子(三愛、教學(xué)、學(xué)生、學(xué)科)，享受工作。我校英語教學(xué)介紹：1。課時4、4和6 (2門選修課，三分之一)；2.課堂方法主要有三種(英語、學(xué)生和活動)?；A(chǔ)：三不等于(知識和能力，知道和理解)。體育課

6、模式，三比一。3.模仿是課堂的重點，理解是輔助。語言體驗和語言感受。語言學(xué)是模糊的。大多數(shù)階段關(guān)注的不到一半，一半又一半，不到一半。高一：1，3，5，7，9(方法，說，讀，寫，聽)(3，9，15) 4-5課時聽說，閱讀，語言點，課后練習(xí)，測試高二：掌握課外閱讀(外部研究)方法，課后能力。閱讀的重要性：高級，復(fù)雜，大班，家庭內(nèi)向，話語，其他能力的基礎(chǔ)，高考的高潮，高三：1)三個原則：練習(xí)，系統(tǒng)，2)七個任務(wù)：1，2，3，4，5，6，7 (40格式塔)閱讀，詞匯語法，聽力，聽力3)一條主線：閱讀開始，重點，始終4)強調(diào)實施：作文，中低年級問題，教學(xué)難度5)突出重點：練習(xí)，解釋，安排，學(xué)生， 知識(

7、動詞)6)學(xué)習(xí)指導(dǎo)：平靜如水，量變與質(zhì)變，一天三天，總結(jié)，接近7)六個課時安排：課文2，語法1 8)研究問題：單項選擇：問題分布：第1條交際1代詞1情態(tài)1形容詞1時態(tài)語態(tài)3非謂語1-2倒裝強調(diào)1動詞辨析1短語動詞1從句1超類1聽力：電話，任務(wù)關(guān)系，猜測完成式：7-8實體動詞，5-6名詞，2-3形容詞副詞，連詞2-3閱讀：難度排名43521 有5-6個問題中心，5-6個判斷，3-4個深刻的理解，2-3個意義和5-6個細節(jié)。如何回答文章的中心問題：a .太籠統(tǒng)B .太片面c .太無意義d .應(yīng)用五大錯誤s，s，ed，是，用第一句話背模式，5，選修課目的，2節(jié)課，選修課，一學(xué)期改變，科目(聊天，音像

8、復(fù)制，科技，法語6，基礎(chǔ)課小組教學(xué)目的：差異，標準部分，飛行，解放學(xué)生，免除練習(xí)：高等，計算英語理化歷史，自我報告，每學(xué)期改變7。測試期結(jié)束：80分，聽、讀、寫(單項選擇不難)，不交叉，預(yù)評價，口試，總分(背誦、作業(yè)、課、考試)，8分。關(guān)于外研社新教材的使用，1。對新教材的理解：結(jié)構(gòu)：主題-功能-結(jié)構(gòu)。時代，交流，實踐，學(xué)生，周期階段，缺乏文化和道德教育：語言，排序和語法都很困難(1600，2500，3500) 2。任務(wù)型教學(xué)用英語做事，通過做事來學(xué)習(xí)英語。兩種類型：語言學(xué)習(xí)，具體工作。具體要求：使用、親近、困難、合作、優(yōu)先上課。模塊一教學(xué)建議： 1。參考教師手冊的原則和活動。這個建議的使用范

9、圍是：大班(50人)，水平參差不齊，老師不是從海上派來的3。每個單元有6個課時，每本書有6個單元。在10周內(nèi)完成一卷。4.每個單元的內(nèi)容：a)教材：課文-語法-聽說材料-寫作任務(wù)-補充閱讀B)練習(xí)冊：聽力-語法-詞匯-補充閱讀-寫作練習(xí)5，具體課時安排：1聽說課，2閱讀理解課，3語言知識課，4語法知識課，5寫作練習(xí)課，6課后練習(xí)課，6教學(xué)原則：以練習(xí)為主，鼓勵自學(xué)，控制難度，適當(dāng)刪減和加強課外閱讀，每個單元六個班的具體操作：1。聽說課：使用材料第5頁聽力和詞匯的具體步驟如下：a、預(yù)習(xí)：和閱讀八個單詞；b、聽錄音一次、兩次或三次；聽完后，做本書的練習(xí)2和練習(xí)3(填空和選擇);做第6頁的練習(xí)4，首

10、先坐在同一張桌子上，然后全班一起。學(xué)習(xí)對話的語言要點，每段對話三點，采用重復(fù)解釋造句的方法；給學(xué)生一些時間準備重復(fù)或背誦對話；少數(shù)學(xué)生復(fù)述或背誦；多給一點時間，讓學(xué)生用課文改編新對話；我，表演一段新對話。課后作業(yè)：背誦第8頁日常英語和練習(xí)口語第7頁口語，附：聽說教學(xué)模式：目標聽力，2/3困難的人理解2/3目的口語，4/5困難的人理解4/5各種方法：1。逐句聽，逐句模仿2，逐句聽，英英講解3，逐句聽，回答問題4，聽全文，師生問答5。聽全文，學(xué)生們互相提問。聽全文，學(xué)生復(fù)述7。聽全文，教師復(fù)述開頭，學(xué)生連接8。聽全文做對錯判斷練習(xí)9。聽全文填空，然后說10。聽全文做選擇題，然后說11。邊畫邊聽全文

11、，然后說12。聽全文突然停止，讓學(xué)生說出他們剛剛讀的句子。13.聽完整篇課文，讓學(xué)生改名來重復(fù)這個故事。14.聽全文，讓學(xué)生發(fā)表評論。15.聽全文，讓學(xué)生改編故事。2.課文閱讀理解課：a .課前預(yù)習(xí)，理解課文，讀單詞，發(fā)現(xiàn)困難。開始導(dǎo)入，讓學(xué)生對這門課的內(nèi)容感興趣；課前聽課文錄音；做第2-3頁的練習(xí)2和4；課文問答，利用教師和學(xué)生互相提問，學(xué)生互相提問等。問題是先容易后難，包括知識細節(jié)，也包括總結(jié)全文或段落，以及推理和判斷；f .困難，主要側(cè)重于結(jié)構(gòu)分析和對一些習(xí)慣方法的理解；五分鐘內(nèi)廣泛閱讀第九頁文化角。家庭作業(yè)：閱讀第69頁俱樂部活動。3.語言知識課：課前預(yù)習(xí)。學(xué)生應(yīng)該自己閱讀模塊文件中的

12、詞匯。鎖定大約10種語言困難，包括單詞和短語。所謂困難是學(xué)生容易犯錯誤的地方；獨立練習(xí)每個語言點。一般來說，它分為五個步驟：講述包含這一點的原文，由英英解釋，重復(fù)，造句，并由教師作適當(dāng)?shù)难a充；給學(xué)生一點時間，當(dāng)班級用他們所學(xué)的十種語言來編對話時，他們可以全部使用，或者只能使用其中的一部分；表演對話；做完形填空。這個完形填空已經(jīng)被改編過了，有幾點與所學(xué)的語言有關(guān)。語法知識課：a .老師宣布語法項目的主題時態(tài)和ing形式，ed形式。b .讓學(xué)生說出課文中的相關(guān)例子；教師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)則；d、教師總結(jié)、補充和組織；讓學(xué)生在課堂上背誦主要例句；做語法練習(xí)第4頁、第7頁和第67頁、第5頁。在寫作練習(xí)課上完成