九年級化學(xué) 第二節(jié) 中和反應(yīng)及其應(yīng)用（第一課時）教案

1、山東省聊城市糧食實(shí)驗(yàn)初中9年級化學(xué)2節(jié)中和反應(yīng)及其應(yīng)用(1節(jié)課時)教案教育目標(biāo)1.初步學(xué)會使用指示劑判斷物質(zhì)是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。2.進(jìn)行完全開放的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行大膽的推測和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。教學(xué)重點(diǎn)物質(zhì)是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)判斷教育難點(diǎn)物質(zhì)是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)判斷課程體系教育活動各抒己見知識準(zhǔn)備：1.酸和堿的特征是什么？如何區(qū)分溶液的酸性？2.家里蒸了饅頭，臉?biāo)崃嗽趺崔k？3.夏天被蚊子咬后，涂抹某種物質(zhì)可以減輕疼痛?？梢耘c蚊子分泌的蟻酸化學(xué)反應(yīng)。問題其他酸和堿也能化學(xué)反應(yīng)發(fā)生嗎？自主學(xué)習(xí)(觀察實(shí)驗(yàn))5%的稀鹽酸與5%的氫氧化鈉溶液反應(yīng)問題你認(rèn)為鹽酸和氫氧化鈉化學(xué)反應(yīng)發(fā)生了嗎？如何證明你的猜測？設(shè)計(jì)請你利用課本P1

2、25頁提供的儀器和藥品設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，證明你的猜測是正確的，好嗎？合作學(xué)習(xí)合作交流和同學(xué)交流，討論你的方案，一對一，很容易看到誰設(shè)計(jì)的方案？驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)使用老師提供的儀器和藥品驗(yàn)證大家認(rèn)可的簡便方案。問題1，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你說你的推測正確嗎？如果你的結(jié)論不正確，實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯誤的原因是什么？2、上述實(shí)驗(yàn)中有問題嗎？3.在鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)中，溶液的酸性如何變化？活動天地分析126頁表格的數(shù)據(jù)，并在教材中畫出杯子里溶液的pH值和氫氧化鈉添加量之間的變化圖。問題1分析自己畫的曲線，你會得出什么結(jié)論？2.已知有鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)。能寫反應(yīng)的化學(xué)方程式嗎？自檢：1，下表列出了家庭中常見物質(zhì)水溶液的PH值。物質(zhì)醋

3、牙膏生理鹽水肥皂水PH39710(1)液體能使無色酚酞試液變紅，是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)蜜蜂刺的毒液呈酸性。(。被蜜蜂蟄一下的話，上面提到的物質(zhì)中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _要涂在傷口上。大黃蜂刺的毒液是堿性的。如果被大黃蜂擊中，上述物質(zhì)中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _2，將溶液的pH=8，溶液的pH降低到5，必須采取以下措施之一()A.在溶液中加入大量的水。b .在溶液中加入大量酸C.在溶液中加入大量堿溶液。d .在溶液中加入一定量的氯化氫氣體。3.下圖顯示了鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)中溶液PH的變化，其中pH準(zhǔn)確地表示了鹽

4、酸質(zhì)量的變化()我的收獲：通過牙齒課的學(xué)習(xí)，你獲得了什么知識？請同學(xué)們交流。自我評估：1.下一個反應(yīng)應(yīng)該通過酸堿指示劑判斷兩者是否反應(yīng)A.大理石和稀鹽酸b .石灰水和稀鹽酸c .鐵銹和稀硫酸d .鎂和稀硫酸2.消化藥的有效成分是氫氧化鎂?？梢詼p緩胃酸過多引起的胃痛。在氫氧化鎂及胃酸作用過程中，胃液的pH值變化與下圖中的一致。3.如圖所示：一種學(xué)生還探討氫氧化鈉和鹽酸牙齒反應(yīng)的裝置。(1)插圖中的儀器名稱： a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ b _ _ _ _(2)鹽酸溶液的楊怡敵人時，氫氧化鈉殘留物，溶液為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _色；當(dāng)被擠出的鹽酸與氫氧化鈉溶液完全反應(yīng)時，溶液會_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _