語文人教版七年級上冊《盲孩子和他的影子》ppt.ppt

1、盲孩子,和,他的,影子,走進童話,快速瀏覽并整體感知課文，用簡要的語言概述本文講了一個什么故事？ 提示：抓住盲孩子的處境和心情變化來概述。,(盲孩子很寂寞“影子”的陪伴給盲孩子帶來快樂，帶來溫暖影子、螢火蟲、太陽、月亮的愛使盲孩子得到光明）,品悟童話,本文是一篇美麗的抒情童話，它營造了一種純真溫馨的氛圍，描繪了一幅美麗的畫面，它美在什么地方呢？,品悟童話,提示：可以從語言美、情感美、想象美等方面來賞析品味。(賞析品味語言的基本形式：找方法析內(nèi)容表感情) 例如：“他是一個盲孩子?！薄霸谒氖澜缋铮瑳]有光亮，沒有色彩?！?本句美在按句排列成段，短小、活潑、跳躍，像小溪流水，自然流暢，適合孩子閱讀。

2、體現(xiàn)了童話的語言美。 幻燈片 5幻燈片 6幻燈片 7幻燈片 8幻燈片 9演繹童話點贊童話,“我從陽光里來，也從月光里來，還從燈光里來?！薄肮饷魇俏业哪赣H。是她讓我來到你身邊陪伴著你的?！?語言含蓄，富有象征意義，讀來自然流暢、朗朗上口，增強了語言氣勢，突出體現(xiàn)了影子給盲孩子帶來的光明、溫暖、友愛，也體現(xiàn)了童話的情感美。,品悟童話,“這時候，從附近的叢林里飛來一只螢火蟲，飄飄忽忽地，閃著幽幽的光。它朝著盲孩子飛來，在他的眼前緩緩地飛著”。,品悟童話,美在運用了疊詞“飄飄忽忽”、“幽幽”、“緩緩”，不僅形象感強，描寫情態(tài)逼真，讀來語氣還非常舒緩。體現(xiàn)了童話的語言美。,他不但看見了太陽、月亮，還看見

3、了那么多螢火蟲組合的燈。他還看見了天上出現(xiàn)了彎彎的彩虹。他還看見了各種顏色的花朵。還有綠草。還有草葉上明亮的露珠。 本句從視覺的角度以光、影、色彩的描寫，描繪了一幅姹紫嫣紅、色彩絢麗的畫面，營造了一種溫馨的氛圍，突出了盲孩子重見光明的喜悅之情。這樣的結(jié)局體現(xiàn)了童話的夸張和想象美。,品悟童話,如: 影子常常牽著盲孩子的手，帶著他去牧場聽牛兒哞哞地叫，羊兒咩咩地叫，還攀上山坡去采摘野花野果，走過小木橋去聽潺潺的流水聲 賞析：本句美在運用了擬聲詞 “咩咩”、“哞哞”、“潺潺” 讀來仿佛如聞其聲，如臨其境。本句美在從聽覺角度寫景，表現(xiàn)了盲孩子感受到的自然美,體現(xiàn)了童話的語言美。,品悟童話,“風停了，雨停了，天晴了?！薄八怎咱勠?、跌跌撞撞地往家走?！?賞析：這些句子美在短小、活潑、跳躍，自然流暢而與其舒緩，讀起來節(jié)奏感強，朗朗上口，富有童話的語言美。,品悟童話,演繹童話,在生活中,是否有“螢火蟲”曾經(jīng)幫助過你？你是否有曾經(jīng)作為“影子”和“螢火蟲” 幫助過別人，并給別人帶來快樂和幸福的經(jīng)歷呢?請說出來與大家一起分享吧！,幻燈片 12,點贊童話,你能用生動形象的語言仿照例句寫下你對愛的理解嗎？ 示例： 愛，就像一泓