三年級美術上冊 第15課 幸福樂園教案 湘美版_第1頁
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文檔簡介

1、第13課幸福樂園一、教學目標 1.通過教學，使學生從記憶到現(xiàn)實再創(chuàng)作設計，表達感覺； 2.提高發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。 二、教學重點與難點 1.用記憶畫表現(xiàn)自己在少年宮的活動場景； 2.分角色進行化裝，進行舞臺布景； 3.人物特征的表現(xiàn)。 三、教學準備 多媒體課件、等。 四、教學過程 活動一 （一）組織教學，檢查工具。 （二）新授： 1.教師問：少年宮是用來干什么的？ 生答：少年宮是我們學習娛樂的場所。可以看書、畫畫、唱歌、跳舞、學科技 2.說說少年宮的模樣： 教師示范畫一些少年宮的全景和某一游樂場所。 3.說說在游樂場最快樂的事情。 4.欣賞教材中的范作： a.近大遠小，人物豐富，色彩對比強烈

2、； b.有主次之分； （三）作業(yè)要求： 想象畫出少年宮的場景。要求畫面構圖飽滿； 畫少年宮的某一局部，人物突出，有動態(tài)，色彩鮮艷。 （四）學生作業(yè)，教師巡視。 （五）展評小結。 活動二 （一）組織教學，檢查工具。 （二）新授： 1.六年級“六一”兒童節(jié)表演與平日有什么不同？ 2.教師講述一個簡單課本?。ㄋ廊耍?師化妝，請學生說說合適嗎？ 不合適的地方在哪里？為什么？還可以整理化妝。 公主、王子各是什么樣？ 3.嘗試作業(yè)：化妝。 解決角色化妝，抓住特征。 4.教師出示各種材料，提問：它們適合裝飾在哪些位置。 5.分小組發(fā)劇本： 討論角色各有什么特征，如何運用已有材料。 （三）作業(yè)要求： 根據(jù)節(jié)目內容扮演角色化妝，要注意人物特征的表現(xiàn)。 （四）學生作業(yè)，教師巡視。 （五）學生根據(jù)角色進行表演。 （六）總結下課。 活動三 （一）組織教學，檢查學具。 （二）新授： 1.教師播放錄象“六一”兒童節(jié)舞臺布景。 2.設計： a.為什么這樣設計？說細節(jié)。 b.談動機。 c.討論還可以做什么樣的舞臺布景？ 3.欣賞書中舞臺布景圖，談談你的看法： a.主題是否突出？ b.是否有創(chuàng)意？ c.是否有一定可操作性？ 4.提出作業(yè)要求： 為主題隊會畫一

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