七年級美術(shù)上冊 第5課 喜慶吉祥的民間美術(shù)教學(xué)設(shè)計2 湘美版

1、第5課 喜慶吉祥的民間美術(shù) 1教學(xué)目標(biāo) 認知目標(biāo):了解傳統(tǒng)民間美術(shù)活動和民間美術(shù)的表現(xiàn)形式,感受剪紙藝術(shù)的魅力;能力目標(biāo):在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程中運用民間剪紙的表現(xiàn)方法,完成剪紙作品一件。情感目標(biāo):進一步了解民間藝術(shù)中所蘊含的民族文化、社會生活以及時代氣息,喚起學(xué)生對剪紙藝術(shù)的熱愛,激勵學(xué)生傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。2學(xué)情分析 七年級學(xué)生對民間美術(shù)接觸較少,但對剪紙藝術(shù)具有一定的好奇心和興趣,并且處于這個時期的他們頭腦活躍,想象力豐富,自我探索意識強烈,創(chuàng)造欲強,但對于剪紙的系統(tǒng)知識比較缺乏。所以只要教師加以引導(dǎo)、啟發(fā)和鼓勵就能使學(xué)生輕松掌握本節(jié)課。3重點難點 剪紙的表現(xiàn)手法及符號語言4教學(xué)過

2、程 活動1【導(dǎo)入】一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入 打開課件,播放視頻春節(jié)片段,引出民間美術(shù)的范疇。民間美術(shù)是相對于專業(yè)美術(shù)而言的,是以農(nóng)民為主的勞動者的美術(shù)。 民間美術(shù)自古迄今祖祖輩輩歷代傳承,集中了群眾的聰明才智,有濃郁的民族性和地方性特色。師:春節(jié)是我國最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日,我們剛看到的這些民俗活動目的是什么?學(xué)生回答。納福迎祥、驅(qū)災(zāi)辟邪等,總之均是對吉祥、幸福、美好的祝愿。(五毒、福祿壽喜財?shù)?我國民間美術(shù)品類廣博而豐富,剪紙、年畫、刺繡、風(fēng)箏、玩具、泥塑是最有代表性的美術(shù)式樣。今天我們就來學(xué)習(xí)給農(nóng)家宅院襯托出紅火熱鬧、喜慶歡樂氣氛的剪紙?；顒?【講授】（一）剪紙的概述 1、剪紙的定義剪紙主要是以紙

3、為材料,經(jīng)過剪、刻、染等多種手段創(chuàng)造鏤空圖案的藝術(shù)。俗稱“剪畫”、“刻畫”。2、剪紙的分類單色剪紙 用一種顏色的紙制作的作品,以紅色最為常見。套色剪紙 以陽刻為主稿,在需要套色的背面貼上色紙。點染剪紙 用宣紙多張疊在一起剪刻,再用染料點染。作品色彩鮮艷奪目,層次豐富。3、剪紙的流派由于各地的風(fēng)俗習(xí)慣不同,剪紙風(fēng)格也異彩紛呈,分為南北兩大流派。北方:粗獷豪放、造型簡練南方:構(gòu)圖繁茂、精巧秀美活動3【講授】（二）剪紙的表現(xiàn)手法 民間剪紙采用諧音和象征寓意的手法將所剪刻的圖案或形象與意義有機結(jié)合在一起。諧音:連年有余寓意:壽星設(shè)計意圖:這環(huán)節(jié)為學(xué)習(xí)重點,讓學(xué)生了解剪紙的表現(xiàn)手法。思考練習(xí):下面幾幅剪

4、紙刻畫了哪幾個形象?采用了什么表現(xiàn)手法?象征著什么?包含了什么樣的祝愿?(多媒體展示)喜上眉梢 人逢喜事,神情洋溢魚躍龍門 舉業(yè)成功或地位高升四喜娃娃 洞房花燭夜,金榜題名時,久旱逢甘霖,他鄉(xiāng)遇故知。活動4【講授】剪紙的表現(xiàn)技法 1、陽刻 陽刻剪紙的特征是保留原稿的輪廓線,剪去輪廓線以外的空白部分。它的每一條線都是互相連接的,牽一發(fā)將動全身。2、陰刻 陰刻剪紙的特點與陽刻剪紙恰恰相反,就是刻去原稿的輪廓線,保留輪廓線以外的部分。所以陰刻剪紙的特征是它的線條不一定是互連的,而作品的整體是塊狀的。3、陰陽結(jié)合 陰陽結(jié)合就是根據(jù)畫稿里的虛實關(guān)系的需要采取陰刻和陽刻交叉的辦法。能使畫面效果更為豐富,主

5、次更加分明。4、剪影 它通過物象外輪廓來表現(xiàn)形象,最注意外輪廓的美?；顒?【活動】?貼圖大比拼 請選擇適當(dāng)?shù)陌咨螤?白色形狀代表要剪、刻去的部分),貼在紅喜鵲的輪廓里,看哪組同學(xué)裝飾得最漂亮!注意要設(shè)計美觀,圖案運用恰當(dāng),有規(guī)律地組合。對比欣賞兩組同學(xué)的作品?；顒?【講授】（五）剪紙的基本裝飾紋樣（符號語言） 要想使剪紙更美觀,我們得剪一些紋樣來裝飾。剪紙的裝飾紋樣很多,下面我們重點學(xué)習(xí)兩種常用的裝飾紋樣:月牙紋 常用來表現(xiàn)柔軟、彎曲的線條。如衣紋褶皺、人或動物的眼睛、嘴、眉等。(播放月牙紋剪刻視頻)鋸齒紋 常用以表現(xiàn)動物的羽毛鱗片、植物的花瓣花蕊、人物的發(fā)須手指、衣著圖案以及星光燈火、屋頂

6、欄桿等,是剪紙中使用頻率最高的一種符號。鋸齒有大小、長短、粗細、疏密、剛?cè)帷⑶?、鈍銳、整齊和錯落的區(qū)別。此外還有:圓點紋、水滴紋、柳葉紋設(shè)計意圖:掌握了裝飾紋樣,創(chuàng)作起來才會得心應(yīng)手。只有合理的運用剪紙語言才會使剪紙作品更漂亮。活動7【活動】找一找：下面的剪紙中，運用了哪幾種紋？ 面對這方寸之間的神奇,我們驚嘆于民間藝人的心靈手巧時,同學(xué)們想不想動手親自體驗一下這種民間藝術(shù)的樂趣呢?活動8【練習(xí)】體驗練習(xí)，實踐探究（5分鐘） 動動手:運用剪紙的基本紋樣,裝飾設(shè)計自己手中的剪紙形狀,完成一件喜慶吉祥的剪紙作品。(播放剪花的女孩)要求:紋樣搭配適當(dāng)小組合作,教師巡回指導(dǎo),提醒學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生?；顒?【練習(xí)】展示作品，匯報交流 主要讓學(xué)生自評、互評作品,教師總評。活動10【講授】五、拓展延伸： 剪花娘子庫淑蘭的故事活