玩具設計流程ppt課件.ppt

1、玩具設計流程,1,提出問題 分析問題 解決問題 反饋問題,2,提出問題,玩具設計的初始階段。 設計師提出具有針對于現(xiàn)實的未來需求的設計與生產(chǎn)方向。如：為哪個年齡層次的人設計玩具，為哪種性別的人群設計，設計怎樣的玩具等。,3,分析問題,玩具設計的關鍵階段 對設計任務的分析，對市場的調查，玩具使用消費調查，風格的確定等。,4,解決問題 玩具草圖的繪制過程，玩具草圖的確定，玩具效果圖的繪制，玩具打樣和樣品生產(chǎn)制作，小批量生產(chǎn)，宣傳、包裝、廣告等、,5,反饋問題 市場信息的反饋是將設計活動繼續(xù)下去的重要環(huán)節(jié)。 玩具投入市場以后，購買人群與設想是否吻合等，玩具自身的設計問題，都有待于在以后新產(chǎn)品的開發(fā)中

2、得以解決與提高。,6,各年齡層次兒童心理特征與玩具設計分析,新生乳兒期 嬰兒期 學前期 學齡初期 少年期,7,新生乳兒期,心理特征：好奇 行為表現(xiàn) 玩具設計特征 色彩鮮亮明快，質地柔軟的，特征性較明顯的玩具。,8,嬰兒期（13歲）,心理特征 ：認知范圍擴大，開始了最初的娛樂和游戲 行為表現(xiàn)：有意識的模仿，對事物有好奇心，動作傾向于簡單的推、拉、裝等。 玩具設計特征：與兒童產(chǎn)生簡單的互動，僅僅是簡單的動作或者聲音，或者明暗的形體變化。,9,10,11,學前期,心理特征 ：初步產(chǎn)生參與游戲活動的意愿；不能很好地有意識地調控自己的行為，心理活動有很大的隨意性，會很容易被外界新穎事物吸引和干擾。 行為

3、表現(xiàn)：在游戲中有了明顯的性別區(qū)分，具有邏輯思維能力；特別活躍。 玩具設計特征：游戲玩具不需過大的體積和空間；帶有表演性質的玩具；將游戲與學習相結合。,12,13,14,學齡初期,心理特征 ：兒童逐步掌握書面語言和簡單抽象的邏輯思維能力，但還是比較弱，需要家長、教師直觀教導，口頭講述，以及用自身行為做榜樣。 行為表現(xiàn)：喜歡群體活動，對自己的行為有一定的自律，能主動遵守游戲規(guī)則，能看懂、了解并十分熟練地操作玩具。 玩具設計特征：設計體現(xiàn)團隊性的、簡單對抗性玩具和游戲。,15,16,少年期,心理特征 ：對專業(yè)知識有了初步的認識，不再認為自己是孩子，有了維護自己權利與私密感得意識，要求與家長平等。 行

4、為表現(xiàn)：在游戲中追求高難度的眼手互動，擅長電腦游戲喜歡和伙伴一起娛樂，有較強的競爭意識，但更注意友誼，有自己的活動空間，變得更加情緒化。 玩具設計特征：喜歡復雜的玩具，如電動賽車等更喜歡挑戰(zhàn)性的玩具。,17,18,19,20,模型類,21,整人類,22,23,可愛、詼諧類,24,25,競技類 主要是各種棋類，以及部分體育類產(chǎn)品，比如木制的跳棋等。,26,玩具市場調查,玩具市場環(huán)境調查 玩具市場需求調查 同類玩具企業(yè)競爭對手調查 調查對象的選擇 市場調查項目 玩具材料、工藝、結構調查分析,27,玩具草圖表現(xiàn),快速準確 創(chuàng)造性 啟發(fā)性 說明性 美觀性,28,效果圖表現(xiàn),馬克筆效果圖 透明水色法繪制的效果圖 電腦繪制效果圖,29,馬克筆效果圖,30,透明水色法繪制的效果圖,31,電腦繪制效果圖,32,作業(yè):,構思一個簡短、有趣的故事，并將故事畫成23頁簡單的漫畫，手法風格不限。然后將主角的形象設計成玩具，必須體