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1、散步,作者 ： 莫懷戚 執(zhí)教老師：江濟(jì)君,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、聽(tīng)讀課文，積累字詞。 2、感知文章內(nèi)容，理解含義深刻的語(yǔ)句。 3、體味親情，學(xué)習(xí)尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。,聽(tīng)讀課文，初步感知,字詞積累：,嫩芽（ ） 熬 （ ） 霎時(shí)（ ） 分歧（ ） 拆散（ ） 水波粼粼（ ） 各得其所： 分歧：,nn,o,sh,q,chi,ln,每一個(gè)人或事物都得到合適的 安頓。,（思想、意見(jiàn)、記載等）不一致； 有差別：點(diǎn)理論消除,自學(xué)指導(dǎo)一（三分鐘）,1、文章寫了一件什么事？ （提示：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情） 2、你看到了一個(gè)怎樣的家庭？ （提示：用一個(gè)詞概括）,自學(xué)指導(dǎo)二（五分鐘）,假如你是這個(gè) 家庭的鄰居,你有一個(gè)

2、蘋果或者一束花,你最想送個(gè)誰(shuí)?為什么? （ 提示：可以從事件、品質(zhì)、性格等方面分析）,自學(xué)指導(dǎo)三: (四分鐘),主題深入，學(xué)習(xí)美德 課文最后一句：“好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。”我們?cè)趺蠢斫膺@句話？,整個(gè)世界也就是有老年人、中年人和孩子組成。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族乃至全世界又何嘗不是這樣？所以說(shuō)背起的是整個(gè)世界。,當(dāng)堂訓(xùn)練，情感升華(八分鐘),1、深情賞讀： 當(dāng)我們閉上眼睛，一幅幅感人的畫面便呈現(xiàn)在我們面前，是誰(shuí)在日落昏黃時(shí)，倚在窗前焦急地盼我們歸家，又是誰(shuí)在我們出門時(shí)，仔細(xì)叮嚀；當(dāng)然是我們的父母。,2、寫美句,要求：運(yùn)用排比和比喻的修辭手法，句式相似。 爸爸是 ； 媽媽是 ； 我是 ； 家是 ； 親情是 。,相親相愛(ài),祖孫三代風(fēng)雨人生相依偎,全家四口早春散步互謙讓,板書設(shè)計(jì),母親,“我”和妻子,

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