七年級歷史下冊 第17課 君主集權的強化教案新人教版

1、第十七課君主集權的強化教案 教學目標通過本課的教學，使學生掌握或了解清朝的制度與政策，包括努爾哈赤建立后金，滿洲的崛起，清軍入關和統一中國，君主集權和設立軍機處，清初的海禁與閉關等等史實。通過學習清朝的制度與政策來學會分析，通過學習中國古代一些王朝的制度與政策來培養(yǎng)學生觀察各種歷史現象內在聯系的本領以及具體問題具體分析的能力和綜合分析問題的能力。通過本課的教學，使學生了解清朝是中國歷史上最后一個封建王朝，了解清朝君主集權制度已達到了頂峰，幫助學生分析加強君主集權制是通過哪些措施實施的，培養(yǎng)學生初步掌握運用歷史唯物主義分析問題的能力。 學法指導本課與以前的知識聯系較多，涉及到一些抽象的歷史概念，

2、根據初一學生的抽象思維能力相對薄弱這一認知特點，要求學生：1課前復習與本課有關的舊知識，預習新課，找出本課的知識點，列出學習提綱，不懂的做出標記；2課外要閱讀與本課有關的歷史故事，以加深對歷史概念的理解；3指導學生掌握歷史事件、歷史人物、歷史概念的方法；4指導學生帶著問題去看書，培養(yǎng)學生自主學習的能力。【課程導入】很多同學都知道北京故宮，可在沈陽也有一個故宮。那么，沈陽故宮又是如何修建的呢？它又是哪個皇帝在位時期建成的？沈陽故宮北宋時，女真族建立了金。那么，你知道女真這個少數民族后來發(fā)展的情況嗎？后金又是怎么回事兒？女真族與滿族以及我國歷史上的清朝又有什么關系呢？努爾哈赤即位你聽說過清朝設立的

3、軍機處嗎？它和以往我們學習過的朝代的中央機構有什么不同嗎？為什么說軍機處的設立，標志著我國封建君主集權的進一步加強？通過這一課的學習，你一定能明白這些問題?！局R網絡】【學習探索】1你知道女真族是由我國古代的哪個少數民族發(fā)展而來的嗎？后來女真族又發(fā)展為哪個少數民族？你能設計一張女真族發(fā)展的歷史線索圖嗎？在你設計的發(fā)展線索圖中，應當包括女真族名稱的變化、生活的朝代以及先后建立的政權等。2請你制作并完成以下表格，列出明清兩朝加強君主專制的措施，了解明清時期我國君主專制得到空前加強這一史實。改革行政機構加強思想控制明朝清朝4為了加強君主專制，清朝皇帝還創(chuàng)行了密折制度。密折俗稱奏折，它是中央和地方的大

4、員單獨向皇帝密報、由皇帝直接批諭的折式文書。請查閱相關資料，分析密折制度從哪些方面加強了君主專制？【自我測評】選擇題1清朝的開國皇帝是（ ）。A努爾哈赤 B皇太極 C康熙帝 D乾隆帝2清朝時，我國封建君主專制進一步強化的標志是（ ）。A設立議政王大臣會議 B設立軍機處C大興文字獄 D實行八旗制度【思維拓展】鑒于歷代封建王朝沿用的嫡長子繼位制的種種弊端，清雍正帝在繼位之初便下詔宣布廢除預立嫡長子為太子的辦法，改行秘密建儲。所謂秘密建儲，就是在位皇帝從諸皇子中選定未來的皇位繼承人，并將擬寫好的一份密旨藏于紫禁城的最高處乾清宮“正大光明”匾額后，另一份隨身攜帶，以為必要時核對之用?；实垴{崩后，由大臣從“正大光明”匾后