爭(zhēng)吵PPT課件.ppt

1、15.爭(zhēng)吵 亞米契斯,同學(xué)們，請(qǐng)看下面：,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 體會(huì)父親說(shuō)的話的含義，懂得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互寬容，并學(xué)著處理同學(xué)間發(fā)生的問(wèn)題。 2 有感情的讀課文，體會(huì)文中人物的心理變化。,現(xiàn)在，請(qǐng)我們一起理解課文,今天我和克萊諦吵架，并不是因?yàn)樗昧霜?jiǎng)，我嫉妒他。早晨，“小石匠”病了，老師叫我替他抄寫每月故事。我正抄著，坐在旁邊的克萊諦忽然碰了我的胳膊肘，把墨水滴到了筆記本上，本子被弄臟了，字跡也看不清了。我火了，罵了他一句。 他只是微笑著說(shuō)：“我不是故意的。” （對(duì)“我”的火與罵，克萊諦卻只是微笑著解釋，這兩種截然不同的態(tài)度，表現(xiàn)出了克萊諦的好脾氣。）,我本來(lái)會(huì)相信他的?？墒撬男ψ屛液懿?/p>

2、高興。心想:“哼，得了獎(jiǎng)，有什么了不起！”于是我想報(bào)復(fù)他。過(guò)了一會(huì)兒，我也碰了他一下，把他的本子也弄臟了。 克萊諦氣得臉都紅了?！澳氵@是故意的！”他說(shuō)著就舉起手來(lái)，正好被老師看見(jiàn)了?？巳R諦急忙縮回手去，說(shuō)：“我在外邊等你！” （以上是文章的第一部分（-）：寫我和克萊蒂吵架的原因。）,1 我覺(jué)得很不安，氣也全消了。 2 我很后悔，不該那樣做?？巳R諦是個(gè)好人，他絕對(duì)不會(huì)是故意的。 3 啊，要是我沒(méi)有罵他，沒(méi)有做對(duì)不起他的事該有多好！ 4 但是，要我向他承認(rèn)錯(cuò)誤，我覺(jué)得太丟臉。 5 我覺(jué)得克萊諦很可愛(ài)，心里暗暗說(shuō)“去向他認(rèn)錯(cuò)吧”，可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)字怎么也說(shuō)不出來(lái)。 6 我只是防御，絕不還手。,

3、1 應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò) 2 要是你錯(cuò)了，別人打你，你千萬(wàn)不要 還手，只要防御就是了。,克萊諦不時(shí)用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來(lái)的不是憤怒，而是悲哀。 （他之所以感到悲哀，是為我不承認(rèn)錯(cuò)誤而傷心。） 他又說(shuō)：“我在外邊等著你！”我回答說(shuō)：“我也等著你！”可我心里想著父親對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：“要是你錯(cuò)了，別人打你，你千萬(wàn)不要還手，只要防御就是了?！蔽倚南耄骸拔抑皇欠烙?，絕不還手?！碑吘故切睦镉惺拢蠋熤v的功課我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。 （以上是文章的第二部分（-）：寫“我”后悔和克萊蒂吵架）,終于挨到了放學(xué)。我在街上獨(dú)自走著，聽(tīng)見(jiàn)克萊諦從后面跟上來(lái)。我手里拿著戒尺站住等他。他走近了我，我舉起戒尺。 （我一心想著怎樣防御，當(dāng)克萊諦走近我時(shí)，我理所當(dāng)然舉起尺子）,“不，安利柯！”克萊諦微笑著用手撥開(kāi)戒尺，溫和地對(duì)我說(shuō)：“讓我們像從前那樣做好朋友吧！” （微笑，溫和再一次說(shuō)明克萊諦寬容、友愛(ài)待人） 我愣住了。我覺(jué)得有兩只手搭在我的肩上?！耙院笪覀?cè)俨怀臣芰耍脝?？”“再也不了！再也不了！”我回答說(shuō)。然后我們就高高興興地分手了。 （以上是文章的第三部分（-）：寫“我和克萊諦重歸于好”）,回到家里，我把這件事告訴了父親，本想讓父親高興一下，不料父親把臉一沉，說(shuō)：“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過(guò)手去請(qǐng)他原諒，況且你不應(yīng)該向一個(gè)比你高