一年級數(shù)學下冊 兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）教案 人教新課標版

1、兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教材一年級下冊第62頁例2。素質(zhì)教學目標：【知識教學點】理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的口算方法，并能正確地進行口算?！灸芰虒W點】初步培養(yǎng)和發(fā)展學生的思維能力和語言表達能力?！镜掠虒W點】1.培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力和競爭意識。2.體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教學重點、難點：掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的口算方法。教具、學具：多媒體課件、實物投影儀、計算卡片、整捆和單捆的小棒、數(shù)卡、骰子。教學過程：一、復習鋪墊，促進遷移。1.談話引入小朋友，在我們的生活中處處都有許多數(shù)學知識，老師布置你們收集生活中有關我們所學過的兩個數(shù)相加的例子

2、，你們找到了嗎？誰敢先上來展示？（挑戰(zhàn)性的語言激起學生的積極性。）2.請學生代表展示收集到的加法例子。（1）一位數(shù)加一位數(shù)的；生：我第一周得了6顆紅星，第二周得了8顆紅星，兩周一共得了多少顆紅星？（學生用圖文結(jié)合展示）6+8=14（顆）師：今天的第一顆紅星屬于你，老師希望你繼續(xù)努力，可以得到更多的紅星。（2）整十數(shù)加整十數(shù)的；生：過年的時候，我爺爺給了我兩個紅包，一個有20元，一個有50元，你知道這兩個紅包一共有多少元嗎？（學生貼了兩個利是封并用集合圈表示）20+50=70（元）師：老師希望你能合理利用你的壓歲錢?。?）兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）的。生：我的語文書第一課有11個生字，第二課有8個

3、生字，這兩課一共有多少個生字？11+8=19（個）師：你太了不起了！在你眼里連語文書里也有數(shù)學知識！原來你們可以找到身邊這么多用加法來計算的例子，老師真佩服你們，課后老師一定把你們的例子全都在學習園地里展示出來！二、自主參與，探索新知1.創(chuàng)設情景，導入新課。今天，黃老師帶你們?nèi)ヒ唬?）班開聯(lián)歡會的現(xiàn)場參觀，你們高興嗎？咱們出發(fā)吧！2.課件出示例2聯(lián)歡會場景圖。瞧！聯(lián)歡會就要開始了，班長和副班長為參加聯(lián)歡會的同學準備了一些飲料，請注意看！3.把學生的注意力集中引向飲料（課件中的飲料閃爍3次）。4.出示班長提出的問題：“咱們班有33人，每人一瓶夠嗎？”（文字與聲音同時出現(xiàn)）。5.讓學生根據(jù)觀察估計

4、一下：“33人，每人一瓶夠不夠分？”（設計意圖：培養(yǎng)學生的估計意識）6.具體解決“有多少瓶飲料”的問題。（1）讓學生思考解決問題的方法，列出算式24+9；師：這是同學們發(fā)現(xiàn)的，我要把它記下來。（板書算式，肯定學生的努力成果。）（2）實際操作，建立表象。師：24+9這道題應該怎樣計算？請同學們分小組用小棒擺一擺、想一想，看誰的動作最快?。?）組織小組討論計算方法；師：把你的擺法在小組內(nèi)說一說，選出能代表你這一組的計算方法。（4）請小組的代表上臺介紹該組的計算方法。學生中有可能出現(xiàn)的幾種情況：先在左邊擺24根小棒，再在右邊擺9根小棒。左邊的4根和右邊的6根合起來是10根，我把10根捆成一捆，30加

5、3等以33。先在左邊擺24根小棒，再在右邊擺9根小棒。左邊的1根和右邊的9根合起來是10根，我把10根捆成一捆，23加10等以33。先在左邊擺24根小棒，再在右邊擺9根小棒。左邊的4根和右邊的9根合起來是13根，我把13根其中的10根捆成一捆，讓人一眼就能看出是13根，20加13等以33。7.肯定和鼓勵學生的計算方法。師：小朋友，你們可真會動腦筋，想了這么多的好方法。8.驗證“33人，每人一瓶夠不夠分”的問題。師：“33人，每人一瓶夠分嗎？”（夠?。┬∨笥颜婺芨?，通過自己擺小棒和小組討論就能學會新的知識，長大了肯定是個數(shù)學家！9.指導學生閱讀課本第62頁的內(nèi)容。10.語言表述，加深理解。師：剛

6、才我們用學具演示了24+9的計算過程，誰能用自己的話再把這個過程說一遍？（請幾名學生講。注意突出“進位”）11.抽象概括，弄清算理。進行兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的計算，可以先算幾加幾，加得的得數(shù)和原來的整十數(shù)相加；也可以先把兩位數(shù)湊成整十數(shù)，再加余下的數(shù)。12.板演課題。（課題寫在有蟲寶寶為背景的卡紙上，為引出練習做準備。）13.質(zhì)疑：有沒有不明白的地方？如果有請?zhí)岢鰜?。三、練習鞏固，及時反饋1.小蟲與蝴蝶配對（4人小組合作完成）。給36個同學每人發(fā)下一張毛毛蟲算式卡片，請他們根據(jù)卡片上的算式算出得數(shù)，然后請把得數(shù)相同的貼到相應的蝴蝶下面。（培養(yǎng)學生的口算能力、反應能力和合作精神）（1）師：（指

7、課題）這毛毛蟲可愛嗎？有些可愛的毛毛蟲經(jīng)過生長發(fā)育以后還會變成美麗的蝴蝶。（課件出示各種美麗的蝴蝶在花叢中飛舞的畫面。）（2）師板貼有數(shù)字的彩蝴蝶（33、45、53、62、75、82、85）。（3）小組長領裝有毛毛蟲卡紙的大信封。（4）講清游戲規(guī)則：四人合作，認真計算，看看你手中的毛毛蟲能變成蝴蝶嗎？變成黑板上的哪一種？（文字與聲音同時在課件中出現(xiàn)。）（5）小組合作完成。（6）能找到蝴蝶的就上臺貼毛毛蟲。（放輕松音樂）（7）請學生當小老師，分組檢查學生自由板貼的毛毛蟲卡片。（8）說說你手中的毛毛蟲有沒有變不成黑板上的蝴蝶的，為什么？（設計有3題找不到相應的蝴蝶的）。2.出卡游戲（2人小組合作完

8、成）。（1）師：剛才你們4人小組合作得這么好，那2人小組合作你們有信心嗎？（調(diào)動學生的積極性，使學生始終保持最佳的學習狀態(tài)。）（2）必須先聽清楚游戲規(guī)則。（先由第一人隨機出2張數(shù)卡，表示個位或十位上的數(shù)，如38；再由第二人隨機出1張數(shù)卡，如9；然后兩人搶答出得數(shù)并做記錄，38+9=47。）（3）特別強調(diào)：做得又對又多的一組可得到老師準備的“團結(jié)合作花”。（培養(yǎng)學生良好的學習習慣和維護集體榮譽精神。）（4）小組合作玩數(shù)卡，開展激烈的競賽。（5）評出優(yōu)勝組進行獎勵。3.打骰子列加法算式（個人競賽）。師：第X組做得這么多，你們敢不敢向他們挑戰(zhàn)？！必須先聽清楚游戲規(guī)則，每人同時打下3粒骰子，兩個號骰子

9、表示個位或十位的數(shù)，如56；加上號骰子，如8；列加法算式56+8=64。4.聰明題：課本第66頁第17題。（滲透統(tǒng)計思想，培養(yǎng)長大為國爭光的愛國熱情）。四、全課總結(jié)，完善新知小朋友們，通過今天這節(jié)課的學習，你最大的收獲是什么？五、布置課外活動小調(diào)查：利用我們所學過的知識做一次小調(diào)查，先調(diào)查我校一年級各班參加環(huán)保小衛(wèi)士的人數(shù)，然后算出一年級環(huán)保小衛(wèi)士一共有多少人？ 分析本節(jié)課設計了大量的游戲性、活動性的教學環(huán)節(jié)，符合兒童天性好玩、好動的特點，能激發(fā)學生濃厚的學習興趣與高漲的學習熱情，促進兒童主動地學習知識。通過學生動手操作、小組合作交流的教學環(huán)節(jié)，為學習提供主動參與、自主探究的機會。通過語言表達、邊擺邊說的教學環(huán)節(jié)，從中體驗兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）的口算方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，體驗成功的快樂。通過毛毛蟲與蝴蝶配對的活動環(huán)節(jié)，一方面鞏固算法，培養(yǎng)口算能力、反應能力與合作精神；另一方面，讓學生走出座位貼毛毛蟲卡片，放輕松音樂，也達到課間休息的意圖。讓學生兩人合作玩數(shù)卡與個人競賽打骰子列加法