淺談高結(jié)構(gòu)活動的組織.ppt

1、淺談高結(jié)構(gòu)活動的組織、淺談高結(jié)構(gòu)活動的組織、淺談高結(jié)構(gòu)活動的組織、一、高結(jié)構(gòu)活動的定義二、高結(jié)構(gòu)活動的設(shè)定修訂方法三、案例研究四、組織活動要點五、反省六、互動、 高結(jié)構(gòu)活動的定義高結(jié)構(gòu)教育活動指的是它們在目前幼兒園普遍存在的大班額和教師素質(zhì)普遍不高的情況下，高結(jié)構(gòu)的教育活動既便于教師的操作和評價，又有利于教育活動效果的體現(xiàn)，因此在幼兒園教育教學中仍占主要地位。如何進行高結(jié)構(gòu)活動(1)、材料選擇： 1、如何選擇教材：從幼兒的角度進行選擇，*感興趣。 生活經(jīng)驗。 適合年齡特性。 對幼兒自身的成長有價值。 班上的實際情況出發(fā)。 服從幼兒知識的一貫性。 從社會背景中選擇，國家大事。 考慮地域問題。 社

2、會時事。 根據(jù)季節(jié)的特征。 充分利用社區(qū)、家長的資源。 不能偏離上課的方向。 根據(jù)主題的內(nèi)容或活動的要求。 從、*課的背景進行選擇，*發(fā)揮優(yōu)勢。 個性化的風格。 從教師的角度進行選擇，2、如何分析教材： *內(nèi)容分析：明確教材的目標(分析重難點)；幼兒分析：幼兒實際決定活動形式*從教材與環(huán)境的關(guān)系決定活動場所、借用的資源等。 分析教材交流，如何建立和修訂高結(jié)構(gòu)活動(2)，目標制定需要注意的目標確定應(yīng)在進程前完成。 例如，想吃蘋果的老鼠弟弟的目標： a理解故事，想象老鼠弟弟如何取蘋果，大膽地表達自己的想法。 (想象、表現(xiàn)技能方面) b體會到與同伴相互幫助的喜悅。 (互相幫助的快樂情意)，壁虎借用尾

3、巴的目標： a理解故事的內(nèi)容，知道故事中小動物尾巴的作用。 (認知) b感覺壁虎尾巴再生后的快樂心情。 (情意)，*目標主語必須統(tǒng)一，表達前后一致。 目標制定必須明確。 *目標制定取決于本班幼兒的實際情況。 目標制定促進整個幼兒的發(fā)展。 操作性*目標制定應(yīng)體現(xiàn)學科的體系性、結(jié)構(gòu)性。 (3)、環(huán)境準備：場所安排、多媒體、教具準備等經(jīng)驗準備：幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗、活動準備需要幼兒相關(guān)知識等。 (4)、過程1、導入部分所謂“萬事難以開始”*明確導入活動在整個教育活動中的作用地位。 從目標開始，體現(xiàn)引進活動的個性化、藝術(shù)化的a必須面向目標。 b引進方式配合領(lǐng)域和具體內(nèi)容的特點。 經(jīng)驗導入、材料導入、環(huán)境導入、

4、復習導入適用于數(shù)學和科學活動的導入。 智力游戲?qū)搿υ拰?、鑒賞介紹導入適用于藝術(shù)領(lǐng)域。 各種引進方式在各領(lǐng)域的運用沒有絕對的界限，在此把握相對的特征性問題。 c導入方式顯示不同的年齡特性。 引進設(shè)計注意語言的輸入輸出，不能追求表面的熱鬧。 引進活動也要注意-情緒狀態(tài)的鋪墊。 向同一組的孩子們引進注重風格、形式、語言變化、新穎性的設(shè)計。 從細節(jié)開始，追求引進活動的更精彩。 2、基本部分*明確的流程是為目標提供服務(wù)。 決定在基本部分如何實行自己的教育目標。 強調(diào)教育活動，強調(diào)目標的大難點。 注意各階段的過渡。 3、結(jié)束部分a以游戲方式結(jié)束。 b以講評方式結(jié)束。 c以總結(jié)結(jié)束。 d以表演結(jié)束。 e自然而然地結(jié)束。f以復習方式結(jié)束.舉一個案例、si、4、組織高結(jié)構(gòu)的注意點語言方面的差異教具的使用結(jié)合各年齡的特征，以游戲的形式準備寫作(基本部分