21桃花源記 (2)

1、桃花源記 陶淵明,世外桃源,從課文題目中，你能聯想到一個什么成語？,原指與世隔絕的不遭戰(zhàn)禍的安樂而美好的地方。后指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。,陶淵明，名潛，字元亮，東晉偉大詩人。,作者簡介：,陶淵明,少時頗有壯志，博學能文，任性不羈。,但由于當時社會動蕩不安，他空有才智卻難以施展。他曾做過小官，但因“不為五斗米折腰”，而棄官回鄉(xiāng)從此過起了田園式的隱居生活。后人稱其為“靖節(jié)先生”或“五柳先生”。,本文寫作年代大約是宋永初二年（421年），其時陶淵明已經五十七歲了。他拒絕同劉裕的宋政權合作，不滿黑暗的政治現實，同時由于他和農民接近，理解他們追求理想的愿望，所以寫了桃花源記。,寫作背景：

2、,豁然( ) 儼然( ) 怡然( ) 阡陌( ) 邑人( ) 間隔( ) 垂髫( ) 語云( ) 平曠( ) 緣( ) 詣( ) 遣( ) 要( ) 劉子驥( ) 落英繽紛( ) 郡下( ),hu,y,給下列加點的字注音：,qin m,y,jin,tio,y,kung,yun,y,qin,yo,j,bn fn,jn,yn,.,預習提綱（一）,1、默讀課文,掌握課文中易讀錯的字詞。 2、利用工具書與書下注釋，試著翻譯第一、二小節(jié)，畫出不理解的字詞句。,晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。,為：動詞，作為

3、。,緣：順著，沿著。,落英繽紛：落花繁多的樣子。,異：對感到詫異。,東晉太元年間，（有個）武陵人靠捕魚謀生。（有一天）他順著溪水劃船，忘了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林，桃樹生長在溪流兩岸，長達幾百步，中間沒有別的樹。花草遍地，鮮嫩而美麗，落花紛紛。他非常詫異，繼續(xù)往前走，想走到這林子的盡頭。,林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。,舍：放棄，離開。,豁：開闊。,開朗：開闊，明亮。,平曠：平坦寬闊。,儼然：整齊的樣子。,阡

4、陌（qin ）：田間小路。,交通：交錯相通。,黃發(fā)垂髫（tio）：指老人 和小孩。,怡然：安適愉快的樣子。,桃林的盡頭正是溪水的發(fā)源地，（緊接著）就是 一座山，山上有個小洞口，洞里仿佛有點光亮。 （漁人）就下了船，從洞口進去。初進時，洞口很 窄，僅容一個人通過。又走了幾十步，突然變得開 闊敞亮了,林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。 便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步 ，豁然開朗。,（呈現在他眼前的是）一片平坦寬廣的 土地，一排排整齊的房屋，還有肥沃的田地，美麗的池塘、桑樹、竹子之類。田間小路，縱橫交錯，四通八達，（村落間）能聽見雞鳴狗叫的聲音。人們在田野里來來往往，耕作勞動，男

5、女的穿戴跟桃花源外面的人完全一樣。老人和孩子們個個都安閑快樂。,土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著， 悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。,見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞。皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?具：通“俱”，詳盡。,要：通“邀”，邀請。,還（hun）：返回。,妻子：妻子和兒女。,絕境：與人世隔絕的地方。,無論：不必說，更不必

6、說。,延：邀請。,語（y）：告訴。,見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家， 設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云 先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉， 遂與外人間隔。,（那里的人）見了漁人，感到非常驚訝，問漁人 從哪里來。漁人詳盡地作了回答。就有人邀請漁 人到自己的家去，備酒殺雞做飯菜（款待他）。 村中的人聽說來了這樣一個人，就都來打聽消息. 他們說他們的祖先為了躲避秦時的禍亂，帶領妻子 兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕的地方，不再出去， 于是就與外面的人斷絕了往來。,問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一 為具言所聞。皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出 酒食。停數日，辭去。此中

7、人語云：“不足為外 人道也。”,他們問現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝， 至于魏晉兩朝就更不必說了。漁人把自己聽到的 事一一詳細地告訴了他們，（他們聽罷）都感嘆起 來。其余的人各自又把漁人請到自己家中，都拿出 酒飯來款待他。漁人逗留了幾天后，向村里人告辭。 這里的人囑咐他道：“（我們這個地方）不值得對 外邊的人說啊。”,既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。 南陽劉子驥，高尚士也。聞之欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。,扶：沿著，順著。,向：從前的，舊的。,詣（y）：到，特指到尊長那里去。,規(guī)：計劃。,問津：問路。津，渡口。

8、,漁人出來后，找到他的船，就順著原來的路劃回去，(一路上)處處做了記號?；氐娇だ铮グ菀娞兀瑘蟾媪诉@些情況。太守立即派人跟著他去，尋找前次做的標記，竟迷失了(方向)，再也沒找到路。,既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。,南陽劉子驥，高尚士也。聞之欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。,南陽人劉子驥是個志向高潔的隱士，聽到這件事，高興地打算前往，但未能實現。不久，他因病去世。此后就再也沒有人探尋（桃花源）了。,文言知識,通假字,便要還家(要，通邀，邀請),此人一一為具言所聞,(具，通俱，全部，詳盡。),詞類活用：,復前行，欲窮其

9、林。,前，方位名詞，用作狀語，向前。,窮，形容詞，用作動詞，走完。,一詞多義,便舍船，從口入,(放棄、舍棄，動詞),屋舍儼然,(房屋，名詞),處處志之,(作標記，動詞),尋向所志,(標記、記號，名詞）,尋向所志,(尋找，動詞),未果，尋病終,(隨即、不久，副詞),復前行，欲窮其林,既出，得其船,（其：他的，代漁人的）,（其：這、那）,并驅如故,并怡然自樂,全部）,（一起，一同）,捕魚為業(yè),（作為）,不足為外人道也,（對，向）,為具言所聞,（給）,忘路之遠近,甚異之,聞之,欣然規(guī)往。,（助詞 的）,（它,代詞,所看到的景象）,（代詞,這件事）,詞句難點,一個意動用法：,兩個借代：,三對同義詞：,

10、咸=悉=皆=并,異：認為奇特,黃發(fā)、垂髫,緣=扶,要=延,古今異義,2、芳草鮮美,味道鮮美。,1、緣溪行,緣故、緣分 。,3、說如此,這樣。,緣,鮮美,如此,古義：,今義：,古義：,今義：,古義：,今義：,沿，沿著。,鮮艷美麗。,像這樣。,古今異義,4、阡陌交通,往來通達，或各種運輸的總稱。,5、率妻子邑人來此絕境,沒有出路的地方。,6、乃不知有漢，無論魏晉,是表條件關系的關聯詞,交通,古義：,今義：,妻子，,絕境，,專指男子的配偶。,古義：,今義:,與世隔絕的地方；,古義：,今義:,無論,古義：,今義：,指妻子和兒女；,交錯相通,不用說、更不用說,古今異義,遂與外人間隔,隔斷，隔開。,7、,

11、間隔,古義：,今義：,距離,1、找出反映漁人 發(fā)現桃花源經過的詞語。,品讀課文,緣溪行,逢桃林,窮其林,得一山,從口入,其中描繪桃花林中草美花繁的語句,芳草鮮美 落英繽紛,2、作者是如何描寫桃花林中的自然景色的？,夾岸數百步，中無雜樹， 芳草鮮美， 落英繽紛。,3、漁人入山后，看到桃花源怎樣的生活環(huán)境？,土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。,4、文中描寫桃花源里老人和小孩神情的句子,黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。,5、桃花源中的人是怎樣熱情好客的？,便要還家，設酒殺雞作食， 村中聞有此人，咸來問訊。 余人各復延至其家，皆出酒食。,自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉；

12、遂與外人間隔。,6、桃花源人為什么來到這個地方?,桃花源人的祖先為了躲避秦時的禍亂，帶領妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這個與世隔絕的地方。,7漁人一 一為具言所聞，桃源人為什么“皆嘆惋”？,為桃源外的世界如此動亂，黑暗而嘆惋， 為桃源外的人沒有過上安定和平的生活而嘆惋。,8、為什么此中人語云：“不足為外人道也”,也為下文再尋桃源不得埋下伏筆。,因為他們害怕世人知道桃花源這個地方， 擾亂、破壞他們和平安寧的生活,9、漁人離開桃花源，“便扶 向路”，又“處處志之”，而后 來“尋向所志”，卻“不復得路”。作者這樣寫的目的是什么?,作者這樣寫的目的是使人覺得桃花源是一個似有 而無、似真而幻的所在，暗示桃花源是虛構

13、的境界。,同時增加文章的神秘色彩。,10、作者為什么要描寫桃花源，目的何在？作者為什么要在文尾寫一個真的人名，目的是什么？,一（1段）武陵漁人偶然發(fā)現桃林。 二（2、3段）漁人進入桃源，在桃源人家里做客及辭去的經過。,三（4、5段）漁人離開桃源后，太守等人先后探訪桃花源未果的情形。 (再尋桃源）,段落層次,桃花源記,以漁人行蹤為線索,發(fā)現 桃花源：,進入 桃花源：,離開 桃花源：,發(fā)現的時間、經過、景色,所見,所聞,所歷,尋向所志后遂無問津者,環(huán)境良好,幽靜美麗,與世隔絕,民風淳樸,似有若無,所感,和平安寧 安居樂業(yè),一個與黑暗現實相對照的美好社會 寄托作者政治理想，反映人民愿望,想一想,主題

14、：本文借武陵漁人偶然發(fā)現桃花源的故事，表現作者對理想的桃花源生活的向往和對現實動亂、黑暗生活的不滿。 關鍵詞：向往、不滿。,一、填空： 桃花源記選自 ，作者是 ， 時 著名詩人。 課文以 為線索，寫漁人 、 、 、 桃花源的情形。 二、在括號內填入省略的成分。 （ ）見漁人，乃大驚，問（ ）所從來，（ ）具答之。 （ ）便要（ ）還家，設酒殺雞作食。 此人一一為（ ）具言所聞，（ ）皆嘆惋。余人各復 延（ ）至其家，皆出酒食。（ ）停數日，辭去。 A、漁人 B、桃花源人,陶淵明集,東晉,陶淵明,發(fā)現,訪問,離開,尋找,漁人進出桃花源的行蹤,A,A,A,A,A,A,B,B,B,練一練,翻譯下列句子,1芳草鮮美，落英繽紛。,2土地平曠，屋舍儼然。,3黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。,4問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。,5既出，得其船，