《長方體和正方體的認識》ppt課件43021.ppt

1、長方體和立方體的認識，關(guān)于長方體的特征，6個，各自的面是長方形(2個面也許正方形)，12條棱(8條棱也許相等)，8條，其上表面是()形，長度()厘米，寬度()的右邊是()形，長度()厘米，寬度()厘米前面是()形，長()厘米，寬()厘米。 根據(jù)提供的條件，考試您回答問題：4厘米、7厘米、4厘米、5厘米、3厘米、3厘米、長度、寬度、高度都相等。 我們將其長度、寬度、高度全稱為prism長。 立方體的十二條棱的長度相等。 六個面是完全一樣的正方形。 立方體有什么特點？9厘米，4厘米，4厘米，立方體為什么是特殊的長文體？8厘米，4厘米，4厘米，7厘米，4厘米，4厘米，4厘米，5厘米，4厘米4厘米、4

2、厘米長方體和立方體的特征是6個、6個，各自的面是長方形(2個面也許是正方形)，都是正方形，12條棱(8條棱也許相等)，12條相等，8個、8個、體、長方體， 立方體的六個面一般是長方形(也有兩個對置的面是正方形的情況)，六個面一般是相等的正方形，對置的面的面積相等，六個面的面積相等，各組相互平行的四個棱的長度相等，十二個棱的長度相等，立方體是特殊的長方體。 7cm，一根鐵絲正好可以做成下圖的正方形框架。 你知道這根鐵絲的長度是多少厘米嗎？2、立方體棱錐的長度修正是48厘米，那個棱錐的長度是多少厘米？3、長96厘米的鐵絲焊接在長10厘米、寬8厘米的長方體框架上，這個長方體框架的高度是多少厘米一個長

3、方體中相交于同一頂點的3條棱的長度之和是15厘米，這個長方體的棱的長度之和是多少厘米，用2、長72厘米的鐵絲焊接在一個長10厘米、寬8厘米的長方體框架上，這個長方體框架的高度是多少厘米一個長方體中相交于同一頂點的三個棱的長度之和是15厘米，這個長方體的棱的長度之和是多少厘米，用2，1根彩色帶束長方體禮盒，如果連接器使用25cm長的彩色帶的話， 捆扎這個禮盒至少需要多長的彩帶？6 .長方體的底面是邊長為5厘米的正方形，高度為8厘米，這個長方體的棱長是多少厘米？5厘米，8厘米，5厘米， 上面是()形，長()厘米，寬()厘米。 右邊是()形，長()厘米，寬()厘米。 前面是()形，長()厘米，寬()

4、厘米。 上面是()形，長()厘米，寬()厘米。 右邊是()形，長()厘米，寬()厘米。 前面是()形，長()厘米，寬()厘米。 對你進行試驗，根據(jù)提供的條件，提出問題：一、判斷(正確的在括號中是“”，錯誤的是“”) 1，正方形是特殊的長方體。 () 2、長方體、立方體都有8條棱、12個頂點、6個面。 ()3.面有6個、頂點有8個、棱有12個的物體是長方體或立方體。 () 4、用四個同樣大小的立方體木片，可以做成更大的立方體。 ()、一、判斷(正確的在括號中是“”，錯誤的在“”)5.長方體中的三個棱的長度分別是長度、寬度、高度。 6 .如果矩形平行六面體的四個面是完全相同的矩形，則另一個面必須是

5、正方形。 5、2、3、后面的面積為() 平方厘米.(1)、a、思考題：這是被破壞的長方體，但其長度、寬度、高度不變。10厘米，9厘米，8厘米，思考問題：這是被破壞的長方體，但長度、寬度、高度不變。 10厘米，9厘米，8厘米，(1)原長方體的長度、寬度、高度分別是多少，思考題：前面的面積是()，面和()面的面積都是90平方厘米，左右兩面的面積都是()。10厘米、9厘米、8厘米、長方形、正方形、三角形、平行四邊形、梯形，它們?nèi)坑善矫鎴D形、平面圖形由線段組成。 它們?nèi)坑闪Ⅲw圖形、立體圖形由面構(gòu)成。 圖形，9月2日預(yù)習(xí)解決的問題： (1)長方體棱是什么？長方體有多少棱長度相等？ 你能把這些棱分類嗎？ (2)長方體的頂點是什么？ 長方體有幾個頂點？ (3)長方體的長度、寬度、高度分別意味著什么？ (4)長方體有幾個面？ 各個面是什么形狀？ 哪個方面完全一樣？ 長方體的面有可能成為正方形嗎？ 如果有的話，最多幾個面是正方形？ 長方體中有多少個完全相同的面？ (5)基于以上學(xué)習(xí)過程，對立