高三生物一輪復(fù)習(xí) 動(dòng)物激素調(diào)節(jié)學(xué)案

1、浙江省桐廬縣富春高級(jí)中學(xué)高三生物第一次復(fù)習(xí)動(dòng)物激素調(diào)節(jié)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.例如，說明下丘腦與垂體的關(guān)系，構(gòu)建概念圖，并說他們分泌的激素的作用。2.通過實(shí)驗(yàn)分析和曲線分析，簡(jiǎn)述了甲狀腺激素發(fā)育和代謝調(diào)控。3.觀察圖形，分析血糖的來源和前途，說明胰島素和胰高血糖素的作用，并描述血糖控制。4.舉例說明性腺分泌的主要激素對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響。5.通過實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)胰島素、胰高血糖素的作用及其他相關(guān)激素的作用。課前準(zhǔn)備“知識(shí)審查”1。完成指導(dǎo)和練習(xí)P117知識(shí)回扣2.常見內(nèi)分泌異常疾?。阂葝u素粉塵不足：生長(zhǎng)激素分泌過多：生長(zhǎng)激素分泌不足：甲狀腺激素分泌過多：甲狀腺激素分泌不足：教室活動(dòng)“課堂活動(dòng)1”“教室病例

2、”，人體內(nèi)激素分泌量過多或不足可能對(duì)機(jī)體有害，體內(nèi)有激素在血液中保持相對(duì)穩(wěn)定的機(jī)制。下圖顯示了下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞和分泌激素之間的關(guān)系。根據(jù)圖片回答相關(guān)問題。(1)激素a是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)體內(nèi)_ _ _(3)激素C的合成量過多時(shí)，激素A，B含量的變化趨勢(shì)為_ _ _ _ _ _ _ _。這是一種_ _ _ _ _曹征機(jī)制。摘要：請(qǐng)?zhí)顚懻w內(nèi)分泌調(diào)節(jié)關(guān)系及反饋調(diào)節(jié)(方框內(nèi)分泌腺的名稱，括號(hào)內(nèi)促進(jìn)或抑制)教室示例指南和練習(xí)P119示例1“教室活動(dòng)2”胰島素、胰高血糖素和血糖控制胰島素、胰高血糖素和

3、血糖控制“教室案例”下圖顯示了胰島素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝方面的相互關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖分析。(1)胰島細(xì)胞生活的液體環(huán)境是將胰島素輸送到靶細(xì)胞的液體主要可以在兩者之間進(jìn)行物質(zhì)交換。(2)1889年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)摘除狗的胰腺后，出現(xiàn)了糖尿病癥狀。所以他們建議胰腺是分泌“抗糖尿病物質(zhì)”的器官。同時(shí)，有些人結(jié)扎胰腺導(dǎo)管，發(fā)現(xiàn)腺組織變性發(fā)生，但胰島不會(huì)改變，結(jié)扎動(dòng)物不會(huì)產(chǎn)生糖尿病癥狀。牙齒現(xiàn)象說明。(3)飯后30分鐘，圖中激素的變化。牙齒激素在圖片中分泌。(4)圖中激素和都能起作用，但作用差異是激素。激素。激素和分泌調(diào)節(jié)(5)激素能對(duì)全身組織起作用，激素表明激素調(diào)節(jié)是特征。請(qǐng)聽另一種幾乎能對(duì)全身組織細(xì)

4、胞起作用的激素。指南和練習(xí)P121高考2 (2010年廣東省)摘要：“上課案例”允許健康人和糖尿病患者在空腹時(shí)同時(shí)服用葡萄糖，劑量計(jì)算為每人千克體重每克1克。此后，以一定的間隔測(cè)量每個(gè)人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。(1)兩人血液濃度的變化如右圖所示。牙齒中糖尿病患者的曲線(2)以下關(guān)于胰島素生理功能的敘述是正確的A.攝取組織細(xì)胞和提高血液中葡萄糖的利用能力B.促進(jìn)肝糖分的分解。C.促進(jìn)糖原的合成，抑制氨基酸及其他物質(zhì)的糖類轉(zhuǎn)化。D.抑制葡萄糖向脂肪的切換(3)圖甲-鄭4種曲線圖中，準(zhǔn)確反映了兩人血液中胰島素濃度的變化。(4)上述分析表明，糖尿病患者的胰島素分泌量往往是血糖濃度。5)健康的人

5、在血糖濃度低的時(shí)候，會(huì)通過胰島分泌，提高血糖濃度。(。“教室活動(dòng)3”實(shí)驗(yàn)分析與設(shè)計(jì)1.為了驗(yàn)證甲狀腺激素，一個(gè)實(shí)驗(yàn)組的一只同學(xué)將正常生長(zhǎng)的幼兔的甲狀腺移除，縫合刀片，然后進(jìn)行飼養(yǎng)觀察。對(duì)照組應(yīng)設(shè)置為()A.和其他成年兔子一樣做實(shí)驗(yàn)。B.生長(zhǎng)狀態(tài)相似的另一只幼兔，在同一環(huán)境下飼養(yǎng)和觀察C.生長(zhǎng)狀態(tài)相似的另一只幼兔，切開頸部，縫合，在同一環(huán)境下飼養(yǎng)和觀察D.生長(zhǎng)狀態(tài)相似的另一只小兔子，進(jìn)行相同的實(shí)驗(yàn)，外源補(bǔ)充甲狀腺激素，在相同的環(huán)境下飼養(yǎng)和觀察。2.為了驗(yàn)證胰島素有降低血糖水平的作用，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，如果正常老鼠每次注射藥物前后鼠標(biāo)癥狀的變化作為觀察指標(biāo)，那么對(duì)實(shí)驗(yàn)組老鼠的藥物注射順序是：先注射胰

6、島素溶液，然后注射葡萄糖溶液。先注射胰島素溶液，然后先注射胰島素溶液c .胰島素溶液3.P119示例2和變形訓(xùn)練2-1指導(dǎo)和練習(xí)4.指南和練習(xí)P121卓越的技術(shù)5.指南和練習(xí)P118 5課后整合1.(11年四川省卷)以下對(duì)激烈運(yùn)動(dòng)中生理變化過程的描述()A.大量鈉流失，對(duì)細(xì)胞外液體滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液體B.大量乳酸進(jìn)入血液，血漿從弱堿進(jìn)入弱酸性C.胰高血糖素的分泌量增加，促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解D.血液中O2含量下降，刺激呼吸中樞，促進(jìn)呼吸運(yùn)動(dòng)2.從人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖來看，下面相關(guān)敘述中的錯(cuò)誤是()A.甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素分泌過量B.碘缺乏時(shí)激素和濃度高于正常水平C.總共有三個(gè)

7、箭頭，指示調(diào)整負(fù)反饋。D.腦下垂體也可以分泌具有類似荷爾蒙的生理效果的激素3.顯示人體某些生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的示意圖，如下所示說法錯(cuò)誤的是。A.牙齒調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)是速度慢，范圍廣B.如果分泌物是胰島素，則目標(biāo)細(xì)胞可能是肝細(xì)胞C.如果分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞，那么靶細(xì)胞是腎小管、聚合管細(xì)胞D.如果目標(biāo)細(xì)胞是垂體細(xì)胞，分泌細(xì)胞就有可能成為甲狀腺細(xì)胞4.(08江蘇省)下圖顯示了從人體傳輸化學(xué)物質(zhì)信息的三種茄子方法。神經(jīng)遞質(zhì)和性激素傳輸方法包括：A.b . a .b .c .d .5.對(duì)正常小狗進(jìn)行垂體切除手術(shù)后，短時(shí)間內(nèi)小狗血液中的三種茄子激素3354，甲狀腺激素釋放激素(A)、促進(jìn)甲狀腺激素(B)、甲狀腺

8、激素(C)的含量變化是正確的(橫軸為時(shí)間，縱軸為激素含量) ()6.糖濃度是人體健康狀態(tài)的重要指標(biāo)之一，多種激素參與調(diào)節(jié)血糖濃度。(1)左圖中，三條曲線分別表示飯后血液中胰島素和胰高血糖素的相對(duì)含量變化。(。牙齒中，顯示糖尿病患者胰島素變化趨勢(shì)的是曲線，顯示健康人胰高血糖素變化趨勢(shì)的是曲線。(2)正常健康的人吃飯后，血糖最重要的出路是糖尿病人吃飯后，除了血糖正常的出路外，還出現(xiàn)了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _現(xiàn)象。(3)糖尿病人的主要原因如下：(4)胰島素和拮抗作用的激素。(5)血糖除了由激素調(diào)節(jié)外，還由神經(jīng)調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)血糖的部位。(6)體格檢查時(shí)血糖測(cè)定要空腹時(shí)進(jìn)行，其生理原因。7.血

9、糖的生理調(diào)節(jié)過程如圖所示，下面敘述的錯(cuò)誤是A.血糖濃度升高時(shí)，直接刺激胰島分泌c，降低血糖濃度的過程屬于體液調(diào)節(jié)B.血糖濃度降低刺激下丘腦，通過神經(jīng)支配胰島分泌d，提高血糖濃度的過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)C.c和d以拮抗作用出現(xiàn)D.血糖平衡是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果8.為了確認(rèn)胰高血糖素是否起到提高血糖的作用，請(qǐng)根據(jù)給定的實(shí)驗(yàn)材料和工具改善實(shí)驗(yàn)階段，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。1材料和工具：幾只年齡相同、體重相似的雄性成年老鼠，胰高血糖素溶液，生理鹽水、注射器、血糖儀等方法和程序：A.實(shí)驗(yàn)老鼠隨機(jī)分成兩組，數(shù)量相同的甲和乙。使用每個(gè)給定的機(jī)構(gòu)，他們的_ _ _ _ _ _ _ _ _:B.用注射器給甲組老鼠注射_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；給乙組老鼠注射_ _ _ _ _ _ _ _ _。C.一段時(shí)間后，分別測(cè)定并記錄兩組大鼠