小學科學科技小發(fā)明.ppt

1、科學技術(shù)小發(fā)明，一、科學小發(fā)明是什么，科學小發(fā)明是針對青少年在日常學習、生活、勞動中感到不方便的東西和方法，靈活運用自己學到的科學知識，設(shè)立、制造前所未有的更滿意、更方便的新東西和新方法。 與大型發(fā)明相比，這是小型發(fā)明，因為選擇范圍窄，解決的問題比較單一，使用的材料比較容易找到，費用也少。 小發(fā)明作品的“三性”，1 .意外性2 .創(chuàng)造性3 .實用性，1 .意外性。 意外意味著在你完成這個小發(fā)明之前，沒有出現(xiàn)過相同內(nèi)容和技術(shù)的產(chǎn)品。 也就是說，你在街上的商店買不到同樣的產(chǎn)品，沒有在出版物或廣播電視上看過或者聽過介紹的同樣的發(fā)明，沒有別人向?qū)＠麖d申請記載在專利申請文件上，也沒有別人申報參加各級的發(fā)

2、明創(chuàng)造競賽。 但是，在其他的發(fā)明中添加新的功能、新的方法、新的用途，或者巧妙地組合已有的幾個構(gòu)成新的個體，并添加新的功能，那也是有意外性的。 好客鞋，好客鞋的發(fā)明過程，有一天，魏強和爸爸去朋友家做客，一進門他就住不下來了：主人家鋪地毯，不換鞋看起來很失禮。 換雙鞋吧。 我腳上有臭味。 回家后，魏強只要有拖鞋，可以不脫鞋穿。 那有多好？ 后來，他受到了旅游鞋面拉鏈的啟發(fā)：拖鞋鞋面拉鏈上戴著面拉鏈，按一下就掛上，比較一下就打開，瘦一點就能調(diào)節(jié)嗎？ 所以，他找到了舊拖鞋，剪了鞋的前綴，縫上尼龍拉鏈，做了款待的鞋。 這項小發(fā)明在第四屆全國青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽中獲得三等獎。 分析：魏強的小發(fā)明只不過是把別

3、人發(fā)明的搭扣移植到拖鞋上，使拖鞋具有新的功能，搭扣也有新的用途，這個小發(fā)明也有意外之處。 2 .創(chuàng)造性、創(chuàng)造性意味著小發(fā)明與原有同類產(chǎn)品的現(xiàn)有技術(shù)相比，具有突出的實質(zhì)特征和顯著的進步。 方便的肥皂盒，方便的肥皂盒，一般的肥皂盒稍有水，肥皂就會粘在一起，難以取出，肥皂的壽命也短。 天津范平利用杠桿原理發(fā)明了方便的肥皂盒。 一打開肥皂盒，肥皂就站起來。 它比同類產(chǎn)品在技術(shù)上更先進，獲得了首屆全國青少年發(fā)明創(chuàng)造試合一等獎。 3、實用性、實用性是指本發(fā)明能夠制造或使用，并且能夠產(chǎn)生積極的效果。 小發(fā)明要能制造出真正的東西，不僅能解決想法和設(shè)計圖紙，還能解決生產(chǎn)生活中的實際問題。 避蟲木裙，避蟲木裙，山

4、西臨縣盛產(chǎn)棗子，而棗曲蟲對棗子危害較大。 劉艷仔細觀察棗曲蟲的生長活動規(guī)律，發(fā)現(xiàn)雌蟲必須爬上樹干與雄蟲交配，損傷樹葉、樹果。 他想了一個方法。 圍繞樹干的半腰圍繞堅硬的塑料薄片一周，在內(nèi)層涂上驅(qū)蟲藥膏，使雌性不能上樹。 這條簡單巧妙的防蟲裙，實用性高，深受棗農(nóng)歡迎，曾獲第六屆全國青少年發(fā)明大賽一等獎。 小發(fā)明的步驟3360，1，1 .選題2 .構(gòu)想設(shè)定修正3 .作成.改良4 .成功，1 .確定發(fā)明對象，小發(fā)明的第一步是確定發(fā)明的對象，考慮怎樣的問題，這是選題。 對于青少年來說，應該從自己熟悉的生活中，在學校、家庭、周圍的生活圈中尋找發(fā)明的題材。 學習和生活中如果有什么困難的話，一定會說“有什么

5、就好”。 這個你所想的發(fā)明就是發(fā)明的對象。 但同學們在選題時，必須把自己的知識水平和設(shè)計制作能力結(jié)合起來，不要幻想不可能的發(fā)明。 2 .創(chuàng)意設(shè)計，體裁選擇后，接下來是創(chuàng)意設(shè)計。即根據(jù)基本的科學原理和經(jīng)驗，修訂了選題對象的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、方法和實施方案。 構(gòu)想時盡可能想出更多的設(shè)定修正案，根據(jù)可行性和實用性選擇最合適的構(gòu)造案。 方案取材簡單，巧妙，缺點最低也可以。 三、制作.改良、構(gòu)想成熟后，可以開始制作。 制作時要盡量利用現(xiàn)有的條件，不花錢也要制作精巧的作品。 有些技術(shù)問題可以咨詢老師和家長，也可以找相關(guān)廠家制作部件的一部分。 小發(fā)明樣品完成后，進行實踐檢驗和改良。 暫時使用作品，在使用中發(fā)現(xiàn)問題，向監(jiān)護老師和同學廣泛征求意見，看是否還有改善和不合理的地方。 然后綜合各方面的意見，改進小的發(fā)明。 幾乎所有優(yōu)秀的小發(fā)明都改變了，4 .成功了，這樣你就會享受成功的喜悅。 其次，可以申報參加各級青少年發(fā)明創(chuàng)造競賽，申請專利，在報紙上投稿。 參加的申報文件主要包括組委提供的申報書、項目說明和證明資料，其中項目說明內(nèi)容體現(xiàn)了發(fā)明選題是如何發(fā)現(xiàn)的，發(fā)明方案是如何修訂的，發(fā)明作品是如何制作的，這個發(fā)明是如何體現(xiàn)新穎性、創(chuàng)造性、實用性的你的創(chuàng)造性貢獻是什么？ 進一步完善這項發(fā)明的提案和設(shè)想。 附上外觀圖