學習摘錄筆記.ppt

1、學習摘錄筆記,本學期我們要養(yǎng)成讀書做筆記、隨時使用工具書的習慣。讀書做筆記有三種形式：摘抄 、編寫提綱 、寫讀后感 。,內容： 方法： 格式：,預習方法： 1、讀、查：讀生字條、寫字條、課文2遍，查不認識的字 2、圈、標：用 （生字條） （寫字條） （重點詞語） 1、2、3（自然段號） 3、摘錄一：（見格式） 4、摘錄二：回答問題，補充修改,課 題 一、生字新朋友（寫字條2字2音2詞） 二、生字雙胞胎（選擇4個字找出形近字或者同音字，分別組詞） 三、摘錄詞句（10詞2句） 四、解釋詞語（2-3個以上） 五、讀文，我知道（對作者或者課文內容的了解） 六、讀文，我不懂（質疑1-2個問題）,這樣做促

2、使學生認真閱讀，仔細思考，也激活了思維。,師恩難忘,一、生字新朋友。 n n xing xing 恩（恩師）（恩情） 兄 （兄弟）（師兄） bn bn jng jng 扮（打扮）（扮演） 境 （環(huán)境）（身臨其境） rng rng pi pi 仍（仍然）（仍舊） 培（培育）（培養(yǎng)） gng gng 恭 （恭敬）（恭喜）,二、生字雙胞胎 思（思考） 陪（陪伴） 恩（恩情） 培（培育）,三、摘錄詞句 好詞： jn m 、衣襟兒 紅摹紙 、恍如 開竅 河畔 念叨 娓娓動聽 恭恭敬敬 、感念 古稀 啟承轉合 戛然而止 身臨其境 引人入勝 插柳之恩,類，加拼音的字。這類字是生字表及其認讀中沒有的字，可對自

3、己來說是不認識的，抄出來，查字詞典認讀，理解意思。,類，必須掌握的生字詞，抄寫的是自己覺得比較難的，摘抄中運用方法識記。,類，A種是對例如“引人入勝”自己來說是生詞。B種是對自己來說有點新鮮的詞。C種。這詞，對我來說太有用了，我在習作時可運用，我得好好學。,好句： 1、我在田老師門下受業(yè)四年，聽了上千個故事，有如春雨點點。 2、十年樹木，百年樹人。插柳之恩，我終生難忘。,語句優(yōu)美，且句中有用得恰到好處的字詞，給予我啟發(fā)很大。例如：“我在田老師門下受業(yè)四年，聽了上千個故事，有如春雨點點?！边@句話中，“春雨點點”比喻恰當，把我在老師教導下學到了點點知識形象表達出來。我以后學著這種表達方式記敘，讓習

4、作更生動,四、解釋詞語 感念：感恩懷念。 受業(yè)：跟隨老師學習。 娓娓動聽：形容說話婉轉生動，使人愛聽。 身臨其境：親身來到某種境地（體驗感受）。 戛然而止：形容聲音突然停止。 引人入勝：勝，勝境，美好的境地。文中指田老師講的故事很有吸引力，把人帶到了美妙的境地。,五、讀文，我知道 1、作者是著名作家劉紹棠。 2、師恩中的師指的是田老師。田老師每講一課，都要編一個故事。 3、他通過對小學一年級一位教導有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。,六、再讀，我不懂 師恩到底指什么？為什么讓他難忘？,我們還可以摘錄,贊美老師的名言：,1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 2、隨風潛入夜，潤物細無聲。,根據提示寫成語。,1、形容口才好的成語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座 2、形容人才學出眾的成語：才高八斗、 學富五車、才華橫溢、滿腹經綸 博古通今 3、八字成語：十年樹木，百年樹人。 生于憂患，死于安樂。 螳螂捕蟬，黃雀在后 不經一事，不長一智。 千里之行，始于足下。 攻無不克，戰(zhàn)無不勝。 道高一尺，魔高一丈。 當局者迷，旁觀者清。 精誠所至，金石為開。,關于讀書的名人名言,（1）讀書破萬卷，下