物理人教版八年級(jí)上冊(cè)第一節(jié)質(zhì)量.ppt

1、質(zhì)量,開平市金山中學(xué),司 徒 煥 標(biāo),進(jìn) 入,退 出,質(zhì)量,鞏固練習(xí),質(zhì)量的測量,小 結(jié),引入新課,學(xué)習(xí)目標(biāo),認(rèn)識(shí)質(zhì)量,退出,3,1.知道質(zhì)量的初步概念及其單位。 2.知道質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性。 3.掌握天平的使用方法。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）,返回,4,鐵錘,請(qǐng)把下列物體分類，說出分類理由。,鐵釘,自行車 輪胎,汽車 輪胎,5,鐵釘 鐵錘,橡膠,鐵,物體,物質(zhì),組成,由,一切物體都是由物質(zhì)組成的,汽車輪胎 自行車輪胎,6,鐵錘,含有的物質(zhì),含有的物質(zhì),鐵釘,少,多,這就是我們這節(jié)課要學(xué)的描述物體所含物質(zhì)的多少的物理量質(zhì)量,含有鐵物質(zhì)一樣多嗎？,7,鐵錘,含有的物質(zhì),含有的物質(zhì),鐵釘,少,多,這就是我們

2、這節(jié)課要學(xué)的描述物體所含物質(zhì)的多少的物理量質(zhì)量,都是用鐵做的，區(qū)別在哪？,返回,8,質(zhì)量：,物體所含 叫做質(zhì)量，用字母 表示。,1、物理課本，它的形狀改變了，它的質(zhì)量是否改變？ 2、把書由講臺(tái)拿到教室后面，它的位置改變了，它的質(zhì)量是否改變？拿到月球上呢？ 3、一瓶水結(jié)成冰時(shí)，它的質(zhì)量是否改變？,思考：,質(zhì)量是物體的屬性，它不隨( )、( )和( )的變化而變化；,結(jié)論：,形狀,狀態(tài),位置,物質(zhì)的多少,m,9,國際單位制中質(zhì)量的單位是 ，符號(hào)是 ；常用單位還有 ； ；和 ；,換算關(guān)系：它們是千進(jìn)制：1t=1000kg; 1kg=1000g; 1g=1000mg;,千克原器,質(zhì)量單位：,千克,kg

3、,克（g）,毫克（mg）,噸（t）,10,(1)3700mg= g,(2) g = 3kg,(3)0.04t= kg,40,3000,3.7,1、完成下面的單位換算：,2、下列情況質(zhì)量生變化的是（ ） A、將一塊鐵塊熔化成鐵水； B、用一橡皮泥捏成一個(gè)小熊貓； C、飛向宇宙的宇宙飛船； D、為了耐用，給鉛壺又補(bǔ)上一層鉛；,D,11,一些物體的質(zhì)量,閱讀：課本P109“小資料”,體驗(yàn)：一本物理書的質(zhì)量約250g。,12,估測常見物體質(zhì)量： 1瓶礦泉水： 1個(gè)雞蛋：,約0.5kg,約50 g,雞蛋,13,估測常見物體質(zhì)量： 1瓶礦泉水： 1個(gè)雞蛋：,約0.5kg,約50 g,雞蛋,返回,14,一、

4、生活中用什么工具來測量質(zhì)量？,秤,案秤,臺(tái)秤,桿秤,彈簧秤,電子秤,質(zhì)量的測量,15,二、在實(shí)驗(yàn)室用什么工具來測量質(zhì)量？,天平,1、觀察天平：,要求：（1）了解天平構(gòu)造。（課本P110圖6.1-2鏈接） （2）砝碼盒里砝碼的個(gè)數(shù)和質(zhì)量。 （3）天平的最大測量值（稱量）和分度值(標(biāo)尺上最小一格的值）分別是多少,2、注意幾個(gè)問題：,（1）被測物體的質(zhì)量不能超過天平的稱量（最大測量值） （2）加減砝碼一定要用鑷子，不能弄濕弄臟砝碼。 （3）潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放在天平的盤中。,（200g和0.2g）,如果不按要求做，會(huì)出現(xiàn)什么問題呢？,16,(1)放 將天平放在水平臺(tái)。,3、進(jìn)行步驟：,(2

5、)移 移動(dòng)游碼到標(biāo)尺左端的零刻度線上。,(3)調(diào) 調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡，指針在分度盤中央 。,思考：如何調(diào)平衡螺母才能使橫梁平衡？鏈接1,(4)測 左物右碼，由大至小增減砝碼，再移動(dòng)游碼使天平平衡。,(5)讀 m物= m砝碼+ m游碼,(6)收把砝碼放回盒內(nèi)，游碼歸零，整理桌面。,學(xué)生演示,思考：讀數(shù)時(shí)，讀游碼的左側(cè)還是右側(cè)？鏈接2,一放、二移、三調(diào)、四測、五讀、六收,4、總結(jié)使用步驟：,17,(1)放 將天平放在水平臺(tái)。,3、進(jìn)行步驟：,(2)移 移動(dòng)游碼到標(biāo)尺左端的零刻度線上。,(3)調(diào) 調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡，指針在分度盤中央 。,思考：如何調(diào)平衡螺母才能使橫梁平衡？鏈接1,(4)測

6、左物右碼，由大至小增減砝碼，再移動(dòng)游碼使天平平衡。,(5)讀 m物= m砝碼+ m游碼,(6)收把砝碼放回盒內(nèi)，游碼歸零，整理桌面。,思考：讀數(shù)時(shí)，讀游碼的左側(cè)還是右側(cè)？鏈接2,一放、二移、三調(diào)、四測、五讀、六收,4、總結(jié)使用步驟：,返回,學(xué)生演示,18,課本P112“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”第1、2、3、4題。,答案： 1、不變。質(zhì)量是物體的一種性質(zhì)。 2、可以取100根大頭針，用天平測出這些大頭針的總質(zhì)量m總，則一根大頭針的質(zhì)量為m總/100 3、A 4、171.6g,19,170g= m右盤+1.6g,m左盤= m右盤+ m游碼,第4題補(bǔ)充問題： 如果這位同學(xué)讀完數(shù)后發(fā)現(xiàn)被測金屬和砝碼放反了，也

7、就是左碼右物，那么金屬的質(zhì)量還是171.6克嗎？,正確應(yīng)是：168.4克,20,小明去商店買蘋果時(shí)發(fā)現(xiàn)商店的案秤砝碼上粘了一塊小泥，他買了1.5Kg蘋果，這袋蘋果的實(shí)際質(zhì)量是大于1.5Kg還是小于1.5Kg。,返回,提示：砝碼原來質(zhì)量是1.5Kg，現(xiàn)在粘上小泥還是1.5Kg嗎？,21,小明去商店買蘋果時(shí)發(fā)現(xiàn)商店的案秤砝碼上粘了一塊小泥，他買了1.5Kg蘋果，這袋蘋果的實(shí)際質(zhì)量是大于1.5Kg還是小于1.5Kg。,返回,提示：砝碼原來質(zhì)量是1.5Kg，現(xiàn)在粘上小泥還是1.5Kg嗎？,22,1.質(zhì)量的概念：物體所含物質(zhì)的多少。 2.質(zhì)量的性質(zhì)：質(zhì)量是物體的一種屬性，不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的改變

8、而改變。 3.質(zhì)量的測量-天平的使用。 放-移-調(diào)-測-讀-收,23,我們已經(jīng)掌握了測量物體質(zhì)量的基本方法，那么如何測量一杯水的質(zhì)量呢？請(qǐng)大家課后以小組為單位共同動(dòng)手做一下，并寫一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。,返回,課后作業(yè),24,天平結(jié)構(gòu),指針,分度盤,平衡螺母,標(biāo)尺,游碼,橫梁,托盤,25,天平結(jié)構(gòu),指針,分度盤,平衡螺母,標(biāo)尺,游碼,橫梁,托盤,26,甲圖,指針偏左， 左邊重， 往右調(diào)。,指針偏右， 右邊重， 往左調(diào)。,乙圖,左偏右調(diào),右偏左調(diào),平衡螺母的調(diào)節(jié)方法,快速調(diào)平心得：,27,甲圖,指針偏左， 左邊重， 往右調(diào)。,指針偏右， 右邊重， 往左調(diào)。,乙圖,左偏右調(diào),右偏左調(diào),平衡螺母的調(diào)節(jié)方法,快速調(diào)平心得：,28,向右移動(dòng)游碼就相當(dāng)于往右盤加更小的砝碼。,思考：游碼的作用？,29,向右移動(dòng)游碼就相當(dāng)于往右盤加更小的砝碼。