2019年中考生物總復(fù)習(xí)第九單元專題三生物圈中的綠色植物課件.pptx

1、專題三 生物圈中的綠色植物,1. 下列關(guān)于海帶、葫蘆蘚、腎蕨的敘述,不正確的是（ ） 葫蘆蘚可作為空氣污染的指示植物 B. 海帶有根和葉，沒(méi)有莖 C. 三種植物都能吸收二氧化碳,放出氧氣 D. 腎蕨有根、莖、葉的分化,B,2大豆、小麥、西瓜的主要食用部分分別是（ ） 子葉、胚乳、果皮 B. 子葉、子葉、種皮 C. 子葉、胚乳、種皮 D. 子葉、胚乳、子葉,A,3下列屬于苔蘚和蕨類植物共同特征的是（ ） 都有輸導(dǎo)組織 B. 都有根、莖、葉的分化 C. 植株矮小 D. 都不能產(chǎn)生種子,D,4陽(yáng)陽(yáng)探究種子萌發(fā)是否需要光照，用如圖9-3-1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，放入一粒小麥種子（具有休眠的特性），適宜溫度下

2、放在暗處，結(jié)果不萌發(fā)。對(duì)實(shí)驗(yàn)的下列分析與評(píng)價(jià)不合理的是（ ） 實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照，不具說(shuō)服力 B. 種子太少，偶然誤差增大 C. 結(jié)果證明種子正處在休眠期 D. 水分、氧氣滿足種子萌發(fā)要求,C,5. 用顯微鏡觀察根尖的永久縱切片時(shí)，視野中的細(xì)胞很小，排列緊密，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃。此部位屬于（ ） A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū),B,6如圖9-3-2是被子植物的生命歷程簡(jiǎn)圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ） A. 種子的胚是由受精卵發(fā)育而來(lái)的，是新植物的幼體 B. 種子萌發(fā)需要充足的氧氣、適量的水分和適宜的溫度 C. 種子萌發(fā)時(shí)，胚根發(fā)育成根，胚芽最終發(fā)育成莖和葉 D. 幼根的生

3、長(zhǎng)主要依靠根尖伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)細(xì)胞的生長(zhǎng),D,7. 植物的一生要經(jīng)過(guò)生長(zhǎng)、衰老和死亡的過(guò)程。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ） A. 種子萌發(fā)必須要有濕潤(rùn)的土壤，而且胚是完整的且有生活力 B. 種子萌發(fā)時(shí)胚芽發(fā)育成胚珠 C. 頂芽只生在植物主干的頂端，它能抑制側(cè)芽的生長(zhǎng) D. 有籽西瓜是由一個(gè)子房發(fā)育而來(lái)，可能有多個(gè)胚珠,D,8如圖9-3-3，下列有關(guān)花生的敘述正確的是（ ） 據(jù)圖可知花生是被子植物 B. 是由胚珠發(fā)育而來(lái)的 C. 中的營(yíng)養(yǎng)貯存在胚乳中 D. 是由子房發(fā)育而來(lái)的,A,9某同學(xué)參加實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試中，觀察到了如圖9-3-4所示的葉片橫切面結(jié)構(gòu)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ） 葉是蒸騰作用的主要器官 B

4、. 是植物與外界進(jìn)行氣體交換的通道 C. 葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、和三部分 D. 多數(shù)植物的主要分布在葉片的上,B,10. 下列關(guān)于植物蒸騰作用意義的說(shuō)法,不正確的是（ ） 蒸騰作用可促進(jìn)植物體從土壤中吸收水分 B. 蒸騰作用可促進(jìn)植物體從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽 C. 蒸騰作用可促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽由根部向上運(yùn)輸 D. 蒸騰作用可使植物體有效地散熱,B,11. “綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)的正確順序是（ ） 把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱 把天竺葵放在光下照射 用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分 把天竺葵放在黑暗處一晝夜 把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片 用清水漂洗葉片后滴加碘液 B. C. D.

5、,B,12. 下列光合作用的文字表達(dá)式，正確的是（ ） 有機(jī)物+氧氣光葉綠體二氧化碳+水 B. 二氧化碳+水光葉綠體有機(jī)物+氧氣 C. 二氧化碳+水光有機(jī)物+氧氣 D. 二氧化碳+水光葉綠素有機(jī)物+氧氣,B,13. 如圖9-3-5，證明“在有光條件下，氧氣是否由綠色植物釋放出來(lái)”和“光是植物進(jìn)行光合作用的條件”的對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置分別是（ ） 甲與乙、甲與丁 B. 甲與丙、甲與乙 C. 甲與丁、乙與丙 D. 甲與乙、乙與丙,B,14. 從物質(zhì)轉(zhuǎn)變的角度分析，光合作用的實(shí)質(zhì)是（ ） 使氣體轉(zhuǎn)變?yōu)楣腆w B. 把污染物轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)人類有益的物質(zhì) C. 把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物 D. 使光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,C,15下

6、列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（ ） A. 幼苗帶土移栽是為了保護(hù)幼根和根毛，與降低蒸騰作用沒(méi)有直接關(guān)系 B. 儲(chǔ)藏甘薯、白菜的地窖必須留有通風(fēng)孔，主要是為了增加氧氣促進(jìn)呼吸作用 C. 合理密植可充分利用光照，提高作物產(chǎn)量 D. 春季早播前松土和覆蓋地膜，是為了給種子的萌發(fā)提供充足的空氣和適宜的溫度,B,16. 下列哪一項(xiàng)不是光合作用的意義？（ ） 為動(dòng)、植物和人提供營(yíng)養(yǎng)和食物來(lái)源 B. 為動(dòng)、植物和人提供能量來(lái)源 C. 為動(dòng)、植物和人提供呼吸需要的氧氣來(lái)源 D. 為動(dòng)、植物和人提供呼吸需要的二氧化碳來(lái)源,D,17關(guān)于植物光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） 需要暗處理消耗掉淀粉等有機(jī)物 B. 葉片的遮光部分也能合成淀粉 C. 葉綠體以及其色素能進(jìn)行光合作用 D. 葉片通過(guò)氣孔吸收空氣中的二氧化碳,B,18. 當(dāng)果樹花期遭遇陰雨連綿天氣時(shí)，欲使果樹不減產(chǎn)，可以采取的