人教版八上《第一單元 相親相愛(ài)一家人》ppt復(fù)習(xí)課件

1、1、什么是家庭？家庭的最大特點(diǎn)是什么? 2、家庭結(jié)構(gòu)的確立有哪幾種情形？ 3、家庭結(jié)構(gòu)的類型有哪四種？現(xiàn)在一般為哪兩種？ 4、家庭有哪些作用？ 5、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?6、什么是孝敬？中學(xué)生應(yīng)該怎么做？ 7、逆反心理的表現(xiàn)是什么？如何看待逆反心理？消極的逆反心理有何危害？應(yīng)如何克服？ 8、如何與父母溝通？溝通的基本要領(lǐng)是什么？ 9、與父母交往要講究哪些藝術(shù)？,一、復(fù)習(xí)提綱,二、知識(shí)點(diǎn) 第一課 愛(ài)在屋檐下 第一框 我知我家1家庭關(guān)系的建立（1）家庭的含義（P5）：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系而結(jié)合成的親屬生活組織。（2）家庭關(guān)系確立的幾種情形（P5）依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新

2、的家庭；因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭；依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭；隨父（母）再婚組成新的家庭。（非婚生子女不一定與生身父（母）同住一起，法定權(quán)利義務(wù)仍然存在，非婚生子女的合法權(quán)益受法律保護(hù)。）,（3）家庭結(jié)構(gòu)的類型（P5）：現(xiàn)在一般為核心家庭、主干家庭，還有單親家庭、聯(lián)合家庭。2與父母的關(guān)系不可選擇（P6）（1）與父母的血緣關(guān)系不可改變父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系無(wú)可選擇、無(wú)法改變。（2）與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情。（3）要了解自己的父母、了解家人的好品質(zhì)，了解好的家風(fēng)。,第二框 我愛(ài)我家1大人講我小時(shí)侯（P8）（1）家庭是我們

3、成長(zhǎng)的搖籃（2）父母是我們的第一任老師（3）我們盡享家庭的親情和溫暖2無(wú)悔的奉獻(xiàn)（P9）（1）父母對(duì)家庭的貢獻(xiàn)夸夸自己的父母（2）父母對(duì)子女之愛(ài)概述母愛(ài)和父愛(ài) 母愛(ài)是最無(wú)私的；父愛(ài)如山，深沉嚴(yán)格。P9（3）父母對(duì)子女的義務(wù)父母養(yǎng)育子女是法律規(guī)定的必須履行的義務(wù)。3感受家庭溫暖（P10）（1）家是人們的情感棲息地、物質(zhì)生活后盾、安全健康保障、娛樂(lè)天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。 （2）熱愛(ài)自己的家用自己感觸最深的話，表達(dá)對(duì)父母的敬愛(ài)之情。,第三框 難報(bào)三春暉1愛(ài)灑心間（P12）（為什么要孝敬父母？） （1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人。（2）父母為家庭作出了貢獻(xiàn)

4、，為我們付出很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。（3）孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德。（4）孝敬父母是道德和法律的要求。2孝親敬長(zhǎng)是我們的天職(P14)(何為孝敬？) （1）孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)，其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父母。這是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。（權(quán)利和義務(wù)是相互的）,（2）孝敬父母的具體表現(xiàn) P16 孝敬父母要落實(shí)到具體行為之中，要從小事做起。表現(xiàn)在各個(gè)方面，愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極

5、上進(jìn)，讓父母高興。 孝敬父母需要付出，可能付出時(shí)間、付出感情、付出體力、甚至委屈自己。（3）孝敬父母不是愚孝和盲從 (P17) 對(duì)父母的孝敬是在平等的基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答，有道德和法律上的是與非。當(dāng)父母作出不道德的事時(shí)，要勇于批評(píng)和制止，這也是孝的表現(xiàn)；當(dāng)其觸犯法律時(shí)，做兒女的要按法律辦事，不能因親情而寬恕包庇其違法行為。 （4）孝敬長(zhǎng)輩 爺爺奶奶、外公外婆對(duì)家庭和社會(huì)都做出過(guò)貢獻(xiàn)，在他們年老多病、行動(dòng)不便之際，做孫子女的更要獻(xiàn)上一片孝心。這既是理所當(dāng)然，也是弘揚(yáng)中華民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德。,第二課 我與

6、父母做朋友 P18第一框 嚴(yán)也是一種愛(ài)1成長(zhǎng)也會(huì)有煩惱 P20（1）產(chǎn)生煩惱的原因 P20 進(jìn)入青春期后，我們的自我意識(shí)增強(qiáng)，開(kāi)始獨(dú)立行事，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。從而產(chǎn)生了親子矛盾，這些矛盾困擾著我們，帶來(lái)煩惱。（2）父母的高期待、嚴(yán)要求是一種愛(ài) P21 我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。這種在我們看來(lái)有些苛刻的“嚴(yán)”，反映出父母對(duì)于我們的愛(ài)。我們要理解、體諒父母的一片苦心。,2逆反心理有危害（1）逆反心理的表現(xiàn) P21 要我這樣，我偏那樣；你說(shuō)這好，我偏說(shuō)那好；讓我信這，我偏信那。（2）對(duì)逆反心理的辨證分析 P21 對(duì)于逆反心理和逆反行為，要

7、具體分析，不能一概說(shuō)是錯(cuò)的，有的反抗不無(wú)道理。在家庭教育父母也難免有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。（3）逆反心理導(dǎo)致的危害 P22 從結(jié)果上看，逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己，這種結(jié)果也是對(duì)父母的一種傷害不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害自己。（4）怎么做：為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)要努力克制自己。,第二框 兩代人的對(duì)話1架起理解的橋梁（1）要親近父母，跨越代溝 P23 溝通是雙方的事，我們做子女的要走近父

8、母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。（2）學(xué)會(huì)遇事與父母商量 首先要冷靜下來(lái)，心平氣和地與家長(zhǎng)商量。商量就是溝通的過(guò)程。通過(guò)商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法，這樣看似沖突的事情就有了回旋的余地。P24,（3）與父母溝通的基本要領(lǐng) P25 彼此了解是前提，尊重理解最關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。2交往的藝術(shù) P26 （1）贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。（2）認(rèn)真聆聽(tīng)，聆聽(tīng)中獲得教益。（3）幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人。（4）在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。特別是父母錯(cuò)了，也要多原諒，不要與父母爭(zhēng)個(gè)高低上下。,1、什么是家庭？家庭的最大特點(diǎn)是什么？ 家庭是由

9、1 關(guān)系、 2 關(guān)系或 3 關(guān)系而結(jié)合成的親屬生活組織。家庭的最大特點(diǎn)是 4 2、家庭結(jié)構(gòu)的類型有幾種？現(xiàn)在一般為哪種？ 現(xiàn)在一般為 5 家庭、 6 家庭，還有 7 家庭、 8 家庭。 3、家庭有哪些作用？家是人們的 9 棲息地、 10 后盾、安全健康保障、 11 天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的 12 。 4、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?（1）父母不僅賦予我們 13 ，而且含辛茹苦地 14 我們成長(zhǎng)，教我們 15 。（2）父母為家庭作出了 16 ，為我們付出很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的 17 ，理應(yīng)受到我們的孝敬。（3）孝敬父母是中華民族 18 。（4）孝敬父母是 19 和 20 的要求。,三、基礎(chǔ)測(cè)試,5

10、、什么是孝敬？中學(xué)生應(yīng)該怎么做？ （1）孝敬父母就是子女對(duì)父母的 21 、 22 和 23 ，其中最重要的是 24 和 25 父母。這是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的 26 義務(wù)、 27 義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的 28 ，還要受到法律的 29 。 （2）孝敬父母要落實(shí)到具體 30 之中，要從 31 做起。表現(xiàn)在各個(gè)方面，愛(ài)父母， 32 想著父母，理解、關(guān)心父母； 33 上幫助父母，為父母分憂； 34 、積極上進(jìn)，讓父母高興。 （3）孝敬父母不是 35 和 36 。 對(duì)父母的孝敬是在 37 的基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉。 （4）孝敬父母，還要孝敬父

11、母的 38 。,6、逆反心理有何危害？正確做法是什么？ 懲罰了 39 ，傷害了 40 。在情緒沖動(dòng)時(shí)要努力 41 自己。7、當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾時(shí)，首先要冷靜下來(lái)，心平氣和地與家長(zhǎng) 42 。 8、溝通的基本要領(lǐng)是什么？ 43 是前提， 44 是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是 45 ，溝通的結(jié)果要 46 。 9、與父母交往要講究哪些藝術(shù)？ （1) 47 ，贊賞中增進(jìn)親情。（2) 48 ，聆聽(tīng)中獲得教益。（3） 49 ，用行動(dòng)感動(dòng)親人。（4）在家庭交往中，與父母不必 50 。特別是父母錯(cuò)了，也要多原諒，不要與父母爭(zhēng)個(gè)高低上下。,四、練習(xí)鞏固 單項(xiàng)選擇題 1、一位軍人在戰(zhàn)爭(zhēng)中幾十個(gè)親人喪生，后來(lái)他打聽(tīng)到

12、5歲的小女兒還活著，幾經(jīng)周折終于找到了她，他動(dòng)情地說(shuō)：“我又有家了”。在他心中，家就是 （ ） A地域 B親情 C人群集合體 D住所,B,2、小明上初中了，他覺(jué)得家庭生活中應(yīng)該有自己的獨(dú)立空間，于是他在自己的房間門上掛了“請(qǐng)勿打擾”的牌子。他這樣做 （ ） 是不敬重父母的體現(xiàn) 無(wú)可厚非，獨(dú)立性增強(qiáng)了 缺少與父母的溝通 不利于家庭和諧 A B C D,D,3、當(dāng)與父母產(chǎn)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該 （ ） 尊重體諒父母 分析產(chǎn)生矛盾的原因 及時(shí)與父母溝通 堅(jiān)持已見(jiàn)，絕不讓步 A B C D,B,4、家庭是一個(gè)生活消費(fèi)單位，消費(fèi)著物質(zhì)生活資料，精神生活資料和各種勞務(wù)，這是家庭的 （ ） A物質(zhì)生產(chǎn)功能 B人

13、的生產(chǎn)功能 C休息娛樂(lè)功能 D消費(fèi)功能,D,5、現(xiàn)在很多同學(xué)的家庭一般都是自己與父母共同生活組成的。這種家庭結(jié)構(gòu)是（ ） A核心家庭 B三世同堂 C主干家庭 D聯(lián)合家庭,A,6、家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃。這是因?yàn)?（ ） 家庭是我們的天然學(xué)校 父母是我們的第一任老師 家庭是我們接觸的第一個(gè)小社會(huì) 家庭是社會(huì)的細(xì)胞 A B C D,A,7、“我”這次考試成績(jī)不理想。對(duì)此，可取的言行是 （ ） A不把成績(jī)告訴父母 B下次考出好成績(jī)?cè)俑嬖V父母 C這是我自己的事，與父母無(wú)關(guān) D應(yīng)該如實(shí)告訴父母,D,8作為學(xué)生，我們孝敬自己的父母，有能力做到的是 （ ） 努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn) 力所能及的做些家務(wù)事 理解關(guān)心父

14、母 侍奉、贍養(yǎng)父母 A B C D,B,9愛(ài)在屋檐下，我愛(ài)我的家。為此我們應(yīng)該 （ ） 認(rèn)識(shí)自己的家 了解自己的父母 學(xué)習(xí)父母的一切言行 增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感 A B C D,C,10、如果因?yàn)槲覀兊膴^斗將來(lái)改變家庭的貧困，清貧是我們的財(cái)富；如果我們無(wú)所作為仍然貧困，家貧就是我們的恥辱。這說(shuō)明 （ ） A、自己的家境不富裕，但有利于我們成才 B、家貧一定出孝子，清貧一定出英才 C、家庭的希望不在家長(zhǎng)，而在子女 D、我們可以選擇父母，也可以改變家庭,C,11、我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情，其原因是 （ ） A父母必須給我們經(jīng)濟(jì)方面的援助 B父母必須給我們讀書、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) C生命是

15、父母給予的，這種關(guān)系是不可選擇、無(wú)法改變的 D父母掌握著我們的前途命運(yùn),C,12、諾貝爾獎(jiǎng)獲得主貝克特的劇本結(jié)局，其中有這么一段：兒子對(duì)父親吼：“混帳，你為什么生下我？”父親：“我不曉得?！眱鹤樱骸笆裁矗磕悴粫缘檬裁?？”父親“不曉得生下的會(huì)是你。”這段話深刻揭示了 （ ） A、現(xiàn)在的子女越來(lái)越不尊重父母 B、父母越來(lái)越不關(guān)心子女 C、進(jìn)入青春期，子女的反叛性越來(lái)越嚴(yán)重 D、子女與父母之間的關(guān)系是無(wú)法選擇的,D,多項(xiàng)選擇,13、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。十二歲的邵帥用身體做出了回答，將自己的骨髓捐獻(xiàn)給了患白血病的媽媽。手術(shù)前，他還不忘發(fā)短信安慰媽媽：“媽媽，我很好，做完手術(shù)就能和你見(jiàn)面了！”邵帥以自己的實(shí)際行動(dòng) （ ） A.真情回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩 B.自覺(jué)履行了贍養(yǎng)父母的義務(wù) C.告別了依賴，走向自立 D.弘揚(yáng)了孝敬父母的傳統(tǒng)美德,AD,14、“百善孝為先”，我們之所以要孝敬父母是因?yàn)椋?（ ） A.父母賦予了我們生命 B.父母含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人 C.父母為家庭做出來(lái)貢獻(xiàn) D.贍養(yǎng)父母是未成年人應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù),ABC,15、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，下列同學(xué)的言行不符合孝敬父母這一要求的是（ ） A.只要把學(xué)習(xí)成績(jī)搞好了，就是孝敬父母 B.孝敬父母就要規(guī)規(guī)矩矩地按照父母設(shè)計(jì)的路線走 C.盡早外出打工，替父母減輕負(fù)擔(dān) D.感受父母的關(guān)愛(ài)