初中英語單詞如何.ppt

1、初中英語單詞如何教學,海如女中 李夏 2014.3.12,英國語言學家D.A.wilkings曾說過: “without grammar, very little can be conveyed. without vocabulary, nothing can be conveyed.”（即，“沒有語法，很多東西無法表達；沒有詞匯，什么東西也無法表達?！保┮虼?，我認為要學好英語，詞匯是關鍵。英語單詞的記憶是所有英語學習者所面臨的最大的學習障礙。無論你是誰，只要你不會背單詞，不喜歡背單詞，不熱衷于英語單詞的學習與背誦，那么你永遠也學不好英語，甚至你根本沒辦法學習英語，更別說對英語產(chǎn)生興趣了。,因

2、而，如何有效地進行詞匯教學，在詞匯教學中培養(yǎng)學生的思維能力，使學生主動、自覺地記單詞，是我們每個英語教師應該不斷地認真思考的一個問題。以下是我在英語單詞教學中的常用方法與大家共勉：,一.教讀單詞,音標教學貫穿始終 領讀方式:老師領讀、好學生試讀-糾正-領讀、更多的學生試讀-糾正-領讀 讀單詞過程中注意提醒學生關注音、形、意 適當提醒簡單用法 注意語調(diào)，升降高低要變化 時間以英語早讀為最宜，上課及課后都可以,二.教拼寫（讀寫一體）,1分音節(jié) 2常見組合 3. 常見組合特殊型 4. 將一些常見拼讀規(guī)律 5. 找時機講，不用刻意講 6. 趁熱打鐵,三.教詞意及用法,1.直接告訴中文 2.圖片，實物展

3、示 3.視屏感知 4.造句 5.創(chuàng)設情境 6.英英互譯 7.聯(lián)想教學（同音詞、同義詞、反義詞、前綴、后綴、合成詞、詞性變化等）,四聽寫單詞,1.讀中文寫英文 2.讀英文寫英文和中文意思 3.每天聽寫 4.每周 5.每單元 6.抽查 7.寫短語 8.寫句子,五互動游戲,1.誰不見了 2.繞口令 3.謎語 4.英文歌曲 5.猜單詞 6.即興組句或短文,詞匯是掌握和運用語言的基礎，學習者的詞匯掌握情況是決定他能否熟練運用英語的一個重要因素。學習者經(jīng)常遇到的一些問題可以通過提高詞匯教學得到解決。因此，詞匯教學應當受到重視。詞匯教學的方法并不是固定的。在實際教學中，根據(jù)學習者的情況和學習條件的不同，教師可以將幾種不同的教學方法結合起來以達到更好的教學效果。實踐證明，靈活多樣的教學方法，能激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語詞匯的興趣，能有效地訓練基本技能。而耐心啟發(fā)，積極引導學生運用各種記憶方法，能使英語詞匯的教學質(zhì)量大大提高。,外語積極學習的實質(zhì)是：教學過程要在教師的指導下，樹立學生是外語學習主人翁的觀點，充分調(diào)動學生學習的主動性，積極參與耳聽、眼看、動腦、動手的學習