九說圖文混排.ppt

1、九說 圖文混排,張艷芝,渭 源 職 專,一、說設(shè)計(jì)理念：,讓老師“閑”下來, 讓學(xué)生“動(dòng)”起來， 讓課堂“活”起來。,改變?cè)瓉淼摹敖處煄еR(shí)走向?qū)W生” 為“教師帶著學(xué)生走向知識(shí)”。,二、說教材:,1、教材的地位和作用: 圖文混排是北京師范大學(xué)出版集團(tuán)出版發(fā)行的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教材第三章第四節(jié)的內(nèi)容. 學(xué)習(xí)本節(jié)是為了使學(xué)生掌握在 WORD 文檔中插入圖片和編輯圖片的方法，能夠制作出圖文并茂、生動(dòng)、活潑的板報(bào)，提高學(xué)生文檔編輯處理能力。,二、說教材:,2、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn): 重點(diǎn): 插入圖片和編輯圖片的方法,難點(diǎn):如何編輯圖片使其在文檔中 的效果達(dá)到協(xié)調(diào)美觀,三、說教學(xué)目標(biāo)：,1、知識(shí)目標(biāo)： （1

2、）掌握在 WORD 文檔中插入圖片的方法； （2）掌握編輯圖片的方法 。 2、能力目標(biāo)： （1）通過課堂實(shí)例講解，學(xué)生觀看、模仿教學(xué)演示過程，可以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)的能力。 （2）通過自由練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。 （3）通過作品展示，增強(qiáng)學(xué)生審美能力、心理素質(zhì)和語言表達(dá)能力。,三、說教學(xué)目標(biāo)：,3、情感目標(biāo)： （1）通過自由練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注美、發(fā)現(xiàn)美，提高學(xué)生審美情趣。 （2）通過學(xué)生自由練習(xí)中作品的展示，可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。 （3）通過協(xié)作練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。 （4）通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加了解渭

3、源、熱愛渭源，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的熱愛家鄉(xiāng)的情懷。,四、說教法學(xué)法：,1、教法分析：計(jì)算機(jī)課是一門操作性極強(qiáng)的學(xué)科，因此在教學(xué)中，要體現(xiàn)出以人為本，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人而不是知識(shí)的奴隸。 基于此，本節(jié)課重點(diǎn)采用了問題探究和引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)相結(jié)合的教學(xué)方法，并充分利用多媒體教學(xué)控制系統(tǒng)。通過教師在教學(xué)過程中的點(diǎn)撥、啟發(fā)，學(xué)生通過主動(dòng)觀察、主動(dòng)思考、自主探究來達(dá)到對(duì)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)、接受和運(yùn)用。,四、說教法學(xué)法：,2、學(xué)法分析 觀察法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 主動(dòng)探尋法 合作學(xué)習(xí)法,五、說教學(xué)過程：,根據(jù)新課標(biāo)的理念，把整個(gè)的教學(xué)過程分為六個(gè)階段，即： 1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課; 2、明確目標(biāo), 講授新課; 3

4、、學(xué)生練習(xí)，鞏固技能； 4、展示成果，收獲喜悅； 5、小結(jié)歸納，銘記技巧; 6、布置作業(yè)，提高升華。,1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課,讓有可能會(huì)脫離課堂的學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來，調(diào)動(dòng)他們的積極性，鍛煉他們的心理素質(zhì)，也使他們感受到參與學(xué)習(xí)的快樂和獲得成功的喜悅。,2、探求新知, 新課講授,教師在這個(gè)環(huán)節(jié)充當(dāng)引導(dǎo)者、新課講授的角色，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 本節(jié)課內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，主要分兩部分，一是插入圖片的方法，二是編輯圖片的方法。教學(xué)的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)把插入的圖片編輯后達(dá)到與文字協(xié)調(diào)美觀的效果，也是重難點(diǎn)。,3、學(xué)生練習(xí)，鞏固技能,給出幾篇文章和一些與文章相關(guān)的圖片，讓每一組的學(xué)生自由選擇文章和圖片，制

5、作出圖文并茂的板報(bào)作品，看哪一組做得又快又好。,4、成果展示，收獲喜悅,這個(gè)環(huán)節(jié)既能鍛煉學(xué)生心理素質(zhì)和語言表達(dá)能力，又能讓學(xué)生感受到成功的喜悅和創(chuàng)作的快樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師針對(duì)剛剛互動(dòng)練習(xí)環(huán)節(jié)中學(xué)生作品進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并針對(duì)作品中的創(chuàng)造點(diǎn)加以重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)，以強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。,5、小結(jié)歸納，銘記技巧,對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行基本回顧和簡(jiǎn)單小結(jié)，同時(shí)請(qǐng)學(xué)生回憶剛才的操作過程并總結(jié)操作的流程，讓學(xué)生在今后的操作中更規(guī)范化，以致提高操作效率。教師還要總結(jié)操作過程中的技巧，鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)新點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生在今后的實(shí)踐中不斷提高自己，創(chuàng)作出更加出色的作品。,6、布置作業(yè)，提高升華。,課后作

6、業(yè)：設(shè)計(jì) 一張父親節(jié)的賀卡 本課講授時(shí)間在六月初，父親節(jié)即將來臨，結(jié)合上節(jié)課講的藝術(shù)字和這節(jié)課講的圖文混排知識(shí)，請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì) 一張父親節(jié)的賀卡，既讓學(xué)生熟練運(yùn)用圖文混排知識(shí)，又讓學(xué)生在做賀卡的過程中重溫親情，感受父愛。,六、說教學(xué)資源,本節(jié)課主要在計(jì)算機(jī)機(jī)房，通過多媒體教學(xué)控制系統(tǒng)的調(diào)控下完成該課程的講授，形成師生很好的互動(dòng)，從而產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。,七、說時(shí)間分配：,1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課，約3分鐘; 2、明確目標(biāo), 新課講授，約18分鐘; 3、學(xué)生練習(xí)，鞏固技能，約13分鐘； 4、展示成果，收獲喜悅，約5分鐘； 5、小結(jié)歸納，銘記技巧，約4分鐘; 6、布置作業(yè)，提高升華，約2分鐘。,八、說教學(xué)評(píng)價(jià)：,這堂課中我把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教師只充當(dāng)一個(gè)引導(dǎo)者、 組織者的角色。同時(shí)，職業(yè)學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上都經(jīng)歷過挫折，學(xué)習(xí)積極性不高，在教學(xué)過程中我以鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主，讓學(xué)生能感受到成功的喜悅，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí) 。,九、說教學(xué)感受：,六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)層層深入，環(huán)環(huán)相扣，充分體現(xiàn)教師與學(xué)生的交流互動(dòng),較好的貫