幼兒園保育員學(xué)期工作總結(jié)范文

1、幼兒園保育員學(xué)期工作總結(jié)范文中班1學(xué)年的學(xué)習(xí)游戲生活過(guò)去了，在過(guò)去的1學(xué)年里，我們班級(jí)幾位老師以的熱忱和干勁投入到各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務(wù)。整理班級(jí)常規(guī)、依照綱領(lǐng)要求，完善幼兒1日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動(dòng)環(huán)境。度過(guò)了愉快的“61”兒童節(jié)。我們中班的孩子們行將進(jìn)入大班年級(jí)。在此，我們對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)，以使下1階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。1、堅(jiān)持抓班級(jí)常規(guī)。加上自中班上學(xué)期以來(lái)，我班不斷有新朋友進(jìn)入，目前總?cè)藬?shù)24此刻我班有男孩10人，女孩14人，相對(duì)來(lái)講，大部份孩子活潑好動(dòng)，坐不定，例如，王家妮、王有祥、等。多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的重視呼聲高，對(duì)孩子在園的生活

2、、學(xué)習(xí)狀態(tài)也愈來(lái)愈重視，但是有3分之1的孩子長(zhǎng)時(shí)間由祖父母養(yǎng)育，過(guò)分寵愛(ài)，要求不嚴(yán)，各方面潛力較弱。要弄好這個(gè)班的班級(jí)管理，整理班級(jí)常規(guī)10分不容易。我們把班級(jí)的常規(guī)教育作為這個(gè)學(xué)期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實(shí)際狀態(tài)，我們幾位老師對(duì)孩子統(tǒng)1要求，堅(jiān)持從每件小事抓起，堅(jiān)持教育原則，對(duì)每個(gè)孩子同等、1致。我們從幼兒的進(jìn)園禮貌言行，游戲規(guī)則事項(xiàng)，學(xué)習(xí)要求做法，生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個(gè)方面，事無(wú)具細(xì)，透過(guò)各種情勢(shì)、方法，耐心腸逐一教給幼兒。除言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了1些會(huì)說(shuō)話的環(huán)境，隱性地暗示幼兒遵照規(guī)則。如，我們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)角游戲的入口，設(shè)置了進(jìn)入游戲公道人數(shù)的名片袋，想進(jìn)入這個(gè)區(qū)

3、角，要將自己的名片插入袋中，如名片袋已插滿，說(shuō)明參加這個(gè)區(qū)角的小朋友已夠多，不能再進(jìn)人了。之前孩子們會(huì)1窩蜂地進(jìn)入共同喜歡的某個(gè)區(qū)角，人多雜亂，游戲效果差，此刻有了名片袋，孩子們也學(xué)會(huì)了控制，認(rèn)真地履行共同制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣。2、依照示范園的要求，創(chuàng)造的游戲環(huán)境。班級(jí)環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)游戲的主要場(chǎng)所。我們也深知環(huán)境的作用對(duì)幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此，我們多方學(xué)習(xí)其他示范園的經(jīng)驗(yàn)，精讀理論專著。為了創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的游戲環(huán)境，我們重視兩個(gè)方面的建設(shè)：1是開(kāi)放性的物理環(huán)境，既游戲空間、時(shí)間及玩具材料對(duì)幼兒來(lái)講是開(kāi)放的。2是開(kāi)放的心理環(huán)境，既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是同等的、互動(dòng)的、和諧

4、的，人際關(guān)系是開(kāi)放的。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我強(qiáng)調(diào)班級(jí)環(huán)境的兒童化、活動(dòng)性和創(chuàng)造性。注意以幼兒為主，把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第1位，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。我班幼兒繪畫(huà)、做手工的興趣大，并且10分愿意把自己的作品展現(xiàn)給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域，每一個(gè)區(qū)域每一個(gè)階段出現(xiàn)不同的主題，根據(jù)教學(xué)資料或由幼兒大眾討論商量定出如：“火辣辣的夏天”、“小醫(yī)院”、“小巧手”“我的城堡”等豐富的資料，每個(gè)主題都是由師生共同布置經(jīng)過(guò)1段時(shí)間來(lái)豐富、完善畫(huà)面。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項(xiàng)活動(dòng)，從中體驗(yàn)成功的喜悅。3、認(rèn)真展開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng)。1、對(duì)不同幼兒因材

5、施教。在1日活動(dòng)中，我們特別注意尋覓我班幼兒的興趣點(diǎn)，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)的資料。其中，我鼓勵(lì)幼兒發(fā)表不同意見(jiàn)，引導(dǎo)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自己去尋覓答案，啟發(fā)他們多動(dòng)腦筋，充分發(fā)掘他們的創(chuàng)造力，并且開(kāi)始關(guān)注和個(gè)別幼兒的交換。王寬小朋友給我看他在家里畫(huà)的1幅畫(huà)，他告知我是風(fēng)車，我當(dāng)時(shí)沒(méi)看明白，由于其實(shí)1點(diǎn)都不像。我很肯定地鼓勵(lì)他：“真棒!你能夠教我畫(huà)嗎”在我們同等地交換中，我理解了這幅畫(huà)，更理解了王寬小朋友。我利用業(yè)余時(shí)間在市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)1個(gè)小風(fēng)車，成心地放在教室顯著的位置，立刻引發(fā)了王寬的注意，他立即就照著實(shí)物風(fēng)車畫(huà)了1幅10分逼真的風(fēng)車畫(huà)，我很驚訝他的模仿潛力，在全班夸獎(jiǎng)了他，爾后，他的用心

6、性、主動(dòng)性更高了。2、組織體鍛多動(dòng)腦筋。由于幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平所限，在體鍛活動(dòng)中如果讓幼兒枯燥地練習(xí)基本動(dòng)作，我班幼兒不可能做到自覺(jué)和堅(jiān)持，我們認(rèn)識(shí)到孩子們參加活動(dòng)就是為了好玩、刺激，因此就盡可能選取資料豐富、情勢(shì)多樣的鍛煉項(xiàng)目，特別是游戲和比賽或是自由的情勢(shì)。所以每天的體鍛時(shí)間成了孩子們最開(kāi)心的時(shí)間。例如他們能夠玩到各種軍體游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動(dòng)作，擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準(zhǔn)、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、太小橋”等軍事游戲任務(wù)，幫忙幼兒想象成“小紅軍”的主角，深入游戲情境。其中不用老師費(fèi)很多的口舌來(lái)催促幼兒，孩子們各個(gè)都10分投入地完成

7、每個(gè)規(guī)定動(dòng)作，努力作秀的“小軍人”，由于這是我班很多孩子的理想。球是幼兒愛(ài)好的1種玩具，它能夠有許多種玩法，而拍球是最基本的1種玩法，也是中班幼兒要求達(dá)標(biāo)的1項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。在訓(xùn)練排球的進(jìn)程中，我們先鼓勵(lì)幼兒和球交朋友，自己尋覓多種玩法，讓幼兒漸漸掌握球性，再采取幼兒自由練習(xí)和大眾比賽相結(jié)合的情勢(shì)練習(xí)拍球。3、保育工作仔細(xì)到位。在生活上，我們仔細(xì)關(guān)照每個(gè)幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識(shí)，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)，培養(yǎng)自我服務(wù)的潛力。改變了之前手把手幫忙幼兒穿衣服、扣鈕扣，看到幼兒做不好的事情，親身代勞，使幼兒行成了不敢自主的依托習(xí)慣。此刻我們中班幼兒在冬令時(shí)節(jié)穿衣、褲都能自己做好，有時(shí)他們會(huì)主動(dòng)地相互幫忙

8、，總之，個(gè)個(gè)都成了小能人。我們班有幾位小朋友個(gè)性會(huì)出汗，如林佳慧、王家妮、黃勤宇每次體鍛回教室，褻服都濕透了，了解狀態(tài)后，我始終記著每天體鍛時(shí)先在他的后背塞1塊毛巾，運(yùn)動(dòng)完了就取下來(lái)。夏天我們就常給孩子換衣服，提示孩子擦汗喝水。家長(zhǎng)明白后，個(gè)性感激地說(shuō)：“這樣我們孩子就不會(huì)著涼生病了?！?、家長(zhǎng)工作多種方法。幼兒在校園的進(jìn)步和發(fā)展不光是我們老師的血汗，也有家長(zhǎng)支持配合我們工作的辛苦。我們?cè)诠ぷ髦斜M可能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，不給家長(zhǎng)添麻煩，多為家長(zhǎng)思考。平時(shí)我們不單單透過(guò)家園聯(lián)系欄進(jìn)行交換，早、晚間的簡(jiǎn)短談話，我們也10分珍惜，有時(shí)會(huì)在前1天就計(jì)劃好，第2天要和哪位家長(zhǎng)聊1聊孩子的甚么問(wèn)題。有些家長(zhǎng)因

9、工作忙，不能與我們見(jiàn)面，我主動(dòng)在晚上給家長(zhǎng)打電話做到家園互通;或?qū)懞帽愫炞尯⒆訋Ыo父母的方式進(jìn)行交換;有的家長(zhǎng)有上網(wǎng)的習(xí)慣，因而我們互留了微信，晚上下班回家就跟在線的家長(zhǎng)溝通交換孩子的問(wèn)題及在園的表現(xiàn)。家長(zhǎng)共育是我向家長(zhǎng)宣揚(yáng)教育思想、公布教育資料的重地，我們1向不懈地堅(jiān)持每天都有新資料，家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)工作也10分滿意。5、今后努力方向。1、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)，要常常分析學(xué)生個(gè)性是調(diào)皮的孩子，潛力弱的孩子，多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如書(shū)寫(xiě)瀏覽，以為小學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做好準(zhǔn)備。3、繼續(xù)加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)鍛煉，發(fā)展幼兒的動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。大膽參與課程改革，多研究、多思考，虛心學(xué)習(xí)，

10、用心參加教科研活動(dòng)，密切配合園部，與同事共同努力，使我園在下1階段成功達(dá)成新的目標(biāo)。幼兒園保育員學(xué)期工作總結(jié)范文時(shí)光在匆匆流失，在本學(xué)期我擔(dān)負(fù)中班的保育員工作，在這1學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。同時(shí)1學(xué)期又將過(guò)去了，那里，我也就應(yīng)整理1下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。1、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真做好自己的保教工作，社會(huì)在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為1名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)

11、處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的保育水平，平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)任務(wù)，盡自己力所能及，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。2、做好幼兒1日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作。在工作中，我們深入貫徹幼兒園教育指點(diǎn)綱領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒良好的行動(dòng)習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行動(dòng)規(guī)范、自理生活潛力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在1日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行動(dòng)習(xí)慣。1、幼兒進(jìn)餐時(shí)，能夠做到精力集中，注意視察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指點(diǎn)和幫忙幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)禮貌行動(dòng)習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品。2、注意培養(yǎng)幼兒的自理潛力，教幼兒學(xué)習(xí)穿著服、鞋襪，整理自己的床上用品。學(xué)做1些力所能及的事。3、在保教工作

12、中糾正幼兒的1些不良習(xí)慣，如打架、爭(zhēng)搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。4、保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病潛力。3、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，杜絕了安全職責(zé)事故的產(chǎn)生。老師們有高度的職責(zé)心，時(shí)刻讓孩子在自己的視野范圍內(nèi)，排除1切不安全因素，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變潛力，開(kāi)學(xué)前，我會(huì)對(duì)桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí)，杜絕事故隱患，讓家長(zhǎng)放心。認(rèn)真做好午檢工作，做到1摸2看3問(wèn)4查，并作詳細(xì)記錄。有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng)，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長(zhǎng)拿回去清洗。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動(dòng)