河南洛陽(yáng)八年級(jí)物理上冊(cè) 2.1光的傳播教案2

1、光 的 傳 播教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）了解：光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。（2）知道：光在真空中的傳播速度。（3）能簡(jiǎn)單解釋常見(jiàn)的光沿直線傳播的現(xiàn)象。過(guò)程與方法（1）通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和提出問(wèn)題的能力。（2）經(jīng)歷探究過(guò)程，有初步的探究意識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象。（2）認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)探究光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。教學(xué)方法自主探究式教學(xué)法。教學(xué)媒體激光手電、玻璃磚、白紙板、盛水的小燒杯、空燒杯、激光演示器教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程教 師 活 動(dòng)學(xué)

2、生 活 動(dòng)課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)布置預(yù)習(xí)及上課時(shí)要帶的學(xué)生器具預(yù)習(xí)及準(zhǔn)備器具引入新課激發(fā)興趣（一）光源光把世界打扮得如此美麗動(dòng)人（出示迷人夜景圖），同學(xué)們對(duì)光感興趣嗎？觀察進(jìn)行新課引題同學(xué)們，我們要看清五彩繽紛的世界，必須有光射入我們的眼睛，那么，光是從哪里發(fā)出來(lái)的呢？思考、討論 列舉例子除了太陽(yáng)、電燈之外，日常生活中，你還知道哪些物體能夠發(fā)光？（板書(shū)）：太陽(yáng)、螢火蟲(chóng)、恒星、水母火柴、霓虹燈、蠟燭、電燈能夠自然發(fā)光的物體，叫“天然光源”；由人類制造的發(fā)光物體，叫“人造光源”。討論、交流 反饋練習(xí)反饋練習(xí)1：下列物體不屬于光源的是：A月亮。 B螢火蟲(chóng)。 C水母。 D霓虹燈。提出問(wèn)題（二）光的傳播手里拿著一

3、個(gè)激光手電，它可以發(fā)光，是一個(gè)光源。有一個(gè)問(wèn)題：從光源發(fā)出的光是沿著怎樣的路徑傳播出去的？ 觀察、思考 猜想假設(shè)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)討論并提出自己的猜想。猜想進(jìn)行新課設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（二）光的傳播讓學(xué)生討論回答。（光是沿直線傳播的）討論、回答到底猜想是否正確呢？我們就用桌子上這些簡(jiǎn)單的器材去大膽設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你們的猜想是否正確。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)請(qǐng)同學(xué)們邊討論、邊設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，比比看，哪個(gè)小組想出的辦法多。小組實(shí)驗(yàn)（合作）分析實(shí)驗(yàn)下面我們請(qǐng)各小組展示一下自己的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)把你們通過(guò)實(shí)驗(yàn)看到的現(xiàn)象和得出的結(jié)論，告訴大家。討論、交流讓各組學(xué)生展示不同的實(shí)驗(yàn)組合：A光手電、水B激光手電、汽水瓶C激光手電、玻璃磚D激光手電、

4、白紙E激光手電、平面鏡信息交流 得出結(jié)論讓學(xué)生討論、歸納后，老師啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充完整光沿直線傳播的條件：（板書(shū)：）光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播；光在不均勻介質(zhì)中，傳播路線是彎的。討論、歸納 舉例同學(xué)們，你們能夠列舉一些有關(guān)光的直線傳播的例子嗎？（讓學(xué)生討論回答）學(xué)生：影子、皮影戲、手影、日食、月食、小孔成像、排隊(duì)看齊、激光準(zhǔn)直、瞄準(zhǔn)射擊。討論回答鞏固反饋練習(xí)2：開(kāi)鑿隧道時(shí)為什么要用激光引導(dǎo)掘進(jìn)方向呢？練習(xí)貼近生活（三）光速同學(xué)們，喜慶節(jié)日放“響炮禮花”的時(shí)候，先看到禮花，還是先聽(tīng)到響聲呢？你知道這是什么原因？聯(lián)系實(shí)際（討論回答）光速大于聲速。討論應(yīng)用 日常生活中，你還見(jiàn)到了哪些現(xiàn)象是屬于光速大于聲速的例子？觀察生活關(guān)于光速究竟有多大呢？請(qǐng)自查課本。閱讀比較同學(xué)們，回想有關(guān)聲的現(xiàn)象，想想兩者之間有哪些不同的地方？小組討論反饋反饋練習(xí)3：下雨打雷時(shí)為什么先看到閃電，然后才聽(tīng)到雷聲呢？鞏固練習(xí)本課小結(jié)1光源； 2光的直線傳播； 3光速。設(shè)計(jì)作業(yè)1閱讀課文有關(guān)