北京市西城區(qū)20152016學(xué)年九年級期末化學(xué)試卷

1、2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共20小題，每小題1分，滿分20分）1空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是（）A氮氣B氧氣C二氧化碳D稀有氣體【考點】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)【專題】空氣與水【分析】根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)：按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%，進(jìn)行分析判斷【解答】解：空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%A、氮氣占78%，故選項符合題意B、氧氣占21%，

2、故選項不符合題意C、二氧化碳占0.03%，故選項不符合題意D、稀有氣體占0.94%，故選項不符合題意故選：A【點評】本題難度不大，熟記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)（口決：“氮七八，氧二一；零點九四稀有氣；還有兩個零零三，二氧化碳?xì)怆s質(zhì)”）是解答此類題的關(guān)健2下列過程只涉及物理變化的是（）A蠟燭燃燒B酒精揮發(fā)C食物腐敗D動物呼吸【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、蠟燭燃燒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化B、酒精

3、揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、食物腐敗過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化D、動物呼吸過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化故選B【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化3喝牛奶可以補(bǔ)鈣，這里的鈣指的是（）A分子B原子C元素D單質(zhì)【考點】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；物質(zhì)的元素組成【專題】結(jié)合課本知識的信息；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，而元素是指具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱，是一宏觀概念；而單質(zhì)指的是只含有一種元素的純凈物【解答】解：

4、喝牛奶可以補(bǔ)鈣，是因為牛奶中有含有鈣元素的物質(zhì)，而不是有鈣這種物質(zhì)，故選C【點評】本題難度不大，主要考查了分子、原子、元素、單質(zhì)的不同，加深學(xué)生對這些知識的理解4如圖所示的圖標(biāo)中，表示“禁止煙火”的是（）ABCD【考點】幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)【專題】公共標(biāo)志型【分析】解答本題可根據(jù)圖中常見標(biāo)志的含義及題目的要求進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、圖中所示標(biāo)志是爆炸品標(biāo)志，故選項錯誤B、圖中所示標(biāo)志是禁止燃放鞭炮標(biāo)志，故選項錯誤C、圖中所示標(biāo)志是腐蝕品標(biāo)志，故選項錯誤D、圖中所示標(biāo)志是禁止煙火標(biāo)志，故選項正確故選：D【點評】在生活實踐中有很多圖標(biāo)，對人們的生活、生產(chǎn)有著重要的指導(dǎo)作用，特別是很多

5、圖標(biāo)關(guān)乎著我們的生命和健康，要認(rèn)真對待，要了解并熟記其含義5下列金屬活動性最強(qiáng)的是（）A鋅B鈉C鐵D銅【考點】金屬活動性順序及其應(yīng)用【專題】金屬與金屬材料【分析】根據(jù)金屬活動性順序的內(nèi)容，在金屬活動性順序中金屬的位置越靠前，金屬的活動性就越強(qiáng)，進(jìn)行分析判斷【解答】解：常見金屬活動性順序為K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、H、Cu、Hg、Ag、Pt、Au；在金屬活動性順序中，金屬的位置越靠前，金屬的活動性就越強(qiáng)，鋅、鈉、鐵、銅四種金屬中鈉的位置最靠前，其金屬活動性最強(qiáng)故選B【點評】本題難度不是很大，考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，熟練掌握金屬活動性順序是正確解答此類題的關(guān)鍵所在6化

6、學(xué)反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是（）A原子種類B原子的數(shù)目C分子的種類D元素的種類【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，反應(yīng)前后分子的種類一定變，分子的數(shù)目可能變化學(xué)反應(yīng)前后宏觀上反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量、元素的種類和微觀上原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量不變【解答】解：A、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，在化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變，故選項錯誤B、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，在化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目不變，故選項錯誤C、化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，分子的種類一定發(fā)生了改變，故選項

7、正確D、由質(zhì)量守恒定律可知，在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類沒有改變，故選項錯誤故選：C【點評】本題難度不大，理解化學(xué)變化的實質(zhì)和質(zhì)量守恒定律的微觀含義是正確解題的關(guān)鍵7遭遇重度霧霾天氣時，下列做法不正確的是（）A停止室外建筑施工B冬季長跑照常進(jìn)行C盡量減少外出活動D外出戴活性炭口罩【考點】空氣的污染及其危害【專題】化學(xué)知識生活化；空氣與水【分析】根據(jù)霧霾天氣時空氣中含有大量的污染物，霧霾天氣時，要注意關(guān)閉門窗，盡量不要外出，外出要戴口罩進(jìn)行分析解答【解答】解：A、霧霾天氣時空氣中含有大量的污染物，所以要盡量減少外出活動，故正確；B、霧霾天氣時空氣中含有大量的污染物，要盡量減少外出活動，故不正確；C、霧

8、霾天氣時空氣中含有大量的污染物，所以要盡量減少外出活動，故正確；D、出門戴口罩能過濾部分病菌和塵埃，利于健康，故正確；故選B【點評】環(huán)境的污染與保護(hù)是社會關(guān)注的焦點問題，與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點之一8下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能產(chǎn)生大量白煙的是（）A木炭B硫C蠟燭D紅磷【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】根據(jù)木炭、硫、蠟燭、紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，而不是白煙，故選項錯誤B、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，而不是白煙，故選項錯誤C、蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，而不是白煙，故選項錯誤D、紅磷在氧

9、氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，故選項正確故選D【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別9將木柴架空可以使其燃燒更旺，這樣做主要是為了（）A方便添加木柴B升高木柴的溫度C降低木柴的著火點D使木柴與空氣充分接觸【考點】燃燒與燃燒的條件【專題】化學(xué)與能源【分析】根據(jù)促進(jìn)可燃物燃燒的方法：增大氧氣的濃度，增大可燃物與氧氣的接觸面積來分析【解答】解：A不是為了方便加入木柴故選項錯誤B主要不是為了升高木柴的溫度故選項錯誤；C木柴的著火點不能降低故選項錯誤；D使木柴與空氣充分接觸，從而促進(jìn)木柴的燃燒故選項正確；故選D【點評】解答本題要理解將木

10、柴架空是為了增大可燃物與氧氣的接觸面積，因為這樣可以促進(jìn)可燃物的燃燒10錳元素的相關(guān)信息如圖所示下列說法中正確的是（）A屬于金屬元素B原子核內(nèi)中子數(shù)為25C原子的核外電子數(shù)為30D在地殼中的含量為54.94%【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等，進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是錳，屬于金屬元素，故選項說法正確B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為25，而不是中子數(shù)為25，故選項說法錯誤C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲

11、取的信息，該元素的原子序數(shù)為25；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為25，故選項說法錯誤D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為54.94，而不是在地殼中的含量為54.94%，故選項說法錯誤故選A【點評】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進(jìn)行分析解題的能力11如圖所示的化學(xué)實驗基本操作中，正確的是（）A 傾倒液體B 點燃酒精燈C 加熱液體D 過濾【考點】液體藥品的取用；加熱器皿-酒精燈；給試管里的液體加熱；過濾的原理、方法及其應(yīng)用【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】A、從取用液體藥品的方法去

12、分析；B、從酒精燈的使用去分析；C、從給試管里的液體加熱時的方法去分析；D、從過濾時要注意：“一貼、二低、三靠”去分析【解答】解：A、取用液體藥品時應(yīng)注意：瓶塞倒放，標(biāo)簽對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨試管口，倒完液體后立即蓋緊瓶塞，并把試劑瓶放回原處；圖中瓶塞正放、瓶口不挨管口、標(biāo)簽不對手心；故錯誤；B、由于酒精具有揮發(fā)性，為防止失火，絕對禁止用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈；圖中用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈；故錯誤；C、給試管里的液體加熱時，試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的1/3；用酒精燈的外焰加熱；試管與桌面呈45角；試管口不能對著自己或他人；大拇指不能放在短柄上；圖中沒有錯誤；故正確；D、過濾時要注意：“

13、一貼、二低、三靠”，圖中沒有玻璃棒引流；故錯誤；故答案為：C【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵12下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫不正確的是（）A氯化鈉 NaClB氧化鋁 Al2O3C碳酸鈉 NaCO3D氫氧化鉀 KOH【考點】化學(xué)式的書寫及意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負(fù)化合價代數(shù)和為零【解答】解：A、氯化鈉中鈉元素顯+1價，氯元素顯1價，其化學(xué)式為NaCl，故選項化學(xué)式書寫正確B、氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯2價，其化學(xué)式為Al

14、2O3，故選項化學(xué)式書寫正確C、碳酸鈉中鈉元素顯+1價，碳酸根顯2價，其化學(xué)式為Na2CO3，故選項化學(xué)式書寫錯誤D、氫氧化鉀中鉀元素顯+1價，氫氧根顯1價，其化學(xué)式為KOH，故選項化學(xué)式書寫正確故選：C【點評】本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負(fù)化合價代數(shù)和為零）是正確解答此類題的關(guān)鍵13下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A液氮用于冷凍B天然氣用作燃料C石墨用作電極D稀有氣體用作電光源【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就

15、表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等【解答】解：A、液氮用于冷凍，利用的是液氮的物理性質(zhì)，故選項錯誤；B、天然氣具有可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項正確；C、石墨用作電極是石墨的物理性質(zhì)，故選項錯誤；D、稀有氣體用作電光源是利用物理性質(zhì)，故選項錯誤；故選B【點評】本考點考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)氮氣、石墨、稀有氣體和甲烷的化學(xué)性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中14下列安全措施不正確的是（）A燃放煙花爆竹時，遠(yuǎn)離人群和可燃物B天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門

16、并開窗通風(fēng)C正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅D燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕布蓋滅【考點】易燃物和易爆物安全知識；滅火的原理和方法；防范爆炸的措施 【專題】化學(xué)與生活【分析】A、根據(jù)火藥能燃燒爆炸的性質(zhì)判斷B、根據(jù)天然氣與空氣混合后遇明火可能發(fā)生爆炸的性質(zhì)判斷C、根據(jù)自然界的水能導(dǎo)電的性質(zhì)判斷D、根據(jù)滅火的原理判斷【解答】解：A、燃放煙花爆竹時，火藥能燃燒爆炸，所以要遠(yuǎn)離人群和可燃物，故A正確B、天然氣與空氣混合遇明火可能發(fā)生爆炸，開窗通風(fēng)，一者能降低天然氣的溫度，防止它達(dá)到著火點，二者可稀釋天然氣，防止達(dá)到爆炸極限，故B正確C、正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅，易連電短路，或造成觸電

17、事故，故C錯誤D、燃著的酒精燈不慎碰倒，引起失火，火勢小易控制，可用濕布蓋上以隔絕空氣或氧氣，達(dá)到滅火的目的，故D正確故選C【點評】生命重于泰山，在生產(chǎn)、生活、科學(xué)實驗中，有時會出現(xiàn)一些安全事故，如火災(zāi)、爆炸、中毒、觸電、化學(xué)品腐蝕等，了解事故發(fā)生的原理，學(xué)會預(yù)防和防護(hù)的措施，是保障人身生命安全的第一要務(wù)15下列符號中，能表示兩個氧分子的是（）A2O2B2OC2O2D2H2O2【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的

18、化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則兩個氧分子可表示為：2O2A、2O2可表示2個氧離子，故選項錯誤B、2O可表示2個氧原子，故選項錯誤C、2O2可表示2個氧分子，故選項正確D、2H2O2可表示2個過氧化氫分子，故選項錯誤故選C【點評】本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、離子符號等）的書寫和理解能力16如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量下列說法中，不正確的是（）A不能用木炭代替紅磷B實驗時，紅磷一定要過量C氮氣不與紅磷反應(yīng)且難溶于水，是設(shè)計該實驗的依據(jù)之一D打開彈簧夾，最終進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的【考點】空氣組成的測定【專題】空氣

19、與水【分析】測定空氣中氧氣含量的實驗結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一，要想結(jié)論準(zhǔn)確，做該實驗時，裝置的氣密性要好；藥品的量要足，把氧氣全部耗盡；等到裝置冷卻到室溫再打開彈簧夾讀數(shù)等等【解答】解：A木碳燃燒會生成二氧化碳?xì)怏w，裝置內(nèi)的壓強(qiáng)幾乎不變，所以無法測定，故正確；B實驗時紅磷一定要過量，如果紅磷不足，就不能完全消耗掉集氣瓶中的氧氣，也就得不出正確的結(jié)論，故正確；C測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗對反應(yīng)物的要求之一是：只和空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)而不能和其他成分反應(yīng)；故正確；D由于實驗前集氣瓶內(nèi)有少量的水，所以應(yīng)該在水面以上畫上刻度，均分五等份，所以進(jìn)入的水多于五分之一體積，故錯誤故選D【點評】本考

20、點是用紅磷測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)，屬于實驗方法和過程的探究這類探究實驗要具體問題具體分析，根據(jù)設(shè)計的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究，從而回答題目給出的問題本考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中17生產(chǎn)抗瘧藥“雙氫青蒿素”的主要原料是青蒿素青蒿素（C15H22O5）是青蒿的提取物，它能溶于酒精、乙醚和石油醚，在水中幾乎不溶，其中含有的過氧基團(tuán)是抗瘧作用中最重要的結(jié)構(gòu)過氧基團(tuán)易受濕、熱和還原性物質(zhì)的影響而被破壞下列說法不正確的是（）A青蒿素中含有三種元素B將青蒿在水中熬煮可提取青蒿素C可以用石油醚溶解的方法從青蒿中提取青蒿素D制藥過程應(yīng)在低溫?zé)o水的環(huán)境中進(jìn)行【考點】化學(xué)式的書寫及意義；化學(xué)性質(zhì)與物理

21、性質(zhì)的差別及應(yīng)用【專題】結(jié)合課本知識的信息；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的變化與性質(zhì)；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】A根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；B根據(jù)題干信息來分析；C根據(jù)青蒿素能溶于水石油醚來分析；D根據(jù)青蒿素在受濕、熱而被破壞來分析【解答】解：A由青蒿素的化學(xué)式可知，它是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；B因為青蒿素在水中幾乎不溶，其中含有的過氧基團(tuán)是抗瘧作用中最重要的結(jié)構(gòu)過氧基團(tuán)易受濕、熱和還原性物質(zhì)的影響而被破壞，故錯誤；C青蒿素（C15H22O5）是青蒿的提取物，它能溶于酒精、乙醚和石油醚，故正確；D因為過氧基團(tuán)易受濕、熱和還原性物質(zhì)的影響而被破壞，故應(yīng)在制藥過程應(yīng)在低溫?zé)o水的

22、環(huán)境中進(jìn)行，故正確故選B【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力18實驗小組用如圖所示裝置進(jìn)行實驗，打開K，將適量的澄清石灰水加入到充滿CO2的錐形瓶中，立即關(guān)閉K，振蕩，觀察現(xiàn)象，下列有關(guān)說法不正確的是（）A澄清石灰水變渾濁B長頸漏斗中液面上升C裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，最終與大氣壓相等D該實驗說明CO2能與石灰水反應(yīng)【考點】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)氫氧化鈣溶液吸收了二氧化碳后，錐形瓶中的壓強(qiáng)減小解答【解答】解：打開K，將適量的澄清石灰水加入到充滿CO2的錐形瓶中，立即關(guān)閉K，振蕩，滴入的氫氧

23、化鈣溶液與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，二氧化碳的體積減少，瓶內(nèi)壓強(qiáng)變小，小于外界大氣壓A、滴入的氫氧化鈣溶液與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，澄清石灰水變渾濁，故正確；B、滴入的氫氧化鈣溶液與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，二氧化碳的體積減少，瓶內(nèi)壓強(qiáng)變小，小于外界大氣壓，長頸漏斗的下端有氣泡冒出，故錯誤；C、滴入的氫氧化鈣溶液與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，二氧化碳的體積減少，瓶內(nèi)壓強(qiáng)變小，最終與大氣壓相等，故正確；D、澄清石灰水變渾濁，說明CO2能與石灰水反應(yīng)，故正確故答案為：B【點評】本題考查了二氧化碳的性質(zhì)，難度不大在解此類題時，首先分析反應(yīng)應(yīng)用的原理，以及反應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象，然后分析試管內(nèi)的壓強(qiáng)變化19如表中操作能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ǎ┻x項

24、實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽除去CO2中的CO點燃B比較黃銅與銅的硬度將黃銅片和銅片互相刻畫C分離鐵粉與銅粉混合物加入足量稀硫酸，過濾D高溫檢驗H2中混有的CH4點燃，在火焰上方罩一個干冷燒杯AABBCCDD【考點】化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價；常見氣體的檢驗與除雜方法；合金與合金的性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)【專題】實驗設(shè)計題；簡單實驗方案的設(shè)計與評價【分析】A、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳是均勻混合的，不能被點燃進(jìn)行分析；B、根據(jù)合金的硬度比組成的純金屬的硬度大進(jìn)行分析；C、根據(jù)鐵會與稀硫酸反應(yīng)進(jìn)行分析；D、根據(jù)氫氣、甲烷燃燒都會生成水進(jìn)行分析【解答】解：A、一氧化碳和二氧化碳是均勻混合的，不能被點燃，故A錯誤；B、合

25、金的硬度比組成的純金屬的硬度大，所以將黃銅片和銅片互相刻畫，可以比較硬度，故B正確；C、鐵會與稀硫酸反應(yīng)，只能得到銅，鐵轉(zhuǎn)化成了硫酸亞鐵，故C錯誤；D、氫氣、甲烷燃燒都會生成水，故D錯誤故選：B【點評】本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷20已知：C+2CuO2Cu+CO2如圖表示一定量的木炭和氧化銅固體混合物受熱過程中，某變量y隨加熱時間的變化趨勢，其中縱坐標(biāo)y表示（）A固體的質(zhì)量B固體中氧化銅的質(zhì)量C二氧化碳的質(zhì)量D固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【考點】碳的化學(xué)性

26、質(zhì)【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)圖象可知，縱坐標(biāo)表示的物質(zhì)或元素開始不變，再逐漸增加，反應(yīng)停止后不變，結(jié)合各物質(zhì)即元素在反應(yīng)中的變化情況來分析【解答】解：通過分析C+2CuO2Cu+CO2可知，A、氧化銅和碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳，固體質(zhì)量逐漸減小，不符合題意，故A錯誤；B、氧化銅的質(zhì)量逐漸減小到零，故B錯誤；C、二氧化碳的質(zhì)量應(yīng)該從零開始不斷增加，故C錯誤；D、銅元素質(zhì)量不變，固體質(zhì)量逐漸減小，所以固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增加，然后不變，故D正確故選：D【點評】本題應(yīng)用質(zhì)量守恒的方法確定解答，解題關(guān)鍵明確圖象含義和質(zhì)量守恒定律的正確運(yùn)用二、【生活現(xiàn)象解釋】外出旅游是許多人

27、的休閑方式請回答2124題（共8小題，滿分20分）21出發(fā)前購買食品（1）食品包裝中充入的氮氣可以防腐，這利用了氮氣的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（2）雪碧屬于“碳酸”飲料二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2OH2CO3（3）右圖是某品牌礦泉水的部分標(biāo)簽內(nèi)容，其中鈉離子的符號是Na+【考點】常見氣體的用途；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；性質(zhì)決定用途；化學(xué)知識生活化；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】（1）根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣進(jìn)行解答；（2）根據(jù)二氧化碳可用于制碳酸飲料是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸進(jìn)行解答；（3）根據(jù)1個鈉離

28、子帶1個單位正電荷進(jìn)行分析【解答】解：（1）氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、無毒，因此食品包裝中充入氮氣用以防腐，故填：化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；（2）二氧化碳可用于制碳酸飲料是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2OH2CO3；故填：CO2+H2OH2CO3；（3）鈉離子可以表示為Na+；故填：Na+【點評】本題主要考查了氮氣、二氧化碳的性質(zhì)與用途，充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念22乘坐汽車（1）汽車電路中，常用銅做導(dǎo)線，這利用了銅的延展性和導(dǎo)電性（2）車體的主要材料為鋼（鐵的一種合金），工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO2Fe+3CO2【考點】金屬的物理性質(zhì)及用途

29、；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】結(jié)合課本知識的信息；金屬與金屬材料【分析】金屬具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性；工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵時，在高溫條件下，氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳【解答】解：（1）汽車電路中，常用銅做導(dǎo)線，這利用了銅的延展性和導(dǎo)電性故填：導(dǎo)電性（2）工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2【點評】書寫化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“”或“”23到達(dá)景區(qū)（1）景區(qū)繁花似錦、鳥語花香從分子的角度解釋“花

30、香四溢”的原因分子不斷運(yùn)動（2）玫瑰花香中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì)其中丁香油酚（C10H12O2）的相對分子質(zhì)量是164（3）為了維護(hù)景區(qū)優(yōu)美的環(huán)境，不能隨便丟棄垃圾下列垃圾應(yīng)投入可回收垃圾箱的是AC（填字母序號）A易拉罐 B果皮 C礦泉水瓶【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；物質(zhì)的簡單分類；相對分子質(zhì)量的概念及其計算【專題】化學(xué)式的計算；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的分類【分析】（1）分子是在不斷運(yùn)動的來分析；（2）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答（3）根據(jù)垃圾分為可回收和不可回收理分析解答【解答】解：（1）花香四溢，是因為花香中含

31、有的分子是在不斷運(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香（2）丁香油酚的相對分子質(zhì)量為1210+112+162=164（3）易拉罐、礦泉水瓶都可以回收，處理后還可作為原料；故答案為：（1）分子不斷運(yùn)動； （2）164； （3）AC【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算，是解答此類題的關(guān)鍵24參觀溶洞景觀【資料卡片】溶洞都分布在石灰?guī)r（主要成分為碳酸鈣）組成的山體中，石灰?guī)r遇到溶有二氧化碳的水時，會生成溶解性較大的碳酸氫鈣Ca（HCO3）2溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當(dāng)壓強(qiáng)突然變小時，溶解在水里的碳酸氫鈣就會分解，重新生成碳酸鈣沉積下來，同時放出二氧化碳

32、天長日久就會形成形態(tài)各異的石筍和鐘乳石（1）石灰?guī)r屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）（2）形成碳酸氫鈣的原因是CO2+H2O+CaCO3Ca（HCO3）2（用化學(xué)方程式表示）【考點】鹽的化學(xué)性質(zhì)；純凈物和混合物的判別；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】常見的鹽 化學(xué)肥料【分析】（1）根據(jù)題意，石灰?guī)r的主要成分為碳酸鈣，含有其它雜質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析解答（2）石灰?guī)r遇到溶有二氧化碳的水時，會生成溶解性較大的碳酸氫鈣Ca（HCO3）2，據(jù)此進(jìn)行分析解答【解答】解：（1）石灰?guī)r的主要成分為碳酸鈣，含有其它雜質(zhì)，屬于混合物（2）石灰?guī)r遇到溶有二氧化碳的水時，會生成溶解性較大的碳酸氫鈣Ca（

33、HCO3）2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O+CaCO3Ca（HCO3）2故答案為：（1）混合物；（2）CO2+H2O+CaCO3Ca（HCO3）2【點評】本題難度不大，掌握石灰?guī)r的主要成分為碳酸鈣、化學(xué)方程式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵25空氣是我們賴以生存的寶貴資源（1）醫(yī)療急救時需要用到純氧，這利用了氧氣的性質(zhì)是供給呼吸（2）二氧化碳可用于滅火，這利用了二氧化碳的性質(zhì)是不燃燒不支持燃燒；密度比空氣大【考點】氧氣的用途；二氧化碳的用途【專題】性質(zhì)決定用途；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)各物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答【解答】解：（

34、1）人類的呼吸作用需要氧氣，醫(yī)療上急救時需要氧氣是因為氧氣能供給呼吸；故答案為：供給呼吸；（2）二氧化碳能用于滅火，根據(jù)滅火的原理分析可知，二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒；二氧化碳密度比空氣大，還可以起到隔絕氧氣的作用，達(dá)到滅火的目的；故答案為：不燃燒不支持燃燒；密度比空氣大【點評】此題聯(lián)系生活實際主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系，有助于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性26生石灰可與水反應(yīng)，其化學(xué)方程式是CaO+H2OCa（OH）2此反應(yīng)可用于AB（填字母序號）A吸收水分 B加熱食物【考點】生石灰的性質(zhì)與用途【專題】常見的堿 堿的通性【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，生石灰氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣

35、，同時放出熱量解答【解答】解：生石灰氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣，其化學(xué)方程式是：CaO+H2OCa（OH）2；氧化鈣和水反應(yīng)放出大量的熱，可以作為干燥劑來吸收水分，可以收集其產(chǎn)生的熱量能夠給食物進(jìn)行加熱，該反應(yīng)可以用于制取熟石灰，故選AB答案：CaO+H2OCa（OH）2； AB【點評】本題難度不大，熟練掌握生石灰的性質(zhì)以及化學(xué)式的書寫等可以正確解答要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的儲備，以便靈活應(yīng)用27能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題（1）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2CO2+2H2O（2）開發(fā)和利用新能源是解決能源問題的重要途徑目前使用的新能源有太

36、陽能（舉1例）【考點】常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；資源綜合利用和新能源開發(fā)【專題】化學(xué)與能源；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可（2）根據(jù)常用的新能源來分析【解答】解：（1）甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O故填：CH4+2O2 CO2+2H2O；（2）目前正在使用的新能源有風(fēng)能、潮汐能、太陽能、地?zé)崮艿龋侍睿禾柲埽ê侠斫钥桑军c評】本題難度不大，掌握常見有機(jī)物的化學(xué)式、化學(xué)方程式的書寫方法等即可正確解答本題28水是一種重要的資源（1）地下水多為

37、硬水，生活中降低水硬度的方法是煮沸（2）如圖為污水處理過程的示意圖一級處理中，“格柵”可除去水中大塊懸浮物，相當(dāng)于化學(xué)實驗操作中的過濾；“沉砂池”和“初沉池”可用來分離污水中的雜質(zhì)，該雜質(zhì)是砂粒（3）請你提出一條防止水污染的措施：不使用含磷洗衣粉【考點】硬水與軟水；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；水資源的污染與防治【專題】空氣與水【分析】區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾過濾是把不溶性固體與液體分開的一種方法，“格柵”可除去水中大塊懸浮物，相當(dāng)于化學(xué)實驗操作中的過濾；“沉砂池”和“初沉池”可用來分離

38、污水中的雜質(zhì)，該雜質(zhì)是砂粒；防止水污染的措施有：不使用含磷洗衣粉、工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放、農(nóng)業(yè)上要合理的使用化肥、農(nóng)藥【解答】解：（1）降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾，故答案為：煮沸 （2）過濾是把不溶性固體與液體分開的一種方法，“格柵”可除去水中大塊懸浮物，相當(dāng)于化學(xué)實驗操作中的過濾；“沉砂池”和“初沉池”可用來分離污水中的雜質(zhì)，該雜質(zhì)是砂粒；故答案為：過濾；砂粒 （3）防止水污染的措施有：不使用含磷洗衣粉、工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放、農(nóng)業(yè)上要合理的使用化肥、農(nóng)藥；故答案為：不使用含磷洗衣粉等【點評】本考點屬于結(jié)合課本知識的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)

39、的理念還結(jié)合了新課標(biāo)中的一個新的考點硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用本考點主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中三、【科普閱讀理解】（共1小題，滿分4分）29閱讀下列科普短文溫室效應(yīng)，又稱“花房效應(yīng)”，是大氣保溫效應(yīng)的俗稱自工業(yè)革命以來，人類向大氣中排入的二氧化碳等吸熱性強(qiáng)的溫室氣體逐年增加，大氣的溫室效應(yīng)也隨之增強(qiáng)防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的根本對策是全球參與控制大氣中二氧化碳的含量為此科學(xué)家提出：制定措施限制過多的二氧化碳的排放；有效利用過多的二氧化碳具體做法有：將二氧化碳捕獲并使之隔離于地下或海底；將二氧化碳催化轉(zhuǎn)化成有價值的碳資源，研究人員借助氧化銅納米棒和陽光，將水溶液中的CO2轉(zhuǎn)化成甲醇

40、（CH4O）和氧氣，這項技術(shù)減少了二氧化碳向空氣中的排放，同時獲得了燃料除二氧化碳外，還有一些氣體也可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)下面是主要溫室氣體對全球氣候變暖的影響程度對照表為緩解全球氣候變暖，各國采取各種措施控制其他溫室氣體排放量的增長如新西蘭從2004年開始征收牛、羊和鹿等的“放屁稅”某研究發(fā)現(xiàn)，袋鼠的屁中不含甲烷，是因為它的胃里有一種特別的細(xì)菌若把這種細(xì)菌移植到能釋放大量甲烷的動物體內(nèi)，可以減少甲烷的排放總之，我們要積極采取有效措施，保護(hù)好人類賴以生存的大氣環(huán)境依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題 溫室氣體空氣中濃度mg/m3年增長率（%）溫室強(qiáng)度（CO2 為1）對全球氣候變暖的貢獻(xiàn)率（%）1750年199

41、0年CO22803530.5155氯氟烴00.000852.234001500024CH40.81.720.92115N2O0.000290.000310.252706（1）甲醇（CH4O）屬于C（填字母序號，下同）A單質(zhì) B氧化物 C化合物（2）新西蘭地區(qū)收取“放屁稅”，針對的溫室氣體是甲烷（3）依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，分析“二氧化碳對全球氣候變暖的貢獻(xiàn)率最大”的主要原因是BA二氧化碳的年增長率大于其他溫室氣體B二氧化碳的濃度遠(yuǎn)高于其他溫室氣體C二氧化碳的溫室強(qiáng)度大于其他溫室氣體（4）請你提出一條減少空氣中二氧化碳的措施：減少使用化石燃料【考點】二氧化碳對環(huán)境的影響；從組成上識別氧化物；單質(zhì)和化合

42、物的判別【專題】化學(xué)知識生活化；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】（1）根據(jù)由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物進(jìn)行分析；（2）根據(jù)文章內(nèi)容可知新西蘭地區(qū)收取“放屁稅”，針對的溫室氣體是甲烷；（3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析解答；（4）根據(jù)二氧化碳的排放主要是因為含碳物質(zhì)的燃燒造成的進(jìn)行分析【解答】解：（1）由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，甲醇（CH4O）屬于純凈物中的化合物；化合物（或有機(jī)物） （2）根據(jù)文章內(nèi)容可知新西蘭地區(qū)收取“放屁稅”，針對的溫室氣體是甲烷；（3）依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，分析“二氧化碳對全球氣候變暖的貢獻(xiàn)率最大”的主要原因是二氧化碳的濃度遠(yuǎn)高于其他溫室氣體；（

43、4）由于大量含碳物質(zhì)的燃燒造成了二氧化碳的增多，要減少化石燃料的燃燒就能達(dá)到目的，減少空氣中二氧化碳的措施有：植樹造林，減少使用化石燃料，開發(fā)新能源故答案為：（1）C；（2）甲烷；（3）B；（4）減少使用化石燃料【點評】此題是一道與環(huán)保相關(guān)的題目，均是所學(xué)基礎(chǔ)知識的相關(guān)衍生題，體現(xiàn)了化學(xué)基礎(chǔ)知識的重要性四、【生產(chǎn)實際分析】（共2小題，滿分6分）30鈦是銀白色金屬，具有硬度大、熔點高、耐腐蝕等許多優(yōu)良性能，被譽(yù)為“未來金屬”由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要流程如圖所示：（1）鈦鐵礦的主要成分是鈦酸亞鐵（FeTiO3），其中鈦的化合價為+4（2）高溫時，通過反應(yīng)II可制得TiCl4和一種可燃性氣體，該

44、反應(yīng)的化學(xué)方程式是TiO2+2Cl2+2CTiCl4+2CO（3）反應(yīng)III為置換反應(yīng)，該反應(yīng)在高溫下進(jìn)行，其化學(xué)方程式是TiCl4+2MgTi+2MgCl2【考點】常見金屬的冶煉方法；有關(guān)元素化合價的計算；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；金屬與金屬材料【分析】（1）根據(jù)化合物中元素的化合價代數(shù)和為零來分析；（2）根據(jù)反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)的條件來分析解答；（3）根據(jù)反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)的條件來分析解答【解答】解：（1）在該化合物中，鐵元素顯+2價，氧元素顯2價，設(shè)鈦元素的化合價為x，則：（+2）+x+（2）3=0，x=+4；故填：+4； （2）二氧化鈦

45、、氯氣、碳在高溫的條件下反應(yīng)生成四氯化鈦和一氧化碳，故填：TiO2+2Cl2+2CTiCl4+2CO；（3）在高溫的條件下，四氯化鈦與鎂反應(yīng)生成氯化鎂和鈦，故填：TiCl4+2MgTi+2MgCl2【點評】掌握化合物中元素化合價的計算方法以及化學(xué)方程式的寫法是解題的關(guān)鍵31合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項重大突破，對社會發(fā)展與科技進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)合成氨工藝的主要流程如圖：（1）合成塔中的反應(yīng)在高溫、高壓、催化劑條件下進(jìn)行，其化學(xué)方程式是N2+3H22NH3（2）生產(chǎn)過程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是N2、H2 （3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問題物質(zhì)H2N2O2NH3沸點/（1.01105Pa）252195.81

46、8333.35在1.01105Pa時，欲將NH3與N2、H2分離，適宜的方法是控制溫度：33.35溫度195.8【考點】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】物質(zhì)的制備【分析】根據(jù)題目給出的信息可知：要先除雜質(zhì)再干燥；N2、H2在高溫高壓的條件下反應(yīng)生成NH3，配平即可；根據(jù)表中物質(zhì)的沸點判斷，要將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開來，最適宜的溫度應(yīng)該控制在33.35【解答】解：（1）氮氣和氫氣在有催化劑和高溫高壓的條件下生成氨氣，方程式為：N2+3H22NH3，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種而生成物是一種，所以是化合反應(yīng)；（2）由圖示可知，生產(chǎn)過程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是N2、H2

47、；（3）根據(jù)表中物質(zhì)的沸點判斷，要將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開來，適宜的方法是控制溫度：33.35溫度195.8；故答案為：（1）N2+3H22NH3； （2）N2、H2；（3）控制溫度：33.35溫度195.8【點評】本考點屬于實驗題中的物質(zhì)的制備題，綜合性比較強(qiáng)，需要掌握酸堿鹽的性質(zhì)，還要掌握相互之間的反應(yīng)規(guī)律和反應(yīng)的條件還要注意根據(jù)題目給出的信息判斷屬于哪一種類型，各有什么注意事項，要把握好本考點主要出現(xiàn)在實驗題中五、【物質(zhì)組成和變化分析】（共1小題，滿分4分）32甲、乙、丙、丁4種氣體，由氫、碳、氧3種元素中的12種組成（1）甲是最清潔的燃料甲是氫氣（2）乙和丙均為氧化物，在一定條件

48、下可以相互轉(zhuǎn)化，它們相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式是2CO+O22CO2、CO2+C2CO（3）在一定條件下，丁與氧氣反應(yīng)生成乙和水，參加反應(yīng)的丁、氧氣和生成水的質(zhì)量比為13：40：9則丁中各元素的質(zhì)量比是12：1【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點【專題】常見物質(zhì)的推斷題；物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷【分析】首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素，解題時應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì)【解答】解：（1）甲是最清潔的燃料，所以甲是氫氣一氧化碳具有還原性和可燃性，是用作還原劑和氣體燃料的氧化物，其化學(xué)式為：CO（2）乙和丙均為氧化物，

49、在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，所以乙和丙分別是一氧化碳和二氧化碳中的一種；它們相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式是：2CO+O22CO2；CO2+C 2CO（3）在一定條件下，丁與氧氣反應(yīng)生成乙和水，則丁是碳?xì)鋬稍亟M成的化合物；參加反應(yīng)的丁、氧氣和生成水的質(zhì)量比為13：40：9，則可推知丁的化學(xué)式為：C2H2，則丁中各元素的質(zhì)量比是：m（C）：m（H）=12：1故答案為：（1）氫氣； （2）2CO+O22CO2；CO2+C 2CO；（3）m（C）：m（H）=12：1【點評】本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在；解題時應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì)六、

50、【基本實驗】（共3小題，滿分13分）33根據(jù)如圖回答問題（1）儀器a的名稱是試管（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，所選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號，下同），收集裝置是C或E在加入藥品前，應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性【考點】二氧化碳的實驗室制法；空氣的污染及其危害；氧氣的制取裝置；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化；簡單實驗方案的設(shè)計與評價【分析】依據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識解決此題；發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和

51、反應(yīng)條件；收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性；據(jù)反應(yīng)原理寫出化學(xué)方程式【解答】解：（1）依據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識解決此題答案為：試管；（2）二氧化碳的實驗室制法是用稀鹽酸與大理石（或石灰石其主要成分都是碳酸鈣）反應(yīng)來制取，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O；（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，故所選用的發(fā)生裝置是A；因為氧氣不易溶于水，密度比空氣大，故收集裝置為C或E，用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；在加入藥品前，應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性故答案為：（1）試管；（2）CaCO3+2HClCaCl2+H2O

52、+CO2；（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2； A； C； 檢查裝置氣密性【點評】本題主要考察常用氣體的實驗室制取方法，常見氣體的發(fā)生裝置的選取的依據(jù)是氣體制取的反應(yīng)原理，即反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件會，從題干信息中找突破口，找出反應(yīng)物和生成物，寫化學(xué)方程式34“鐵絲在氧氣中燃燒”的裝置如圖所示，回答表格中的問題實驗步驟（1）預(yù)先在集氣瓶中放入少量水，其作用是防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂（2）待火柴快燃盡時，再將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中“火柴快要燃盡時再伸入集氣瓶中”的目的是為防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣實驗現(xiàn)象鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成一種黑色固體實驗結(jié)

53、論該反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2 Fe3O4【考點】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，鐵的著火點較高，燃燒時需要使用火柴引燃，此反應(yīng)放出大量的熱，生成物濺落易炸裂瓶底，需要在瓶底鋪一層細(xì)沙或放少量的水，向瓶內(nèi)插入鐵絲應(yīng)該由上向下緩慢加入，以防放出的熱量使氧氣從瓶中逸出【解答】解：實驗步驟：（1）鐵絲燃燒時放出大量的熱，生成物濺落易炸裂瓶底，所以本題答案為：防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂；（2）為防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣，應(yīng)該在火柴快燃盡時加入鐵絲，向瓶內(nèi)插入鐵絲應(yīng)該由上向下緩慢加入，以防放出的熱量使氧氣從瓶中逸出，所以本題答案為：待火柴即將燃盡時，從瓶口往下緩緩伸入瓶中；所以本題答案為：為防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣；實驗現(xiàn)象：鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成一種黑色固體所以本題答案