初一年級期末考試家長會課件

1、期末家長會,初一5班,初一(5)班全體師生 歡迎 各位家長的到來!,會議主要內容,一、期末考試情況 二、優(yōu)等生的特點 三、假期注意事項 四、假期作業(yè)要求 五、與各科老師單獨交流,一、期末考試情況通報,年級前10名：4人（增2人） 年級前30名：8人（減2人） 年級前80名：15人（增1人） 年級80-160名：10人（減1人） 年級后80名：11人（不變） 本次考試中， 學生整體成績變化不大，但是個別學生成績、名次有浮動，望引起注意！,光榮榜,期末考試班級前十名年級前三十名學生：,第1名 張新玉（749分） 年級1名,第2名 劉馨瀾（727分） 年級4名,第3名 王雪楓（719分） 年級8名,

2、第4名 郭子瞻（718分） 年級9名,第6名 郭永祿 （ 704.5分） 年級17名,第7名 余正偉 （701.5分） 年級19名,第8名 許海鈺（687分） 年級26名,光榮榜,第5名 李陽（707.5分） 年級14名,單科光榮榜,第1名 郭永祿 （85分）,第2名 張新玉（82分）,第3名 王恒宇（80分）,第5名 劉馨瀾（78分）,第4名 王雪楓（79分）,期末考試語文班級前五名同學：,單科光榮榜,第1名 劉馨瀾、郭子瞻（100分）,第2名 丁文博 （99分）,第3名 王雪楓、張新玉（98分）,第5名 許海鈺（92分）,第4名 王恒宇、李陽 （95.5分）,期末考試數學班級前五名同學：,

3、單科光榮榜,第1名 王雪楓 （100分）,第2名 張新玉、王恒宇 （98分）,第3名 郭永祿、郭子瞻 （96分）,第5名 張桂菊 （94.5分）,第4名 李陽、余正偉 （95分）,期末考試英語班級前五名同學：,單科光榮榜,第1名 張新玉 （94分）,第2名 榮艷艷、李陽 （93分）,第3名 劉馨瀾 （89分）,第5名 許海鈺（87分）,第4名 劉佳欣、郭永祿 （88分）,期末考試政治班級前五名同學：,單科光榮榜,第1名 張新玉、劉馨瀾、王恒宇（96分）,第2名 王雪楓、余正偉 （94分）,第3名 郭子瞻（90分）,第5名 丁文博 （85分）,第4名 李陽、榮艷艷 （88分）,期末考試歷史班級前

4、五名同學：,單科光榮榜,第1名 郭子瞻 （94分）,第2名 丁文博 （92分）,第3名 劉馨瀾、王雪楓、余正偉（90分）,第5名 李陽、許海鈺、王俊博 （88分）,第4名 張新玉 （89分）,期末考試地理班級前五名同學：,單科光榮榜,第1名 郭子瞻 （96分）,第2名 李陽 （95分）,第3名 張新玉 （94分）,第5名 劉馨瀾、余正偉 （90分）,第4名 王雪楓 （93分）,期末考試生物班級前五名同學：,單科光榮榜,第1名 劉馨瀾 （100分）,第2名 張新玉 （98分）,第3名 許海鈺 （96分）,第5名 郭永祿、王俊博 （94分）,第4名 陳雨晶 （95分）,期末考試體育班級前五名同學：

5、,優(yōu)生要戒驕戒躁，給予適當壓力； 后進生要端正態(tài)度，家長和老師要緊密配合，防止掉隊。 中等生要多鼓勵，挖掘潛力，期待黑馬。,看成績表,查找（相對）優(yōu)勢學科,查找（相對）薄弱學科,查找一般學科,找不足，找差距，確定趕超的目標！,成績優(yōu)異背后的秘訣：,1、提前主動預習新課，相當于提前自學。 2. 上課聽課非常認真，不拉下任何知識點，不允許自己走神。 3.課間除了休息多余的時間用來完成作業(yè)，遵守校級班規(guī)，做好自己分內的事。 4.家庭作業(yè)自己動腦做，不會的查書，力求正確率高。 5.改錯很自覺，不需要老師督促。,成績優(yōu)異背后的秘訣：,6.回家后都是自己主動完成家庭作業(yè)，基本不需要家長提醒，而且完成時間較

6、早。 7.每天都會復習學過的知識，甚至自購練習題進行鞏固提升。 8.非常明確自己的學習目的，有遠大理想，有執(zhí)著追求的精神。,共勉：,優(yōu)秀學生身上的特點非常相似，他（她）們勤奮、認真，不會弄虛作假，知道學習是為了自己，懂得“知識改變命運的道理”，學習任務總是能提前完成。希望大家學習這些優(yōu)秀學生的優(yōu)點，努力讓自己迎頭趕上！,三、假期注意事項,1.安全 注意各方面的安全事項，保護好自己！ 2.作業(yè) 提前完成，按要求認真完成。注意書寫格式，不懂就問。,致家長：,家長的理解和支持是學生學習進步的助推器 是老師努力工作的興奮劑 面對幾十上百的小淘氣 沒有你們的理解和支持 老師就像皮球泄了氣,早 讀 8:4

7、0-9:20 中午放學：1:30 午 讀：3:404:00 下午放學：7:25,作息時間：,請常與我們聯系 語 文:王 娟(備課組長) 數 學:許秀華年級主任） 英 語:郭 慧政 治:陶 玲歷 史:俞功龍（備課組長） 地 理:陳東星生 物:孫繼艷（備課組長） 體 育：王 鶴1、部分同學自我管理能力較差。有幾個同學 課間過于活躍,紀律觀念淡薄。,6、個別同學學習習慣不夠好.,4、部分學生還沒

8、進入中學生的角色，不懂得 怎樣學習和生活 。,2、部分同學缺乏學習自覺性、自我約束 力差；容易情緒化。,班級存在的問題,3 、一些同學沒有明確的目標.,5、個別同學學習基礎薄弱和無良好的學習行 為,這是造成學習困難的一個主要原因.,5、愛父母、尊師長、敬同學、管自己,2、遵守校紀班規(guī)（五條高壓線）,4、端端正正做人，善良、大度,6、合理解決任何問題，不沖動，不暴躁,3、把學習放在第一位，努力考上高中,1、按時到校、及時離校,班主任提示：,1、 控制好周末時間（尤其是上網，看電視的時間,還有個別同學晚上比較遲才休息）,2、嚴格控制孩子的零花錢,4、幫助孩子培養(yǎng)良好的學習、生活習慣。,5、加強與班

9、主任和任課老師的聯系。,四、給家長的建議:,3、多關心自己孩子的平時成績 和各方面表現。,6.熟悉學校的各項規(guī)章制度。 熟悉學校的各項規(guī)章制度，積極配合學校做好各項工作，這有利于加強家庭與學校教育一致性、提高教育效果的一種良好形式，以更好地加強對孩子的教育，避免家庭教育與學校教育的不協調性。,七,如何去解決初 一新生出現的問題？,家庭與學校必須高度重視！,家長與老師必須高度配合！,一、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。在贊揚和表揚氛圍中成長的孩子會更優(yōu)秀。幫助、鼓勵、監(jiān)督，而不是諷刺、挖苦、逼迫孩子。二、多關心孩子

10、的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。三、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。正確看待孩子的學習，永遠不要對孩子喪失信心，“尺有所長，寸有所短”成績不是衡量一個人的唯一標準，只要孩子懂得做人的道理、學到有用的知識，那他就是成功的。,四、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的 各種機會讓孩子練習。五、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗 碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪， 用具，盡到自己的那份責任。六、在孩子面前做表率。七、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不 要在孩子面前貶低老師。八、訂下家庭學習規(guī)矩

11、，并且自始至終執(zhí)行, 以形成良好的學習習慣，作息習慣。,如果孩子生活在批評之中,他就學會譴責;,如果孩子生活在鼓勵之中,他就學會自信;,如果孩子生活在諷刺之中,他就學會自卑;,如果孩子生活在表揚之中,他就學會感激;,如果孩子生活在恐懼之中,他就學會憂慮;,如果孩子生活在認可之中,他就學會自愛。,孩子的進步是我們共同的心愿！,1、您如何培養(yǎng)孩子的自信心? 2、孩子面對挫折時,您如何引導? 3、孩子的自制力差,您會怎么做? 4、您有沒有經常和孩子溝通? 5、孩子不會合理安排時間,您怎么辦? 6、您如何看待孩子的分數? 7、給孩子零用錢弊多還是利多? 8、您重視孩子自理能力的培養(yǎng)嗎?,把初一5班打造

12、成一個強班！,需要學生、家長、老師 的共同努力！,謝謝大家聆聽！,最為有效的解決方法！,摘錄,1.教育孩子的前提是了解孩子,作為成熟的父母，應當是善于與孩子溝通的，即善于發(fā)現孩子在想什么，在干什么。當孩子做出一些成人難以理解的事情時，父母不是當即質問或訓斥，而是平心靜氣地思考一下：孩子的行為是否有合理性？如果缺乏合理性又是為什么？經過這樣的思考，父母則容易了解孩子，而了解孩子恰恰是教育的成功之道。,2.讓孩子依賴自己,孩子的潛力很大，可以做很多事情，只是父母的溺愛剝奪了他們自立的能力。譬如，孩子的學習也是他們自己的事，靠自己認真聽講、認真思考、認真復習和預習，獨立完成學習任務，才能真正掌握學習

13、本領。大人陪讀陪寫甚至幫寫幫計算，都是在幫倒忙，是在辛辛苦苦培養(yǎng)懶孩子。當然，若孩子很勤奮卻仍搞不明白，幫他分析一下甚至請家庭教師都可以，但必須以孩子獨立學習為前提，切忌包辦代替。,3.給孩子一個勞動崗位,從教育的角度看，獨生子女的勞動與健康人格密切相關。這次調查我們發(fā)現：第一，獨生子女勞動時間越長，其獨立性越強；第二，獨生子女從事勞動時間越長，越有利于形成勤勞節(jié)儉的品德。 因此，父母們應當從小培養(yǎng)孩子熱愛勞動的良好習慣，并以此作為培養(yǎng)優(yōu)良人格的一個切入點。譬如，在家務勞動中，為孩子選擇一個適合他的勞動崗位，鄭重其事地交給他，使他具有光榮感和責任感。父母應當經常鼓勵孩子，并給其具體幫助，使他感

14、受到勞動的高尚與勞動內容的豐富多彩。,4.加強家庭同學校教育的聯系與合 ，為此，家長應做好以下幾項工作：,1）聯系教師。為了更全面地了解自己的孩子，家長應主動積極地聯系教師，了解孩子在學校里的表現，了解學校的環(huán)境和學習條件，同時還要知道學校對孩子提出的各項基本要求以及家長應該給孩子提供的各種條件，以滿足孩子學習與發(fā)展的需求。,2）參加家長會 家長會是對家長群體進行指導的一種方式，是一種以增強學校聯系、共同教育好子女為宗旨的集體活動。家長應把它視為教育后代的大事，不能隨便缺席。參加家長會，可以了解全?；蛉嗪⒆拥氖芙逃闆r，從而能夠較客觀地評價自己孩子的發(fā)展和學業(yè)成績；參加家長會，還可以促進家長

15、與家長之間的交流，取長補短，使家長的教育經驗更加豐富。,3）熟悉學校的各項規(guī)章制度。 熟悉學校的各項規(guī)章制度，積極配合學校做好各項工作，這有利于加強家庭與學校教育一致性、提高教育效果的一種良好形式，以更好地加強對孩子的教育，避免家庭教育與學校教育的不協調性。,初中階段是孩子生理發(fā)育以及學習階段的一個重要的轉折點，只有通過家庭與學校的努力，我相信初一（4）班的每個學生都能更順利地從小學階段到初中階段過渡，并在初中三年有所成長，有所作為，有所貢獻！期望每個孩子都能成材，都能在學校的學習和生活中學會如何做人，如何生活，如何學習，如何勞動，如何發(fā)展！,（1) 部分學生行為習慣不好，貪玩、愛說話，上課坐不住，經常影響他人，自控能力差； （2）文明禮儀教育缺乏（頭發(fā)、指甲、說臟話，校服臟，個人衛(wèi)生差）； （3）吃零食的學生較多； （4）經常不能按時完成作業(yè)，抄襲作業(yè)，應付作業(yè)，書寫極差 ，作業(yè)無人監(jiān)督； (5)沒有預習和復習的習慣，學習沒有計劃 （6）周末無人管理，幾近于失控。,問題：,對家長的要求,安全第一，教育和管理好孩子，樹立安全意識； 切實負起責任，將作業(yè)查到位，落實到位，查完成情況，查書寫情況，為孩子的今后考慮，協助老師改掉孩子的不良習慣，為八年級和九年級的發(fā)展減輕阻力；記?。河羞^程才會有結