部編版二年級語文上冊《日月潭》優(yōu)質(zhì)PPT課件

1、你知道這是哪里嗎？這里的景色美不美？這就是美麗的日月潭景色，今天我們一起走進(jìn)課文，看一看作者筆下的日月潭美景吧！,第一課時,第二課時,語文 二年級 上冊,10 日月潭,日月潭,第一課時,很深的水,自由讀課文。要求：把字音讀正確，圈出本課中的生字。,初讀課文 掃清障礙,認(rèn)讀生字。,潭 湖 繞 茂 盛 圍 勝 央 島 灣 紗 童 境 引 客,tn h ro mo shng wi shng yng,do wn sh tng jng yn k,日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。,和水有關(guān)所以是三點(diǎn)水旁。指的是水流彎曲的地方。,和水有關(guān)，所以是三點(diǎn)水旁。指的是被陸地圍著的大片積水。,環(huán)繞,用換偏旁的方法記

2、住這個字。把“曉”的“日”換成纟，或者是把“澆”的氵換成纟。,茂盛的草叢,茂盛的枝葉,水塘的周圍是茂盛的樹木和草叢。,名勝古跡,組詞：勝利、取勝、戰(zhàn)無不勝、引人入勝,“勝”有贏的意思。反義詞是“輸”。在這個詞語中指的是有名的、風(fēng)景優(yōu)美的地方。,群山環(huán)繞,樹木茂盛,名勝古跡,讀完課文，你能從文中找出一個最能表達(dá)游客感受的句子嗎？,日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。,整體感知,再讀第一自然段，說說這一段向我們介紹了什么？,介紹了日月潭的地理位置和周圍的環(huán)境。,從這段中找出兩個最能體現(xiàn)日月潭風(fēng)景特點(diǎn)的詞語。,群山環(huán)繞,樹木茂盛,要重讀“群山環(huán)繞”和“樹木茂盛”，語速稍慢，表現(xiàn)出景區(qū)樹木郁郁蔥

3、蔥、生機(jī)勃勃的美。,朗讀指導(dǎo),湖中央有個美麗的小島。,中間,這個詞語可以替換成哪個詞？,臺灣島,海南島,島就是被水環(huán)繞的陸地。,默讀第二自然段，畫一畫這個自然段一共有幾句話，想一想每句話寫了什么，讀了第二自然段你知道了什么？,第二自然段向我們介紹了日月潭名字的由來。,湖中央有個美麗的小島，把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊彎彎的像月亮，叫月潭。,這個潭為什么叫日月潭？,日月潭,填空，并嘗試背誦第二自然段。,日月潭很（ ），湖水（ ）。湖（ ）有個（ ）的小島，把湖水（ ），北邊像（ ），叫（ ）；南邊像（ ），叫（ ）。,深,碧綠,中央,美麗,兩半,圓圓的太陽,日潭,彎彎的月亮,月

4、潭,指導(dǎo)書寫“名”。,在豎中線右側(cè)起筆。,經(jīng)過田字格的中心。,指導(dǎo)書寫“跡”。,先寫“亦”。,舒展。,學(xué)生練寫“勝、央”。,一、輕松找朋友。,輕紗 展現(xiàn) 名勝 小島 建造,課堂演練,xio dozhn xinmn shn jin zoqn sh,姓名,勝利,勝出,美麗,華麗,出現(xiàn),發(fā)現(xiàn),名人,中央,央求,臺灣,港灣,二、我會組詞。,三、通讀課文填空。,_是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺灣省中部的山區(qū)，那里群山環(huán)繞,_,周圍有許多_。,日月潭,樹木茂盛,名勝古跡,認(rèn)讀詞語,第二課時,日月潭 湖水 環(huán)繞 茂盛 周圍 中央 光華島 群山環(huán)繞 樹木茂盛 名勝古跡,檢查第二自然段的背誦。,自由讀課文第三

5、自然段，思考：這段寫了日月潭什么時間的景色？你仿佛看到了怎樣的畫面？,互動課堂,燈光,想象這幅畫面，體會朦朧之美。,星光,清晨，湖面上飄著（ ），天邊的（ ）和山上的（ ），（ ）地倒映在（ ）。,薄薄的霧,晨星,點(diǎn)點(diǎn)的燈光,隱隱約約,湖水中,朗讀課文第三自然段，然后根據(jù)提示嘗試背誦第三自然段。,自由讀課文第四自然段，把課文讀正確。,輕紗,“沙”和“紗”的區(qū)別是什么？,偏旁不同：“沙”是三點(diǎn)水旁； “紗”是纟字旁；字義不相同。,同學(xué)們，你讀過哪些童話呢？,仙境,仙境,仙境：神仙住的地方。,要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好似披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。,這里把日月潭當(dāng)做人來寫。,這

6、里把日月潭比作仙境。,再讀第四自然段，思考：這一段寫了日月潭什么時間的景色？,寫了午時的景色，具體寫了“太陽高照時”和“下雨時”的景色。,這兩個時間的景色有什么不同？,太陽高照時，看得很清晰。,下雨時，周圍景色一片朦朧。,朗讀第四自然段，然后根據(jù)提示嘗試背誦第四自然段。,中午，太陽高照，整個（ ）和（ ），都（ ）展現(xiàn)在（ ）。要是下起（ ），日月潭好像（ ），周圍景物（ ），就像（ ）。,日月潭的美景,周圍的建筑,清晰地,眼前,蒙蒙細(xì)雨,披上輕紗,一片朦朧,童話中的仙境,找一找課文哪里寫了日月潭風(fēng)光秀麗？,第一至四自然段。,第五自然段是對全文的總結(jié)。,日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客

7、。,“引”還可以組詞為：引出、引用、引來、引進(jìn)等。,“客”的反義詞是“主”,日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。,指導(dǎo)書寫“麗”。,蓋住下部。,指導(dǎo)書寫“展”。,“尸”居上偏左。,超出“尸”收筆。,學(xué)生練寫“現(xiàn)”。,左窄右寬。,學(xué)生練寫“披”。,左窄右寬。,日月相依風(fēng)光美,日月潭,日潭 像太陽,地理位置,臺灣省中部的山區(qū),月潭 像月亮,晴天 清晰 下雨 朦朧,形狀特點(diǎn),清晨,中午,隱隱約約,美麗景色,吸引許多中外游客,淡妝濃抹總相宜,這篇課文描述_的美景，日潭像_,月潭像_。因?yàn)樗腳，每年都吸引許多的游客。,圓圓的太陽,日月潭,彎彎的月亮,風(fēng)光秀麗,主題概括,清晨，湖面上飄著_的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，_地倒映在湖水中。,薄薄,隱隱約約,一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。,課堂演練,要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗