農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)#嚴(yán)選材料

1、農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù),1,專業(yè)調(diào)研,課程剖析內(nèi)容,教材的地位和適用范圍 教材內(nèi)容及結(jié)構(gòu) 教材特點(diǎn) 課時(shí)安排 課程目標(biāo) 教材重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)模式與方法 教學(xué)效果及人才培養(yǎng)目標(biāo),2,專業(yè)調(diào)研,教材的地位適用范圍,本書是河南省中等職業(yè)技術(shù)教育規(guī)劃教材，依據(jù)河南省教育廳制定的現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)要求，結(jié)合農(nóng)業(yè)發(fā)展創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)需求，兼顧河南省農(nóng)牧業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求編寫而成。 本書適用于中等職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、種植、園藝、園林等專業(yè)，也可用作鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識培訓(xùn)和新型農(nóng)民培訓(xùn)用書。,3,專業(yè)調(diào)研,教材內(nèi)容及結(jié)構(gòu),教材內(nèi)容 本書按照“項(xiàng)目任務(wù)”進(jìn)行編寫，共分10個(gè)項(xiàng)目、52個(gè)任務(wù)。 主要內(nèi)容包括:農(nóng)作物生產(chǎn)概論、 小麥

2、生產(chǎn)技術(shù)、 玉米生產(chǎn)技術(shù)、 水稻生產(chǎn)技術(shù)、 棉花生產(chǎn)技術(shù)、 花生生產(chǎn)技術(shù)、 大豆生產(chǎn)技術(shù)、 甘薯生產(chǎn)技術(shù)、 煙草生產(chǎn)技術(shù)以及其他農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)。,4,專業(yè)調(diào)研,教材結(jié)構(gòu),按項(xiàng)目-任務(wù)結(jié)構(gòu) 項(xiàng)目包括 項(xiàng)目目標(biāo) 項(xiàng)目內(nèi)容 信息鏈接 考證提示、 學(xué)習(xí)評價(jià)、 思考與練習(xí) 任務(wù)包括 任務(wù)目標(biāo)、 知識準(zhǔn)備、 練習(xí)與鞏固、 任務(wù)實(shí)施和問題處理等環(huán)節(jié)。,5,專業(yè)調(diào)研,教材特點(diǎn),本書編寫堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”職業(yè)教育辦學(xué)方針，結(jié)合農(nóng)業(yè)發(fā)展創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)需求，具體鮮明特點(diǎn): 一、教材從內(nèi)容和形式上較好地體現(xiàn)了職業(yè)教育教學(xué)改革精神。突出了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位對接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過

3、程對接，學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接具有鮮明的時(shí)代特色和職業(yè)教育特色，并在知識整合和內(nèi)容編排上做了一些新的嘗試。 二、改革了傳統(tǒng)章節(jié)編寫，基于生產(chǎn)過程組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)，達(dá)到教學(xué)與生產(chǎn)過程的統(tǒng)一。首先，把農(nóng)作物生產(chǎn)概論作為一個(gè)項(xiàng)目，下設(shè)四個(gè)任務(wù)；然后把每一種農(nóng)作物作為一個(gè)項(xiàng)目，把每一個(gè)管理環(huán)節(jié)作為一個(gè)任務(wù)。每一任務(wù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容從“知識準(zhǔn)備”和“任務(wù)實(shí)施”兩個(gè)層面闡述；以了解、學(xué)會為原則組織理論知識，把實(shí)踐訓(xùn)練，農(nóng)作物生產(chǎn)環(huán)節(jié)融入“任務(wù)實(shí)施”。在內(nèi)容上做到了科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)踐性的統(tǒng)一。在技術(shù)上，既注重常規(guī)實(shí)驗(yàn)技術(shù)，也吸收了最新創(chuàng)新成果；既接近生產(chǎn)實(shí)際，又能引領(lǐng)生產(chǎn)。,6,專業(yè)調(diào)研

4、,教材特點(diǎn),三、教材內(nèi)容具有針對性和具體性，提高了趣味性和開放性，突出了職業(yè)教育人才培養(yǎng)特點(diǎn)。首先，依據(jù)河南生產(chǎn)實(shí)際，刪除了老教材的甜菜生產(chǎn)技術(shù)，內(nèi)容選取緊緊結(jié)合職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，針對性強(qiáng)，設(shè)計(jì)合理。為了便于學(xué)習(xí)、鞏固，每一項(xiàng)目、任務(wù)前設(shè)有學(xué)校目標(biāo)，后面安排有信息鏈接、考證提示、學(xué)習(xí)評價(jià)、思考與練習(xí)等，方便知識拓展，便于學(xué)習(xí)效果評價(jià)，突出教材內(nèi)容的趣味性和開放性。,7,專業(yè)調(diào)研,課時(shí)安排,本課程總學(xué)時(shí)為108學(xué)時(shí)其中講授課占40學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)課62學(xué)時(shí)，臨時(shí)機(jī)動(dòng)課6學(xué)時(shí),8,專業(yè)調(diào)研,課程知識目標(biāo),農(nóng)作物生產(chǎn)概論，包括農(nóng)作物的布局、農(nóng)作物的種植方式、農(nóng)作物生產(chǎn)環(huán)節(jié) 主要農(nóng)作物的生長發(fā)育規(guī)

5、律及田間管理技術(shù)、儲藏技術(shù) 農(nóng)作物生產(chǎn)新技術(shù),9,專業(yè)調(diào)研,能力目標(biāo),主要農(nóng)作物的播種育苗技術(shù) 主要農(nóng)作物的肥水管理技術(shù) 主要農(nóng)作物的收獲、儲藏技術(shù)及田間測產(chǎn)、品質(zhì)鑒定技術(shù)。,10,專業(yè)調(diào)研,教材重點(diǎn)與難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn)： 是農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)的相關(guān)概念，如種植制度、間套作、輪作、連作等概念的掌握，能進(jìn)行農(nóng)作物布局方案設(shè)計(jì)和種植制度設(shè)計(jì)。其他各項(xiàng)目中的農(nóng)作物各個(gè)時(shí)期的生育特點(diǎn)、主攻目標(biāo)、調(diào)控措施及苗情診斷、水肥管理、病蟲害防治、田間測產(chǎn)、安全儲藏是重點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 作物的苗情診斷、田間測產(chǎn)。,11,專業(yè)調(diào)研,學(xué)法,1、“自主性學(xué)習(xí)”：提出問題思考問題解決問題 2、“合作性學(xué)習(xí)”：小組討論全班交流共同

6、總結(jié) 3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察分析、歸納總結(jié)。,12,專業(yè)調(diào)研,教學(xué)模式與方法,結(jié)合本教材特點(diǎn)和職業(yè)教育特色，我們積極探索和應(yīng)用校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)模式，強(qiáng)化專業(yè)技能的培養(yǎng)，構(gòu)建科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”合一， 讓學(xué)生在“做中學(xué)、做中教、學(xué)中做” 。 采用案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、多媒體教學(xué)等教學(xué)方法，開展綜合實(shí)訓(xùn)和模塊實(shí)訓(xùn)，定期組織技能比賽，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力和崗位適應(yīng)能力。,13,專業(yè)調(diào)研,教學(xué)效果及人才培養(yǎng)目標(biāo),一、學(xué)以致用，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)人 民，珍惜勞動(dòng)成果的思想品德。 二、培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面寬、素質(zhì)高、能力強(qiáng)”的人才。即掌握

7、農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)全套知識體系及基本理論，具有一定知識與技能，適合生產(chǎn)需要的專業(yè)技術(shù)人才，如種子繁育員、農(nóng)藝工、植保員、農(nóng)技推廣員等，為農(nóng)業(yè)及當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)!,14,專業(yè)調(diào)研,感謝您的聆聽，懇請批評指正！,15,專業(yè)調(diào)研,花生的生長發(fā)育,16,專業(yè)調(diào)研,教學(xué)目標(biāo)：,德育目標(biāo),了解花生的一生、生育期、生育時(shí)期的概念及各生育時(shí)期的劃分標(biāo)準(zhǔn)；掌握花生各生育時(shí)期的生長特點(diǎn)及相應(yīng)的栽培技術(shù)要點(diǎn)。,通過研究花生各生育時(shí)期的生長特點(diǎn)，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，總結(jié)出各時(shí)期相應(yīng)的栽培技術(shù)要點(diǎn)。通過實(shí)踐操作掌握花生清棵這項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)。,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度以及熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思

8、想品德。,知識目標(biāo),能力目標(biāo),17,專業(yè)調(diào)研,教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：,難 點(diǎn),重 點(diǎn),18,專業(yè)調(diào)研,三、學(xué)情分析,知識基礎(chǔ)相對薄弱，接受能力參差不齊。,2、學(xué)校種植專業(yè)的實(shí)習(xí)基地，種植有花生等多種農(nóng)作物，在花生生長季節(jié)，有利于學(xué)生將專業(yè)理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。,劣勢,優(yōu)勢,1、學(xué)生熟悉花生這一農(nóng)作物，所以容易將花生生長發(fā)育的理論與生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系起來，能化抽象為直觀，利于對本節(jié)課知識的理解和掌握。,19,專業(yè)調(diào)研,a.花生是重要的油料作物 b.花生是營養(yǎng)豐富的食品 c.花生的醫(yī)用價(jià)值 d.花生是我國主要出口作物。 e.花生是發(fā)展畜牧業(yè)的良好飼料,1、出示實(shí)物，提出問題,20,專業(yè)調(diào)研,我

9、國花生生產(chǎn)的三大產(chǎn)區(qū)： 北方大花生區(qū)； 50% 南方春秋兩熟花生區(qū)；31% 97%， 長江流域春夏花生區(qū)；16% 北方大花生區(qū)包括山東、河北和北京市全部，河南、 安徽、江蘇的淮河以北地區(qū)。 （中華商務(wù)網(wǎng)訊 2001-5-29）山東省是全國最重要的花生 生產(chǎn)和出口創(chuàng)匯基地，常年的種植面積、總產(chǎn)、出口創(chuàng)匯 分別 占到了全國的25%、35%、70%左右，均居全國首位。 在花生生產(chǎn)上，山東的播種面積比較穩(wěn)定。,我國花生生產(chǎn)的三大產(chǎn)區(qū)： 北方大花生區(qū)； 50% 南方春秋兩熟花生區(qū)；31% 97%， 長江流域春夏花生區(qū)；16% 北方大花生區(qū)包括山東、河北和北京市全部，河南、 安徽、江蘇的淮河以北地區(qū)。 （

10、中華商務(wù)網(wǎng)訊 2001-5-29）山東省是全國最重要的花生 生產(chǎn)和出口創(chuàng)匯基地，常年的種植面積、總產(chǎn)、出口創(chuàng)匯 分別 占到了全國的25%、35%、70%左右，均居全國首位。 在花生生產(chǎn)上，山東的播種面積比較穩(wěn)定。,21,專業(yè)調(diào)研,22,專業(yè)調(diào)研,提出以下任務(wù)：,了解花生的一生、生育期、生育時(shí)期等概念 及花生各生育時(shí)期的劃分標(biāo)準(zhǔn)。,掌握清棵的理論依據(jù)， 學(xué)會清棵這項(xiàng)操作技能,任務(wù)三,總結(jié)花生各生育時(shí)期的生長特點(diǎn) 及相應(yīng)的栽培技術(shù)要點(diǎn)。,任務(wù)一,任務(wù)二,23,專業(yè)調(diào)研,2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，重點(diǎn)自學(xué),學(xué)生在小組學(xué)習(xí)過程中，實(shí)現(xiàn)了自主性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)的 自然結(jié)合。課前的精心分組，使學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中可以做到

11、 以好帶差，相互幫助，共同進(jìn)步。既增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼， 又提高了學(xué)生的自學(xué)能力以及與他人合作共事的能力。,24,專業(yè)調(diào)研,4、知識重現(xiàn)，加深理解,為了加深對本節(jié)課重點(diǎn)難點(diǎn)的理解和消化，將本節(jié)課 三個(gè)任務(wù)中的問題作為鞏固練習(xí)，并通過flash動(dòng)畫 完整再現(xiàn)花生5個(gè)生育時(shí)期的生長特點(diǎn)和栽培技術(shù)要點(diǎn)， 加深學(xué)生印象，強(qiáng)化學(xué)生記憶，為后面學(xué)習(xí)花生田間 管理技術(shù)做好鋪墊。,25,專業(yè)調(diào)研,5、布置作業(yè)，知識拓展,1、在我國北方，花生自然成熟期在9-10月，可市場上為什么 7月中下旬就有成熟的鮮食花生銷售呢？你見過的可使花生提前 成熟的栽培措施有哪些？,2、結(jié)合農(nóng)時(shí)，組織全體學(xué)生參加一次花生清棵的生產(chǎn)實(shí)

12、踐活動(dòng)， 并結(jié)合本節(jié)課的理論知識談?wù)劯邢搿?通過這項(xiàng)活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐生產(chǎn)中得到鍛煉，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，同時(shí)也讓學(xué)生體會種植花生的辛苦和勞動(dòng)給人帶來快樂，從而培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想品德。,通過作業(yè)（1）引導(dǎo)學(xué)生展開想象，積極發(fā)言，引出地膜花生生產(chǎn)技術(shù)。讓學(xué)生課后上網(wǎng)查閱資料，了解這項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用，關(guān)心現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，開闊視野。同時(shí)也讓學(xué)生感受自己所學(xué)專業(yè)的價(jià)值，增強(qiáng)專業(yè)自信心。,26,專業(yè)調(diào)研,六、板書設(shè)計(jì),花生的生長發(fā)育,二、花生的生育期 1、定義： 2、特點(diǎn)： 3、分類：,一、花生的一生 1、定義,發(fā)芽出苗期 幼苗期 劃分標(biāo)準(zhǔn) 開花下針期 生長特點(diǎn) 莢果期 栽培措施 飽果成熟期 作業(yè) 1、 2、,層次分明，簡單明了，合理地歸納了知識點(diǎn),花生的價(jià)值 引言 我國花生的三大產(chǎn)區(qū),三、花生的生育時(shí)期,1、各生育時(shí)期的定義,2、花生的各生育時(shí)期,3、清棵技術(shù) （1） 理論依據(jù) （2） 技術(shù)要點(diǎn),