高一語(yǔ)文期末復(fù)習(xí).ppt

1、期末復(fù)習(xí),高一上半年,必背篇目、段落,必修二：第一單元 荷塘月色4、5、6段 第二單元所有 第三單元所有 必修一：第一單元所有,1. ，憂傷以終老 。 2.月明星稀，（ ）。繞樹(shù)三匝，（ ）。（ ），海不厭深。（ ），（ ）。 3.羈鳥(niǎo)戀舊林，（ ）。 4.群賢畢至，（ ）。 雖無(wú)絲竹管弦之盛，（），亦足以暢敘幽情。 5.固知一死生為虛誕，（ ）。 6.舉酒屬客，（ ），（ ）。 7.客有吹洞簫者，（）。其聲嗚嗚然，（），（）。 8.夫夷以近，（）；（），則至者少。而世之奇?zhèn)ス骞?，非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)， （ ），（ ）。,9.（），人生幾何?。ǎ?，去日苦多。 10.（），依依墟里煙。狗吠深巷中

2、，（）。 11.此地有崇山峻嶺，（），又有清流激湍，（）。 12.（），而不知其所止；（），羽化而登仙。 13.寄蜉蝣于天地，（）。（），羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。 14.且夫天地之間，（），（），雖一毫而莫取。 15.（），可以無(wú)悔矣，（）？ 16.長(zhǎng)太息以掩涕兮，（）。 17.（），雖九死其猶未悔。 18.（），余不忍為此態(tài)也！ 19.民生各有所樂(lè)兮，（）。 20.指如削蔥根，（）。纖纖作細(xì)步，（）。,成語(yǔ),風(fēng)華正茂 風(fēng)華：風(fēng)的意思是指風(fēng)采、才華；華的意思是時(shí)光，時(shí)間段；茂的意思是旺盛。正是青春煥發(fā)、風(fēng)采動(dòng)人和才華橫溢的時(shí)候。形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。 指點(diǎn)江山 指點(diǎn)：評(píng)說(shuō)；江山：國(guó)家。指

3、評(píng)說(shuō)國(guó)家大事。 圖窮匕見(jiàn) 比喻事情發(fā)展到最后，真相或本意顯露了出來(lái)。 項(xiàng)莊舞劍，意在沛公 項(xiàng)莊席間舞劍，其實(shí)是企圖刺殺劉邦。比喻說(shuō)話和行動(dòng)的真實(shí)意圖別有所指。,長(zhǎng)歌當(dāng)哭 殞身不恤 叱咤風(fēng)云 迥乎不同 涕泗交流 蓊蓊郁郁,(1)馮虛御風(fēng)：凌空駕風(fēng)而行。 (2)遺世獨(dú)立：脫離社會(huì)，獨(dú)立生活，不跟別人往來(lái)。 (3)不絕如縷：像細(xì)絲一樣連著，差點(diǎn)就要斷了。多用來(lái)形容局面危急或聲音微弱。 (4)正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐著。形容嚴(yán)肅或拉謹(jǐn)?shù)臉幼印?(5)滄海粟：大海里的一顆谷粒。形容非常渺小 (6)杯盤狼籍：杯盤等放得亂七八糟。用以形容宴飲已畢或?qū)厱r(shí)的情景。 (7)逝者如斯：時(shí)光像河水一樣，日夜不

4、停地流逝而去。 (8)旌旗蔽空：旌旗遮蔽了太陽(yáng)，形容軍容或隊(duì)伍壯盛。 (9)舳艫相接：形容船與船相接，數(shù)量很多。,笠翁對(duì)韻 李漁,天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹。雷隱隱，霧蒙蒙。日下對(duì)天中。風(fēng)高秋月白，雨霽晚霞紅。牛女二星河左右，參商兩曜斗西東。十月塞邊，颯颯寒霜驚戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷漁翁。 晨對(duì)午，夏對(duì)冬。下晌對(duì)高舂。青春對(duì)白晝，古柏對(duì)蒼松。垂釣客，荷鋤翁。仙鶴對(duì)神龍。鳳冠珠閃爍，螭帶玉玲瓏。三元及第才千頃，一品當(dāng)朝祿萬(wàn)鐘?；ㄝ鄻乔?，仙李盤根調(diào)國(guó)脈；沉香亭畔，嬌楊擅寵起邊風(fēng)。 ,必修一 p77,詩(shī)歌鑒賞,1.思想內(nèi)容：借景抒情、詠物言志、邊塞征戰(zhàn)、即事感懷、懷古詠史

5、、羈旅生活，惜春傷春、閨怨詩(shī)、愛(ài)國(guó)詩(shī)、愛(ài)情詩(shī)、鄉(xiāng)愁詩(shī)等。思想感情有迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、仰慕、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。,2.表達(dá)方式,表達(dá)方式有敘述、議論、抒情、描寫。考查的重點(diǎn)是抒情和描寫。 其中抒情可分直抒胸臆、間接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志）； 描寫可分動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜，以景結(jié)情，以樂(lè)景寫哀、以哀景寫樂(lè)、明暗相襯、粗筆勾勒和工筆細(xì)描； 描寫順序有：所見(jiàn)，所聞、所感；感覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)的變化；遠(yuǎn)景、近景、上下；現(xiàn)實(shí)和神話相結(jié)合等。,3.表現(xiàn)方法,表現(xiàn)方法有渲染、烘托、映襯、反襯、化用、虛實(shí)相生、正側(cè)面相結(jié)合、情與理的結(jié)合、欲抑先

6、揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑、鋪排、含蓄、幽默、象征、聯(lián)想、想象。 一些常用的修辭格有比喻、諷喻、起興、借代、擬人、對(duì)偶、夸張、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、襯托、反復(fù)、反語(yǔ)、委婉、互文、用典、化用、疊詞等。,4.名家語(yǔ)言風(fēng)格,陶淵明的樸素自然 杜甫的沉郁頓挫 白居易的通俗易懂 李白的豪邁飄逸 王昌齡的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 李商隱的朦朧隱晦 王維的詩(shī)畫一體 溫庭筠的綺麗香艷 高適的悲壯蒼涼 李清照的纏綿悱惻 陸游的悲壯愛(ài)國(guó) 孟郊的俊寒清冷 賈島的孤峭清瘦,5.篇章結(jié)構(gòu)：,常用的術(shù)語(yǔ)有 層層深入、首尾呼應(yīng)，有總有分，詳細(xì)得當(dāng)，巧妙過(guò)渡，伏筆照應(yīng)、鋪墊、卒章顯志，以小見(jiàn)大。,1、內(nèi)容主旨題解題指導(dǎo),閱讀歐陽(yáng)修采桑子，分析

7、這首詞的內(nèi)容主旨。 天容水色西湖好，云物俱鮮。鷗鷺閑眠，應(yīng)慣尋常聽(tīng)管弦。 風(fēng)清月白偏宜夜，一片瓊田。 誰(shuí)羨驂鸞，人在舟中便是仙。,【解題指導(dǎo)】,第一步認(rèn)真閱讀詩(shī)句，整體感知詩(shī)歌的大致意思。第二步明確詩(shī)中提到的地點(diǎn)（西湖）、時(shí)間（月夜）、人物（詩(shī)人）、事件（蕩舟西湖）和主要景物（天容水色、鷗鷺閑眠、風(fēng)清月白），歸納時(shí)要善于摘錄詩(shī)中的詞語(yǔ)組合。第三步，根據(jù)“卒章顯志”的特點(diǎn)揣摩詩(shī)人的思想主旨。本詩(shī)可抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)或短語(yǔ)“誰(shuí)羨”、“便是仙”進(jìn)行理解。詩(shī)句中結(jié)尾句不是描寫，而是發(fā)議論，這正是解讀主旨的關(guān)鍵。前面景色描寫非常寧?kù)o、美好，才會(huì)有“人在舟中便是仙”的感覺(jué)。這種鑒賞題在解答時(shí)，通常切分為兩點(diǎn)，一

8、是根據(jù)詩(shī)句描述內(nèi)容，二是揭示主旨。采用的作答形式是“描寫了抒發(fā)了”。,【參考答案】,這首詞描寫西湖月夜，湖水和天光相映，柔風(fēng)習(xí)習(xí)，夜鳥(niǎo)閑眠，一片寧?kù)o和美好的景象，好似人間仙境，抒發(fā)了詩(shī)人愛(ài)戀西湖風(fēng)光和現(xiàn)實(shí)生活的美好情懷。,2、情感思緒題解題指導(dǎo),閱讀白居易的村夜詩(shī)，分析這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？ 霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。 獨(dú)出門前望野田，月明蕎麥花如雪。,【解題指導(dǎo)】,第一步，找出詩(shī)中所描寫的主要景物：“霜草蒼蒼”、“蟲切切”、“月明蕎麥”、“花如雪”。第二步，仔細(xì)審視這些景物所體現(xiàn)的特點(diǎn)，想到景語(yǔ)皆情語(yǔ)，以景傳情。不難看出前者冷清、愁苦，后者明亮、美好。第三步，抓住能體現(xiàn)人物心

9、態(tài)的詞語(yǔ)，如“行人絕”、“獨(dú)出門”等，尤其從“獨(dú)出門”可以發(fā)現(xiàn)詩(shī)人情感上有一個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程。表現(xiàn)在首句和尾句上，尤其是“霜草蒼蒼”和“花如雪”，兩種景象截然不同。,【參考答案】,這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人由原先的孤獨(dú)寂寞，到獨(dú)自出門去排遣煩悶，看到了明麗景色而感到特別喜悅的感情變化。,3、表達(dá)技巧題解題指導(dǎo),閱讀王勃蜀中九日登高，試分析這首詩(shī)的藝術(shù)特色。 九月九日望鄉(xiāng)臺(tái)，他席他鄉(xiāng)送客杯。 人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來(lái)？ 【注】 那：奈何，為什么。,【解題指導(dǎo)】,分析詩(shī)歌的藝術(shù)特色或表達(dá)技巧，一般從這幾個(gè)方面入手：一看語(yǔ)言有沒(méi)有特點(diǎn)（淺易、典雅、悲壯、豪邁、清新、質(zhì)樸、委婉、生動(dòng)、諷刺、詼諧等）。二看有沒(méi)有

10、用修辭（比喻、擬人、對(duì)比、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等）。三看有沒(méi)有用特別的表達(dá)手法（如托物言志、動(dòng)靜結(jié)合、側(cè)面烘托、虛實(shí)相生、情景交融、對(duì)比映襯、聯(lián)想想象、描摹心理、刻畫細(xì)節(jié)、白描勾勒等）。頭腦中有了這幾個(gè)方面的輪廓，就可以逐一對(duì)照詩(shī)句加以審視。從語(yǔ)言上看，出現(xiàn)了口語(yǔ)“那”，這首詩(shī)采用近似日常口語(yǔ)的形式，顯得淺近親切。從修辭上看，三四兩句采用對(duì)比，尾句還運(yùn)用了反問(wèn)。從表達(dá)手法上看，第三句直抒胸臆，第四句卻委婉別致。經(jīng)過(guò)這樣的分析篩選，就可基本把握這首詩(shī)的藝術(shù)特色了，解答起來(lái)也就有了方向，自然也就有話可說(shuō)了。解答時(shí)要注意先說(shuō)什么，再說(shuō)什么，一定要做到思路清晰、層次清楚。如果思路不是很清晰，最好采用分點(diǎn)法，依次說(shuō)。還要結(jié)