高考作文巧妙開頭

1、高考隨筆巧妙的雕刻第一腳，制作亮點高考隨筆比平時作文差，評分時間緊，考生的寫作內(nèi)容和形式總是相似，標記老師總是處于疲憊狀態(tài)?？忌S筆要把標記老師放在眼前，分數(shù)才能提高。那么，如何制作高光呢？我認為應該做好以下幾點。(1)用美麗的書卷“迷住”老師的眼睛。(。(2)用閃閃發(fā)光的題目“孫東東”老師的感情。(。(3)用美麗的“鳳凰頭”引起標記教師的閱讀興趣。(4)用漂亮的文筆打動標記教師的心。(5)用優(yōu)秀的“豹尾”抓住標記老師的靈魂。(。精彩的議論是從開頭“頭”開始的文章的開始，如何留下別人的印象，特別是考場的寫作，標記老師枯燥單調(diào)，緊張，所以為了讓自己的作文得高分，把文章的開頭變成值得注意的“閃光點

2、”，是非常重要的。那么，如何才能使論壇的開頭變得帥氣明亮呢？第一，解釋法，解釋是解釋概念，闡明事理。概念往往是論法的前提和基礎，必須明確概念，闡明事理，才能進一步展開和深入，讀者也容易理解和接受。很多論論文的問題本身包含抽象的概念，所以在論問卷的開頭寫解釋法，先解釋，后論述自然。高考滿分作文快樂生活開始：人生是美味，甜蜜，酸甜苦辣；人生是雜居，有本質(zhì)，也有渣滓。人生是旋律，有高潮和低谷。人生是天空，有陽光和烏云。幸福的生活總是多姿多彩的。幸福的生活也沒有痛苦的人生將是不完整的。但是經(jīng)歷人生挫折的人總是不能正視挫折，解決痛苦，而是擴大痛苦，無視喜悅，失意的陰霾占據(jù)心情的天空。幸福的生活是面對困難

3、的勇氣，是痛苦的解脫的平靜。是幸福的生活，是珍惜幸福的永恒，是丟棄眼淚的濾紙；幸福的生活，更痛苦、更快樂的贊歌，豐富多彩的盛宴。這里的開頭使用了形象的比喻，用消費的文章來描寫生活的真諦。沒有痛苦的人生不是完整的人生。但是擴大痛苦也要渡邊杏，無視喜悅，快樂的生活要豐富多彩。這種解釋使讀者對“人生”有了具體的理解。青春，3月華麗的花，7月華麗的太陽雨，10月燃燒的楓葉；噴涂xuri，競爭袋艏，格斗是長鷹；彈開喜悅的弦，奔向大海的溪水，挺起筆直的身軀，團團的波浪，溫暖地擁抱藍天的白楊樹，第二，引用法，名人名言或格言都包含了經(jīng)過實踐測試的哲理，具有很強的說服力。讓自己寫的論論文成為“文化遺產(chǎn)”的更好的

4、方法是在文章中適當?shù)匾妹业墓诺溲哉?、格言?jīng)文等。有人說：“語言是海洋，名詞是星星。閃爍，耀眼。”事實上，近年來在考場上討論的論文，很多人都能巧妙地引用名言的格言，簡潔而富有意義，最容易引起讀者的閱讀興趣。心眼，鄭智薰也眼；心空的時候，眼睛也是雨。王國珍哈姆雷特說：“人啊，好好看看你自己吧！”我想說：“人們，看看這個世界。2003學年大學數(shù)學能力考試作曲磨煉的眼睛，世界美學大師羅丹的：“美無處不在。智慧之眼段宜恩吐溫說：“我們的眼睛不缺美，發(fā)現(xiàn)不足?！币恢荒_編了紫羅蘭，但你的腳還留有香味。這就是寬容?！皩捜荩瑥倪@里開始，就像牛頓說的：”我看得比笛卡爾還遠的原因是我站在巨人的肩膀上?！敖炭茣?/p>

5、有哲學的詞句：(1)假騎手，非益族也造千里；坐船的人不是能喝水，而是斷河。君子之生也無異，好的東西是假的。(荀子說服)(2)具有意志和力量，但沒有怠惰，黑暗和混亂什么都比不上。(王安石游稱贊線(第一章)，湖南一考生寫題目為“故事情感”的論問卷時，最初通過引用解釋話題，提出自己的看法，激發(fā)了讀者的閱讀興趣：意氣，李白的“仰望天空出去吧，我這一代怎么是蒿大族”；意氣，杜甫是真心君堯舜時，民間風格布；“義氣，毛澤東”數(shù)浪漫人物，看著現(xiàn)在，“堅強的雇工要有志氣，要有自己的意志和氣概，人要沒有志氣，才能渡邊杏。就像仰望天空的紅杉不能有堅實的基礎，芬芳的花朵不能有自信的陽光一樣。這里引用李白、杜甫、毛澤東

6、的詩句，從解釋“意氣”開始，“做人要有意義，意氣用事”的觀點展開得更好。在這樣的開頭，可以看到作者豐富的積累，縝密的思考，優(yōu)秀的語言素質(zhì)。巴爾扎克說：“不幸的是天才的提升階段，信徒的洗禮用水，弱者的無底深淵?！憋L雨過后，海鷗香魚游天水一色；在荊棘叢中，前面是鋪滿鮮花的甘莊大道。登上山頂，腳下是一片蔥綠、云霧繚繞的空蒙山色。在這個世界上，星星落下，繁星滿天的夜空也不暗，花兒凋謝的春天也不荒蕪。人生要竭盡全力度過每一個難關(guān)。無論遇到什么困難，決不能放棄，這是渡邊杏的。如果太陽天天孜孜不倦地升起，我不認為能成功。因為選擇了很遠的路，風和雨都兼得。王國2002高考作文心靈選擇墻花！當你孤獨的時候，世界

7、變小了。冰心你看我一會兒，我引導了新的觀點，因為你看我的時候，用了很遠的方法，接近顧成，三，比喻法，論證論文開頭，通過生動的形象推導，推導出令人信服的想法，兩者的性格相似或具有相同的特征，這種類比，經(jīng)常是新的形象，很有魅力。但是，使用此方法時，必須關(guān)注觀點，仔細設計與“主體”在某些方面相同或相似的“類”，并注意兩者之間的適當連接。例如，甘肅省的一名考生走在你我的世界里，是從使用類推法開始的。老鷹看到藍天的廣闊，羽毛，自由，傲慢。瀑布看到陡峭懸崖的危險，它像天寶、柳銀腹瀉玉、龍一樣移動；海燕看到巨浪涌來，放聲歌唱，乘風破浪，盛況空前。人，只要看著自己，就像漂浮在墻上的草，輕浮粗俗，像大草原上孤獨

8、的鹿，孤獨，總是有被吞噬的危險。真主創(chuàng)造人，然后生養(yǎng)人，人生中除了你，還有他和我。人不是世界，也不是只有我，在這個多彩的世界里的你和我，請不要忘記他。看著自己看著別人，你的世界會更加美好，人生的陽光也會更加閃耀。在這里，自然界的“鷹”、“瀑布”、“海燕”看著“藍天”、“陡峭的懸崖”、“巨浪”，看著“振動俞高翔”、“一死千”、“放聲高歌”在這里使用類推法，觀點的引入自然恰當。4.從故事法、論問卷的開頭簡單地敘述了日常生活現(xiàn)象或寓言，然后在這個故事中引出文章的論點，經(jīng)常抓住讀者的心理，發(fā)揮引人興趣的效果。但是從生活現(xiàn)象或政略故事中提取視覺時，對生活現(xiàn)象或小談的敘述不能占太多分量，一般要做好150字

9、左右。否則，敘述太多，會出現(xiàn)文體感下降的問題。例如廣東考生的雕塑美天使的開始：一名記者對建筑工地的3名工人說：“你在做什么？”第一個問題是：“我在制造磚頭。第二個說：“我在賺錢。單擊第三個回答：“我在建造漂亮的房子。單擊幾年后，那個記者發(fā)現(xiàn)前兩個仍然是建筑工人，第三個成為了更有名的建筑師。在很多情況下，決定我們心里有什么，我們能做什么。如果我們心中有美麗的天使，我們也許能創(chuàng)造美麗。那么，怎樣雕刻美麗的天使呢？寓言有生動的形象，具體的生活事例形象，開始不僅有趣，還可以一起論述論點。這里的第一次引用有趣而簡短的現(xiàn)實生活故事來引出觀點，可以相當吸引讀者。一位母親總是認為兒子是天才。當服務員工作時，即

10、使沒有打碎10個盤子，售票員出了第二輛車，錢包丟了，當郵遞員的時候，別人郵寄的信全部關(guān)閉了。最后兒子參軍了。三年后，媽媽自豪地去參加兒子的審查儀式?？粗藗冏哌^的隊伍掙扎，媽媽激動地說：“哦-這樣的保羅！他們都是錯的，只有你是對的！此外，感情親疏性影響了對事物的認識，1987年在巴黎舉行的75名諾貝爾獎獲獎者。一位諾貝爾獎獲獎者問道：“你在哪個大學和哪個實驗室學到了你認為最重要的東西？”令人驚訝的是，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：“在幼兒園?！边@位學者的回答得到了與會科學家的贊成。智慧的出發(fā)點，第五，提問法，提問方法的第一次使用可以刺激閱讀的興趣，刺激讀者的思考。有些人用一種提問形式提出問題，提出答案，以探究答案的原因，增加讀者對閱讀的興趣；也有干脆從頭開始只提問不回答等吸引讀者注意，引導讀者深入閱讀的方案。在四川，考生的疾風像過去的第一次一樣：往事如流水，來的人好像仰望高山。世界上無數(shù)的事情，人生幾十年后匆匆渡邊杏。時間流逝，即使我們記得所愛的人