教育奧數(shù)課程

1、游戲策略,100教育,100教育奧數(shù)課程內(nèi)容,奧數(shù)包含了發(fā)散思維、收斂思維、換元思維、反向思維等二十幾種思維方式，通過學(xué)習(xí)奧數(shù)，可以幫助孩子開拓思路，提高思維能力，進(jìn)而有效提高分析問題和解決問題的能力，與此同時(shí)，智商水平也會(huì)得以相應(yīng)的提高。 100教育由此推出小學(xué)奧數(shù)課程，涵蓋初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)層次，為廣大家長(zhǎng)提供更加優(yōu)質(zhì)的一對(duì)一線上奧數(shù)課程體驗(yàn)。,100教育,初級(jí),中級(jí),高級(jí),100教育,100教育,100教育,家長(zhǎng)可以根據(jù)100教育 提供的試聽內(nèi)容，選擇適合孩子的課程,100教育,100教育,100教育奧數(shù)初級(jí)課程，適合三六年級(jí)孩子。 教學(xué)目標(biāo)：對(duì)孩子進(jìn)行基礎(chǔ)思維訓(xùn)練，培養(yǎng)奧數(shù)學(xué)習(xí)興趣和

2、多元化的思維方式； 主要講解奧數(shù)基礎(chǔ)，及一些經(jīng)典專題，如：雞兔同籠、等差數(shù)列應(yīng)用、盈虧問題等，并開始穿插講解一些杯賽及仁華考試真題。,初級(jí)課程,100教育,雞兔同籠，是中國(guó)古代著名趣題之一，記載于孫子算經(jīng)之中。雞兔同籠問題，是小學(xué)奧數(shù)的常見題型。許多小學(xué)算術(shù)應(yīng)用題都可以轉(zhuǎn)化成這類問題，或者用解它的典型解法假設(shè)法來求解。因此很有必要學(xué)會(huì)它的解法和思路。通常是假設(shè)法比較簡(jiǎn)單易懂一點(diǎn)。,試聽課,100教育,一只雞有1個(gè)頭2條腿，一只兔子有1個(gè)頭4條腿。如果籠子里的雞和兔子共有25個(gè)頭和80條腿。問：雞和兔各有幾只？,題目,采用假設(shè)法： 1、假設(shè)全是雞，用腿：252=50(條) 2、還翻腿：80-50

3、=30(條) 3、每只兔子還缺腿：4-2=2(條) 4、兔子數(shù)量：302=15(只) 5、雞的數(shù)量：25-15=10(只) 答：雞有10只，兔有15只。,100教育,答案詳解,100教育,中級(jí)課程,100教育奧數(shù)中級(jí)課程，適合四六年級(jí)孩子。 教學(xué)目標(biāo)：對(duì)孩子進(jìn)行提升性思維訓(xùn)練，把學(xué)習(xí)到的思維方式更好地應(yīng)用到解題中。 主要講解幾何計(jì)數(shù)、相遇與追及、流水行船、排列組合、容斥原理、等積變形、統(tǒng)籌優(yōu)化等，掌握奧數(shù)高級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)，并集中訓(xùn)練競(jìng)賽真題。,100教育,加法原理：如果完成一件任務(wù)有n類方法，在第一類方法中有m1種不同方法，在第二類方法中有m2種不同方法，在第n類方法中有mn種不同方法，那么完成這

4、件任務(wù)共有：m1+m2.+mn種不同的方法。關(guān)鍵問題：確定工作的分類方法。基本特征：每一種方法都可完成任務(wù)。,試聽課,100教育,學(xué)校組織讀書活動(dòng)，要求每個(gè)同學(xué)讀一本書。小明到圖書館借書時(shí)，圖書館有不同的外語書150本，不同的科技書200本，不同的小說100本。那么，小明借一本書可以有多少種不同的選法?,題目,分析在這個(gè)問題中，小明選一本書有三類方法。即要么選外語書，要么選科技書，要么選小說。所以，是應(yīng)用加法原理的問題。 解：小明借一本書共有：150+200+100=450(種)不同的選法.,100教育,答案詳解,100教育,高級(jí)課程,100教育奧數(shù)高級(jí)課程，適合五、六年級(jí)孩子。 教學(xué)目標(biāo)：對(duì)孩子進(jìn)行高級(jí)思維訓(xùn)練，集中強(qiáng)化孩子邏輯思維能力、思維方式的高階應(yīng)用；最終達(dá)到重點(diǎn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)班入學(xué)考試水平，并為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 對(duì)計(jì)算、數(shù)論、行程、應(yīng)用題、幾何、方程六大專題進(jìn)行系統(tǒng)梳理，并結(jié)合最新題型及經(jīng)典題型，有的放矢地進(jìn)行學(xué)習(xí)沖刺。,100教育,圓與扇形是我們?cè)谏钪薪?jīng)常見到的圖形，圓是平面中到一個(gè)定點(diǎn)距離為定值的所有點(diǎn)的集合；扇形是由組成圓心角的兩條半徑和圓心角所對(duì)的弧所圍成的圖形，它是圓的一部分，所以關(guān)于扇形的各種計(jì)算可以應(yīng)用圓里面的結(jié)論。如無特殊說明，圓周率都取=3.14。 圓的面積r 圓的周長(zhǎng)2r 扇形的面積r 扇形的弧長(zhǎng)2r,試聽課,100教