八年級(jí)上《中國(guó)石拱橋》課件

1、第17課 中國(guó)石拱橋,教學(xué)目標(biāo),1理解課文內(nèi)容，了解中國(guó)石拱橋的特征。 2學(xué)習(xí)有關(guān)舉例說明的寫作方法。 3揣摩本文說明語言的準(zhǔn)確性。,教學(xué)重難點(diǎn),1訓(xùn)練整體感知課文內(nèi)容的能力。 2理解課文內(nèi)容。,第1課時(shí),激情導(dǎo)入,我們常常用橋梁來比喻友誼，因?yàn)橛颜x就像橋一樣把兩個(gè)人連了起來?？梢姌蚴窃跊]有路的地方搭起來的路。根據(jù)史料和考察，在原始社會(huì)，我國(guó)就有了獨(dú)木橋和數(shù)根圓木排拼而成的木梁橋。河北趙縣的趙州橋是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱橋，歐洲在趙州橋建成七百年后才采用弓形拱的。我們的祖先的聰明才智值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。,自主預(yù)習(xí),【課題解析】 直接點(diǎn)明了本文的說明對(duì)象，介紹了中國(guó)石拱橋的特征。石拱

2、橋是我國(guó)傳統(tǒng)橋梁三大基本形式之一，是我國(guó)古代燦爛文化的一個(gè)組成部分，在世界上曾為祖國(guó)贏得榮譽(yù)。,自主預(yù)習(xí),【走近作者】 生平簡(jiǎn)介 茅以升(18961989)，字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人，土木工程學(xué)家、橋梁專家、工程教育家。 代表作品 中國(guó)的古橋和新橋等。 名言佳句 對(duì)搞科學(xué)的人來說，勤奮就是成功之母。,自主預(yù)習(xí),1給下列加點(diǎn)的字注音。 勻稱( ) 橫跨( ) 巧妙絕倫( ) 洨河( ) 推崇( ) 惟妙惟肖( ) 橋墩( ) 長(zhǎng)虹飲澗( ),chn,ku,ln,xio,chng,xio,dn,jin,自主預(yù)習(xí),2給下列形近字組詞。,自主預(yù)習(xí),3根據(jù)所給意思寫出相應(yīng)詞語。 彼此在耳朵邊低聲說話。(交頭接

3、耳) 在本地找需要的材料。(就地取材) 只有一個(gè)，沒有可以與之相比較。(獨(dú)一無二) 靈巧高明，超過尋常的，沒有比得上它的。(巧妙絕倫) 形容描繪得十分精妙逼真。(惟妙惟肖),自主預(yù)習(xí),4文本初讀，整體感知,自主預(yù)習(xí),概括石拱橋總的特點(diǎn)： 【交流點(diǎn)撥】中國(guó)橋洞成弧形，在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早；不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。,合作探究,1請(qǐng)同學(xué)們找出哪些段落是寫趙州橋的？哪些段落是寫盧溝橋的？ 【交流點(diǎn)撥】45段是寫趙州橋的，68段是寫盧溝橋的。 2這兩座橋都是按怎樣的順序介紹的？請(qǐng)具體說一說。 【交流點(diǎn)撥】這兩座橋都是按照地理位置、修建時(shí)間、結(jié)構(gòu)特征的順序來介紹的。 3課文第12段寫的什么內(nèi)容？

4、這兩段運(yùn)用了什么說明方法？ 【交流點(diǎn)撥】總敘石拱橋的特點(diǎn)。運(yùn)用了打比方、列數(shù)字的說明方法。,課堂小結(jié),這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了字詞和課文的大致內(nèi)容；對(duì)石拱橋的總體特點(diǎn)有了初步了解。望同學(xué)們課下熟讀課文，進(jìn)一步的了解課文內(nèi)容。,遷移拓展,學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容，試寫一段話，作為信客墓碑上的文字。 示例：三十年的信客生涯，風(fēng)塵苦旅，奔波于家鄉(xiāng)和上海之間，艱辛備嘗，傳遞兩地親人信物。為人兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、恪盡職守、誠(chéng)信無私、寬容厚道。執(zhí)教小學(xué)桃李芬芳、眾口傳頌。立此墓碑，永志紀(jì)念。,板書設(shè)計(jì),第2課時(shí),激情導(dǎo)入,同學(xué)們，上一節(jié)課我們從整體上了解了課文的主要內(nèi)容，并梳理了字詞，這節(jié)課我們共同分析課文。,合作探究,

5、1文本探究 (1)細(xì)讀課文，試以趙州橋和瀘溝橋?yàn)槔?，用自己的話說說它們是如何體現(xiàn)中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)的。 歷史悠久的特征，可以從這樣幾處說明中看出：(趙州橋)“修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百余年了。”“永定河上的盧溝橋，修建于公元1189年到1192年間?！毙问絻?yōu)美的特征，可以從這樣幾處說明中看出：大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)不但節(jié)約了石料，同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特征，可以從這樣幾處看出：“是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋?！薄按蠊暗膬杉缟细饔袃蓚€(gè)小拱。大拱由28道拱圈拼成，一道壞了，其他各道不致受到影響?！薄坝蓝ê影l(fā)水時(shí)來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖

6、毀，但是這座橋卻很少出事，足見它的堅(jiān)固。”,合作探究,(2) 第二個(gè)問題：為什么課文中單舉趙州橋、盧溝橋這兩個(gè)例子呢？ 【交流點(diǎn)撥】中國(guó)石拱橋的特征是歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。說明這一步實(shí)際是又扣住前面的環(huán)節(jié)，將那時(shí)學(xué)生沒有明確的內(nèi)容給以明確，即中國(guó)石拱橋的特征是什么。那時(shí)是用添加定語的方法，引導(dǎo)學(xué)生感知課文所說明的事物特征的，現(xiàn)在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本上能夠理解到這一步了。,合作探究,(3)教師提出第三個(gè)問題：作者在說明中國(guó)石拱橋這些特點(diǎn)的時(shí)候，舉一個(gè)例子不是更簡(jiǎn)練嗎？為什么要舉多個(gè)例子呢？先請(qǐng)學(xué)生再看看書，想一想再回答。 【交流點(diǎn)撥】獨(dú)拱、聯(lián)拱代表了中國(guó)石拱橋的兩種類型，因此

7、，必須都要介紹，才能說明得全面、準(zhǔn)確。說明文中舉例子一定要舉有代表性的例子，才能達(dá)到準(zhǔn)確說明的目的。(說明這一步已進(jìn)入到學(xué)習(xí)舉例說明的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生理解說明文中舉例子進(jìn)行說明時(shí)，所舉的例子一定要具有代表性，才能說清楚問題。),合作探究,(4)教師提出第四個(gè)問題：課文中舉了趙州橋、盧溝橋兩個(gè)例子，說明中國(guó)石拱橋有的像趙州橋，有的像盧溝橋，只有這兩種形式。這樣說對(duì)不對(duì)？ 【交流點(diǎn)撥】 這樣說是不對(duì)的。課文里說：“我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一、形式多樣，有許多是驚人的杰作?！?合作探究,2品味語言 (1)石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。句中帶點(diǎn)的字去掉后，表達(dá)的意思有什么變化？

8、 【交流點(diǎn)撥】“比較早”程度輕，這樣表達(dá)比較穩(wěn)妥。 (2)我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。 【交流點(diǎn)撥】“幾乎”強(qiáng)調(diào)了石拱橋分布范圍廣。但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。,合作探究,3寫作借鑒 (1)層次分明，條理清楚，本文說明的事物比較復(fù)雜，文章把說明的內(nèi)容分成三個(gè)方面。再按一定的順序說明。所以本文條理清楚。 (2)語言準(zhǔn)確，周密嚴(yán)謹(jǐn)。說明文語言講究準(zhǔn)確、周密，這在課文中有所體現(xiàn)。 (3)說明方法，鮮明生動(dòng)。,合作探究,舉例子：作者以趙州橋、盧溝橋?yàn)槔?，說明我國(guó)的石拱橋是驚人的杰作。 列數(shù)字：課文對(duì)趙州橋的建橋時(shí)間、長(zhǎng)度、寬度、拱圈的道數(shù)等都用了具體數(shù)字，起到了很好的說明效果。 打比方：課文中把拱橋比作彩虹、比作弓，這樣的比喻不但能表現(xiàn)拱橋形式優(yōu)美，而且給人美的享受。,遷移擴(kuò)展,古代用石頭、木料、竹子等做成了石拱橋，現(xiàn)在用鋼筋混凝土建成了大橋，那么未來會(huì)出現(xiàn)什么樣的橋呢？ 【交流點(diǎn)撥】在未來的社會(huì)由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種