初一數(shù)學(xué)上冊(cè)課件有理數(shù)_第1頁(yè)
初一數(shù)學(xué)上冊(cè)課件有理數(shù)_第2頁(yè)
初一數(shù)學(xué)上冊(cè)課件有理數(shù)_第3頁(yè)
初一數(shù)學(xué)上冊(cè)課件有理數(shù)_第4頁(yè)
初一數(shù)學(xué)上冊(cè)課件有理數(shù)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩14頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、1.2.1有理數(shù),1、小明在書上看到,冬日的一天,某地的最高氣溫為15,最低氣溫達(dá)到-12,平均氣溫是0 ,這里面的數(shù)是什么數(shù)?,15是正數(shù) -12是負(fù)數(shù) 0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù),課前導(dǎo)入,34,-12 ,0.2,-0.5,它們又是什么數(shù)呢?,分?jǐn)?shù),新課講解,我們學(xué)過(guò)的數(shù):,正整數(shù),如:1、2、3,零,0,負(fù)整數(shù),如:-1、-2、-3 ,正分?jǐn)?shù),如:12、23、157、0.1、5.32,負(fù)分?jǐn)?shù),如:-52、-23、-17、-0.5、 -150.32,整 數(shù),分 數(shù),正整數(shù)、零、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)。,正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為分?jǐn)?shù)。,整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)。,請(qǐng)同學(xué)們想一想:有理數(shù)可以怎樣分類呢?,有

2、理 數(shù),整數(shù),分?jǐn)?shù),正整數(shù),零,負(fù)整數(shù),正分?jǐn)?shù),負(fù)分?jǐn)?shù),有理數(shù),正有理數(shù),零,負(fù)有理數(shù),正整數(shù),正分?jǐn)?shù),負(fù)整數(shù),負(fù)分?jǐn)?shù),把所有的正數(shù)組成的集合叫正數(shù)集合。,正數(shù)集合,負(fù)數(shù)集合,如果按性質(zhì)(正數(shù)、負(fù)數(shù))來(lái)分類又該怎樣來(lái)分呢?,什么是整數(shù)集合、分?jǐn)?shù)集合、有理數(shù)集合?,想一想,知識(shí)應(yīng)用,1、把下列各數(shù)填入相應(yīng)的集合內(nèi)。,127,-3.1416,0,2008,-85, -0.23456,10%,10.1,0.67,-89,正數(shù)集合,負(fù)數(shù)集合,整數(shù)集合,分?jǐn)?shù)集合,2008,10.1,0.67,-3.1416,-85,-0.23456,-89,127,10%,0,2008,-89,127,-3.1416,

3、-85,-0.23456,10%,10.1,0.67,2、以下是兩位同學(xué)給出的有理數(shù)的分類 方法,你認(rèn)為他們的分類正確嗎 ?,有理數(shù),正有理數(shù),負(fù)有理數(shù),正整數(shù),正分?jǐn)?shù),負(fù)整數(shù),負(fù)分?jǐn)?shù),有 理 數(shù),正數(shù),整數(shù),分?jǐn)?shù),負(fù)數(shù),零,不能忘了零哦!,分類要有標(biāo)準(zhǔn)哦!,3、下列關(guān)于零的說(shuō)法,正確的有 ( ),0是最小的正整數(shù) 0是最小的有理數(shù) 0不是負(fù)數(shù) 0既是非正數(shù)也是非負(fù)數(shù),B,A、1個(gè) B、2個(gè) C、3個(gè) D、4個(gè),(1)0是整數(shù)( ) (2)自然數(shù)一定是整數(shù)( ) (3)0一定是正整數(shù)( ) (4)整數(shù)一定是自然數(shù)( ),4、判 斷,5、如果用一個(gè)字母表示一個(gè)數(shù),那a可能是什么樣的數(shù)?一定是正數(shù)

4、嗎?,答:不一定,a可能是正數(shù),可能是負(fù)數(shù),也可能是0。,探 究,課堂小結(jié),這節(jié)課我們的收獲:,1、有理數(shù)的概念。,2、有理數(shù)的分類。(2種分類方法),3、數(shù)學(xué)方法:分類思想。,作業(yè),P14 1, 2,歡迎指導(dǎo),新課講解,我們學(xué)過(guò)的數(shù):,正整數(shù),如:1、2、3,零,0,負(fù)整數(shù),如:-1、-2、-3 ,正分?jǐn)?shù),如:12、23、157、0.1、5.32,負(fù)分?jǐn)?shù),如:-52、-23、-17、-0.5、 -150.32,整 數(shù),分 數(shù),0.1、5.32、 -0.5、 -150.25等為什么被 列為分?jǐn)?shù)呢?,因?yàn)樗鼈兌伎梢曰癁榉謹(jǐn)?shù),依據(jù)生活情境回答問(wèn)題: 當(dāng)夜空中繁星密布時(shí),小貝貝在數(shù)星星,他所用到的數(shù)屬于什么數(shù)? 一把測(cè)量用的刻度尺上可以讀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論