春新北師大版五年級下冊數(shù)學(xué)期中整理與復(fù)習(xí)第1課時(shí)教案

1、整理與復(fù)習(xí)整理與復(fù)習(xí) 第第 1 1 課時(shí)課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 回顧前四個(gè)單元的知識(shí)內(nèi)容，從不同角度交流學(xué)習(xí)中的體會(huì)。 以不同的方式整理所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，并進(jìn)行交流，通過鞏固應(yīng)用，掌握 相關(guān)的知識(shí)和技能，提高解決問題的能力。 通過回顧、整理、鞏固應(yīng)用等學(xué)習(xí)活動(dòng)，養(yǎng)成整理知識(shí)，自我反思的良 好習(xí)慣。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 以不同的方式整理所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，并進(jìn)行交流，通過鞏固應(yīng)用，掌握 相關(guān)的知識(shí)和技能，提高解決問題的能力。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 通過回顧、整理、鞏固應(yīng)用等學(xué)習(xí)活動(dòng)，養(yǎng)成整理知識(shí)，自我反思的良 好習(xí)慣。 課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：課件 導(dǎo)學(xué)過程：導(dǎo)學(xué)過程： 一、引導(dǎo)整理知識(shí)一、引導(dǎo)整理

2、知識(shí) 1.同學(xué)們，經(jīng)過了四個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們又學(xué)到了不少新的知識(shí)，你們 想不想把這些新學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理？ 你們想怎么樣進(jìn)行整理？ 學(xué)生提出整理方案。大致認(rèn)為先把知識(shí)進(jìn)行分類，再把有聯(lián)系的知識(shí)由 先學(xué)到后學(xué)或由易到難進(jìn)行排列。 學(xué)生嘗試進(jìn)行整理。 二、通過對學(xué)生整理結(jié)果的反饋，得出系統(tǒng)知識(shí)。二、通過對學(xué)生整理結(jié)果的反饋，得出系統(tǒng)知識(shí)。 （一）分?jǐn)?shù)加減法相關(guān)知識(shí) 具 體內(nèi)容 重點(diǎn)知識(shí) 1.異分母分?jǐn)?shù)相加減：通分，轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù) 分 數(shù)加減 法 2.分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算： （1）分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序與整數(shù)混合運(yùn)算順序相同。 （2）整數(shù)運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用。 3.分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化： （1）分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，利

3、用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。 （2）小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，利用的是小數(shù)的意義。 （二）長方體相關(guān)知識(shí) 具 體內(nèi)容 重點(diǎn)知識(shí) 8 個(gè)頂點(diǎn)，6 個(gè)面，12 條棱；棱分3 組，每組 特棱長相等；相對的面面積相等。 長 方體 （一） 點(diǎn)8 個(gè)頂點(diǎn)， 6 個(gè)面， 12 條棱； 所有棱長都相等； 6 個(gè)面的面積都相等。 棱 長和 表 面積 具 體內(nèi)容 重點(diǎn)知識(shí) 體積單位：米 3 1000分米 3 1000 長 方體 （二） 位 單 厘米 3（相鄰體積單位之間的進(jìn)率是 1000） 長方體棱長和=（長+寬+高）4 正方體棱長和=棱長12 長方體表面積= （長寬+寬高+長高） 2 正方體表面積=棱長棱長6 容積單位：升 100

4、0毫 升換算方法：大小 長方體體積=長 體 寬高 積正方體體積=棱 長棱長棱長 不規(guī)則物體體積測量。 要點(diǎn)方案一：石塊的體積 = 上升部分的體積 方案二：石塊的體積 = 溢出部分的體積 舊知連接： 長度單位： 毫米（mm） 10厘米（cm） 10分米（dm） 10米（m） 1000千米（km） 面積單位： 毫米 2 100厘米 2 100分米 2 100米 2 10000 公頃 100千米 2 或長正方體體積=底 面積高 （mm2）（cm2）（dm2） ( m2 ） （km2） 體積單位：毫米 3 1000厘米 3 1000分米 3 1000米 3 （mm3）（cm3）（dm3）（m3） 容積

5、單位：毫升（mL） 1000 升（L） （三）分?jǐn)?shù)乘法相關(guān)知識(shí) 具 體內(nèi)容 分 數(shù)乘法 重點(diǎn)知識(shí) 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義：求幾個(gè)相同分?jǐn)?shù)的和的簡 便運(yùn)算。 分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義：求這個(gè)分?jǐn)?shù)的幾分之幾是 多少。 1 、意 義 2、計(jì)算方法：分子相乘，乘得的積做分子；分母相 乘，乘得的積做分母，結(jié)果化成最簡分?jǐn)?shù)。 三、完善知識(shí)體系 xKb 1.C om 自學(xué)書本“我學(xué)到了什么” ，補(bǔ)充遺漏的知識(shí)，自己進(jìn)行整理回顧。 重點(diǎn)交流分?jǐn)?shù)乘法是怎樣用畫圖表示計(jì)算過程的。 四、我的成長足跡 小組內(nèi)說一說通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？掌握了哪些學(xué) 習(xí)方法？ 五、我提出的問題 回顧本階段的學(xué)習(xí)，你有哪些疑惑？書本中提出

6、的問題你能嘗試解決 嗎？ 六、課外拓展 結(jié)合前面的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，寫一篇數(shù)學(xué)日記。 板書設(shè)計(jì)：整理與復(fù)習(xí) 具 體內(nèi)容 重點(diǎn)知識(shí) 1.異分母分?jǐn)?shù)相加減：通分，轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù) 分 數(shù)加減 法 2.分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算： （1）分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序與整數(shù)混合運(yùn)算順序相同。 （2）整數(shù)運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用。 3.分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化： （1）分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，利用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。 （2）小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，利用的是小數(shù)的意義。 特 點(diǎn) 長 方體 （一） 棱 長和 表 面積 長 方體位 單 8 個(gè)頂點(diǎn)，6 個(gè)面，12 條棱；棱分 3 組，每 組棱長相等；相對的面面積相等。 8 個(gè)頂點(diǎn)，6 個(gè)面，12 條棱；所有棱長都相 等；6 個(gè)面的面積都相等。 長方體棱長和=（長+寬+高）4 正方體棱長和=棱長12 長方體表面積=（長寬+寬高+長高） 2 正方體表面積=棱長棱長6 體積單位：米3 1000分米 3 1000 厘米 3（相鄰體積單位之間的進(jìn)率是1000） （二） 容積單位：升 1000 毫升換算方法：大小 長方體體積=長 體 寬高 積正方體體積=棱 長棱長棱長 不規(guī)則物體體積測量。 要點(diǎn)方案一：石塊的體積 = 上升部分的體積 方案二：石塊的體積 = 溢出部分的體積 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義：求幾個(gè)相同分?jǐn)?shù)