幼兒園新教師培訓(xùn)ppt.ppt

1、a，1，幼兒園的新教師培訓(xùn)，使孩子在愛與笑中成長起來的2018年3月，a，2，第一章的新開始，教師具有以下心理素質(zhì)和質(zhì)量心自尊心的質(zhì)量誠實誠實的性格活潑開朗的心寬容，a，3，一，規(guī)范(一)幼兒園的規(guī)章制度，為了保證幼兒園的正常運行，所有的幼兒園都必須有相應(yīng)的規(guī)章制度。 規(guī)章制度作為幼兒園的“法”，是在將幼兒園各崗位員工的要求系統(tǒng)化、條理化的基礎(chǔ)上制定的、必須遵守的行為規(guī)范和工作規(guī)程。a、5、1 .了解幼兒園的規(guī)章制度。 幼兒園制定了很多規(guī)則，每個項目都與我們的工作密切相關(guān)。 精通工作制度等。 a、6、2 .遵守幼兒園的規(guī)章制度。 作為一個新教師，首先要熟悉和理解自己的職場有什么樣的規(guī)章制度，這

2、些制度的內(nèi)容有什么，并且要在平日的工作中具體執(zhí)行。 更重要的是，繼續(xù)反省自己規(guī)則制度的執(zhí)行情況。 (a，7，(二)幼兒園教師禮儀規(guī)范，教師禮儀是職場接觸方式，人品處世行為規(guī)范，包括儀容、儀容、體態(tài)、語言等。 良好的禮儀規(guī)范體現(xiàn)了教師的氣質(zhì)和風(fēng)格，受到幼兒和家長的認(rèn)可和喜愛。 在這里，具體來說，a、8、儀容、儀容是指人的容貌。 一般來說，指個人體型的基本外觀，以人的容貌為重點，包括頭發(fā)、臉、化妝。 合適的儀容不僅體現(xiàn)了教師對幼兒的尊敬，而且還提高了幼兒的愛戴和教師的自信。 a、9、教師儀容要求、舉止大方、儀容端莊，尊重語言文明的父母，以謙遜禮貌的笑容待人，平等交往。 a、10、1、素顏、化妝品。

3、 上班期間不用化妝，也可以簡單地涂嘴唇。 給人精神上的感覺，不要濃妝。 2、笑容飽滿，不會把個人感情帶入教室。 每天上班讓心情變好，不把對其他事的不舒服帶去幼兒園。 不能涂a，11，3，香水。 為了不傷害幼兒的皮膚，請不要戴長吊墜或耳環(huán)。 4、頭發(fā)要適當(dāng)，不要影響自己的視線和幼兒。 長發(fā)老師要把所有的頭發(fā)梳起來，免得窗簾擋住眼鏡。 小心幼兒吃飯時長發(fā)不要掉在幼兒的碗里。a、12、儀表、儀表是指人的外表，包括人的身體、容貌、健康狀態(tài)、姿勢、舉止、復(fù)制等。 作為幼兒園教師，服裝要自然大方。 一方面給人簡單堅實的印象，另一方面通過自己的身體的活動工作變得方便。 a、13、1、園間，教師服裝活潑，舒適

4、，容易伸或蹲。 運動服最好。 2、上班時穿運動鞋和平底軟鞋，鞋子走路的聲音不會影響幼兒，一天的工作自己也不累。 a，14，3，服裝要注意：領(lǐng)子不要太低，上衣不能太短的裙子，褲子要靠近膝蓋以下，不要太緊。 容易蹲。 不穿超短裙，超短裙。 a、15、身體、身體是指身體的姿勢和形態(tài)。 俗話說“站得像松，坐得像鐘”，但幼兒教師的正確身材不僅是幼兒的榜樣，工作也很方便。 a、16、1、姿勢端正，自然伸展，挺胸閉腹，稍微抬起頭，雙手自然下垂。 早上迎接幼兒的時候，保持這樣的姿態(tài)，笑容能迎接幼兒的到來。 2、走路穩(wěn)健，頭正胸高，肩膀平坦，兩臂自然搖動。 3、手勢自然，動作緩慢，力量適度，左右搖晃幅度不太寬。

5、 和父母說話時，身體語言的幅度不要太夸張。 a、17、4、會話姿勢以姿態(tài)為主，自然容易親近。 對于幼兒，坐著或蹲著，對話的幼兒能盡量保持高的位置。 a、18、語言、教師的語言作為職業(yè)語言，有其特定的要求和規(guī)范。對幼兒園教師來說，該語言必須滿足所有教師的一般語言要求，體現(xiàn)反映幼兒教育特殊規(guī)律的特殊語言要求。 a、19、1、面對幼兒，教師說話速度要適度，態(tài)度溫和，語言要生動，有趣，要孩子化。 2、上課時：形象生動，聲音柔和，語言清晰，聲音平靜，不要大聲喊叫。 3、生活語言：如果不使用愛情細(xì)膩，以表現(xiàn)姐姐一樣溫和為目標(biāo)的粗俗和臟話，就不能責(zé)罵幼兒。 4 .和別人(特別是監(jiān)護人)說話時，要學(xué)會尊重對方

6、，傾聽，不要輕易打斷別人的話。 考慮共同話題的時候，先聽別人的話，再表達(dá)自己的意見，不要和聽眾的距離太近。 a，20，二，入職適應(yīng)，a，21，剛?cè)肼毜男陆處熜枰剿?、熟悉和適應(yīng)新的工作環(huán)境，在這種情況下，不可避免地產(chǎn)生陌生感和恐怖感。 有的人適應(yīng)能力強，新的環(huán)境很富馀，有的人適應(yīng)環(huán)境需要很長時間。 下面是“四個方面”如何應(yīng)對新環(huán)境。 a，22，(1)安靜平靜地面對自己，新教師經(jīng)歷了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，不習(xí)慣自己做所有的事情。 此時，不要害怕?lián)p失。 所謂損失其實是幫助自己成長的契機。 不要犧牲自己的體力做清潔的工作，照顧幼兒的生活，犧牲自己的休息做教具，準(zhǔn)備課程，不要因為害怕自己能力不足而錯過

7、獨立承擔(dān)任務(wù)的機會。 請不要在意工作量。 不要害怕做，沒有機會做，甚至不做。 a、23、新老師每次都要抓住訓(xùn)練、學(xué)習(xí)的機會，早上進幼兒園后覺得所有的事都應(yīng)該自己做，要有學(xué)習(xí)的態(tài)度，多想點事。 (a，24，(二)誠實謙虛地面對別人，保持新教師需要的謙虛溫和的態(tài)度，以笑容迎接每個人開始。 園內(nèi)所有的同事，都是你最好的導(dǎo)師，他們是你工作中的伙伴，專業(yè)發(fā)展的支持者，他們必須尊重和欣賞他們，當(dāng)自己困惑的時候，可以自己和班上的老師、保育員交流和商量。 自尊心、敏感、猜疑心，不要害怕被取笑，和人交往是很重要的，互相理解是對今后工作有幫助的同事發(fā)現(xiàn)需要幫助的時候，不要吝嗇自己的善良，馬上積極地提供關(guān)懷和幫助，

8、一定會得到別人的稱贊如此相互理解和幫助，很快就會得到同事的認(rèn)可和接受。 a、25、(三)踏實地面對工作，準(zhǔn)備“十年研一劍”，負(fù)責(zé)“求其地位、其職務(wù)”。 作為新教師，一定有很多不清楚的地方。 在經(jīng)驗和能力方面也不足。 領(lǐng)導(dǎo)可能不會把重要任務(wù)交給你。 這決不能因為怠慢而放棄目標(biāo)。 大家還是因為穩(wěn)步取得成績，顯示自己的能力而瞧不起你。 每個人都有自己的想法和工作風(fēng)格，在作為新教師表達(dá)自己的意見之前，一定要傾聽別人的意見和想法，一步一步地跟上進步。 a，26，3，適應(yīng)幼兒園，a，27，剛從象牙塔出來的新教師，在幼兒園開始工作的路上，面對了全新的環(huán)境。 有必要精心養(yǎng)育的幼兒、一起工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事、和幼兒

9、園一起養(yǎng)育的幼兒園的監(jiān)護人，還有支持幼兒教師工作的各種環(huán)境條件。 a、28、1、知道自己的職場是和你日常工作有密切關(guān)系的地方嗎？ 熟悉他們意味著在幼兒園里找到了工作的“家”。 a、29、2、教師在幼兒園和幼兒度過的時間最長，幼兒活動的天地是教師的主要崗位。 因此，教師必須記住關(guān)于幼兒一天活動場所的信息。、a、30、3，不僅要理解自己的班級，也要理解其他各級教師、園長、主任、辦公室主任等有關(guān)人員，以便日后能聯(lián)系。a，31，第二章幼兒園，a，32，一，與幼兒交往，a，33，剛進入新環(huán)境，新教師要盡快適應(yīng)幼兒。 面對班上可愛的孩子們，打算如何交往呢？以下幾個方法可以了解孩子的交往技巧。 (1)積極了

10、解幼兒，首先，充分了解幼兒一般年齡的特征。 因為各年齡層幼兒的差異很明顯。 我很清楚你所在班級的幼兒是哪個年齡層，為了能基本上判斷班級中的幼兒的成長比較成熟，那些幼兒需要特別的關(guān)心。 a、35、其次，盡快掌握各個幼兒的特別需要。 班級中每個幼兒的性格和發(fā)展水平不同，必須關(guān)注每個幼兒的個性和需求。 a，36，(二)讓幼兒喜歡，幼兒與老師交往的第一要素是，為了讓幼兒早點喜歡你，a，37，1 .試著在短時間內(nèi)記住孩子的名字。 在工作之馀，可以拿出班里的幼兒名單，耐心地記住幼兒的名字。 2 .穿著整潔，發(fā)型簡單，在幼兒面前美麗大方，給幼兒留下好的“視覺印象”。 a、38、3 .聲音溫柔，表情溫柔，態(tài)度

11、溫柔。 對幼兒要總是保持笑容，幼兒要隨時感受到對他們的愛，要溫暖和親切。 4 .用行動向幼兒傳達(dá)敬意和愛情。 蹲下和幼兒說話，抬頭看著幼兒，經(jīng)常做愛撫動作。a、39、5 .掌握幼兒的基本情況。 關(guān)注幼兒喜歡的事情。 孩子們有興趣地經(jīng)常說對身心有益的話題。a、40、2、監(jiān)護人的工作、a、41、照顧班里的孩子時，他們曾覺得每個人都愛著家人。 作為幼兒教師，不僅要和孩子交往，還要花很多時間和父母交往，父母工作能否成功，是工作整體順利進行的關(guān)鍵之一。 a，42，(1)知道監(jiān)護人的工作有什么，(2)監(jiān)護人對自己的孩子有多少期望，對教師有多少要求，他們希望老師能給孩子提供有質(zhì)量的教育，期待教師公平對待所有

12、的孩子，老師能尊重他們a、43、1 .傾聽監(jiān)護人的需要，家長經(jīng)常希望教師尊重和關(guān)心他們的要求，這其實是合理的要求。 每個家長都希望自己的方法讓孩子幸福，在參加孩子教育這一點上，教師和家長并不是對立的，大多數(shù)情況下，你們的目標(biāo)是一致的，但教育方法可能不完全相同。 教師必須首先傾聽家長的需要，輕率武斷地判斷家長的教育期待和教育方式。 即使家長的要求和正確的教育理念不太一致，和家長一起討論合適的教育目標(biāo)和教育方式，和家長一起努力也能讓工作更順利。 當(dāng)然，這決不是一舉一動，需要持續(xù)努力。 a、44、2 .積極通知父母孩子的情況，有些孩子的發(fā)展及其行為沒有明顯的問題，父母也不太聽。 每天接送時間用一兩句

13、話告訴父母幼兒點滴的進步，經(jīng)常能看到父母的笑容。 例如，今天，一些孩子學(xué)會了穿襪子。 a，45，第三章幼兒園一天，a，46，幼兒一天的活動是通常的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教書： 幼兒園工作規(guī)程幼兒園教育指導(dǎo)綱要36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，a，47，早上接待處，1，桌椅，打掃走廊，打開窗戶通風(fēng)2，8:00 詢問幼兒的家的狀況，接待堆積著幼兒衣服的孩子和監(jiān)護人需要熱情。 不做與早上接待無關(guān)的事。 3、教育幼兒使用有禮貌、有禮貌的語言。“老師早上好，爸爸媽媽再見”等。 a，48，早上活動，1，按時進行早上運動。 2、老師精神飽滿地帶領(lǐng)著活動，沒有穿高跟鞋。 3、幼兒有良好的運動秩序，動作整齊，有規(guī)范。a、49

14、、吃飯、一、吃飯要求：飯前1 )組織幼兒分組洗手。 2 )規(guī)范擦桌子，擦桌子防止再污染(例如幼兒躺在桌子上)。 3 )教師吃飯要用流水肥皂洗手。 3、所有餐具都不能放在地上。 a，50，2，飲食要求： 1，進餐后，教師說明主要副食品的名稱和營養(yǎng)。 2 .培養(yǎng)幼兒良好飲食習(xí)慣的飲食時間太長或太短。 3、幼兒吃飯時，教師要隨時讓幼兒追加吃飯，觀察、促進幼兒的吃飯情況，建立守班的吃飯習(xí)慣。 幫助飲食困難(慢、身體弱、生病)的幼兒。 隨時糾正幼兒不適當(dāng)?shù)娘嬍匙藙荨?a、51、4、不批評飲食，或者不處理問題，讓幼兒享受飲食，避免消化和食物堵塞體內(nèi)引起危險。 5、每次的飯菜不要吃得太飽。 (下午的點心：不

15、要放在饅頭、面包、蛋糕等桌子上) 6、幼兒撒了飯馬上擦干凈，沒有食欲，沒有精神，嘔吐的幼兒要馬上處理。 a，52，3，飯后要求： 1，飯后給幼兒擦嘴，漱口，洗手。 2、吃飯后，班教師組織幼兒進行安靜的活動(如散步、進入?yún)^(qū)的活動等)，確?；顒?5分鐘左右。a、53、洗手、一、幼兒集中洗手時，必須有教師在身邊，三個作用有： 1、防止幼兒意外事故。 2、幫助幼兒的袖子(特別是中、小班) 3、催促幼兒正確洗手，擦拭手。 a，54，二，幼兒洗手時間： 1，飯前便后2，野外活動。 3、傳染病期間，必須加強洗手次數(shù)。 a、55、三、洗手順序如下： 1、卷起袖子，難卷的幼兒教師卷起袖子幫助。 2、流水肥皂請洗

16、手，雙手從手指到手腕，用流水沖洗。 3、洗手后，雙手在池子里搖三次，以免水滴落到地上。 4、擦手的時候，用毛巾擦手背。 5、教師幫助難以洗手的幼兒放下袖子。 a、56、教育活動、1、按時進行活動，活動內(nèi)容按計劃進行。 2 .準(zhǔn)備上課前，準(zhǔn)備上課，準(zhǔn)備教具。 3、幼兒有良好的上課習(xí)慣。 4、教室氣氛活躍，教師和孩子的互動很強。a、57、進廁所，1、讓幼兒知道大便溶解在池中，大便紙被扔在池中，地面保持清潔。 2、教育幼兒后馬上出去，不要在廁所里吵鬧和聊天。 a，58，戶外活動，1，所有幼兒組織都在視野中，教師可以參加活動，不能坐下，也不能和別的班級的教師聊天。 2、有野外活動、組織，有內(nèi)容，保障安全。 教育孩子有秩序地走，a，59，上課，1，不追，不吵鬧，不大聲喊叫。 2 .不玩危險的游戲。 a、60、午睡、1、幼兒午睡時，脫下上衣褲子，上衣褲子不放在枕頭下。 2、教師要加強幼兒午睡的護理。 巡視立即發(fā)現(xiàn)異常。 3 .對身體弱多汗的幼兒加強午睡護理。 4、白天臥室在睡覺前睡覺后打開窗戶通風(fēng)。 5、在規(guī)定時間內(nèi)起床，不拖。 學(xué)習(xí)整理床。 (中、大班)，a，61，飲水，1，幼兒新陳代謝旺盛，教師隨時關(guān)注班飲