五年級語文第九冊期末復(fù)習(xí)計劃及策略

1、五年級語文第九卷期末復(fù)習(xí)計劃和策略埕英小學(xué)沈麗娟一、指導(dǎo)思想：以課標(biāo)為基準(zhǔn)，教科書為藍(lán)本，教室為陣地，根據(jù)教材，結(jié)合本班的實際，系統(tǒng)地分類本學(xué)期的知識，強調(diào)重點。 抓緊弱點，認(rèn)真設(shè)計練習(xí)，面向全體學(xué)生，給壞學(xué)生填補補充不足。 掌握學(xué)生本學(xué)期應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識，進一步形成活用知識的能力。二、復(fù)習(xí)想法：分板塊，分主題復(fù)習(xí)。三、復(fù)習(xí)方法：總結(jié)規(guī)則，教方法，集體練習(xí)，個別指導(dǎo)，集體評價，分類復(fù)習(xí)，分類檢查。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容：(1)基礎(chǔ)1、生字表中160個生字，能夠讀準(zhǔn)音，識別字形，理解語言環(huán)境中的字義。2、教科書上出現(xiàn)的多聲文字，要毫無遺漏地全部整理，使之能分辨音義。3、使用字和詞典將上下文聯(lián)系起來，理解

2、生活中的實際句子和段落的詞語的意思。用鋼筆寫正確、整齊、美麗、快速。5、學(xué)過的詞語、常用的標(biāo)點符號幾乎都可以口頭或書面形式運用。 (組語、造文、填空、選擇、判斷)(2)讀1 .朗讀。 用普通話正確、流利、情感地朗讀文章。2 .默讀。 每分鐘達300字。3 .閱覽。 有目的地閱讀讀物，根據(jù)需要收集信息。4 .讀說明文。 抓住要點，可以概括要點認(rèn)識“二舉二比”四種說明方法。5 .讀敘事詩。 可以簡單地概括自己影響最深的場景、重點人物、細(xì)節(jié)，說明事件的梗概。6、讀詩歌散文作品，能讀詩句的意思，體會詩人的感情。7 .閱讀課外讀物。用單詞詞典將上下文連接起來，理解關(guān)鍵字的意思，能體會表現(xiàn)效果。把上下文和

3、自己的積累結(jié)合起來，能理解內(nèi)涵性的句子的意思。8 .積累。能積累和背誦教科書的優(yōu)秀詩文，教材的古詩、對聯(lián)、名言警句、成句、諺語、古典插話中的詩句可以填寫教材中要背誦的內(nèi)容中的重要語句。熟讀教科書上美麗的段落。熟悉并積累教科書的好詞語。(3)習(xí)作1 .可以寫簡單的虛構(gòu)和想像文，內(nèi)容具體，感情真實，可以根據(jù)習(xí)作表現(xiàn)的需要階段性地表現(xiàn)。2 .能抓住重點內(nèi)容的縮寫。 可以采用刪除、削減、變更、摘要等方法。3、寫讀后感。 要抓住原文，抓住要點，聯(lián)系實際，感情真實，隔著敘利亞討論。在440分鐘內(nèi)完成400字以上的習(xí)作。 要求：寫規(guī)范清潔，能用修改符號正確修改作文。(4)綜合練習(xí)階段。多方面的練習(xí)題型，出題

4、形式多種多樣，要鍛煉學(xué)生解題的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心有耐心的解題習(xí)慣。 從書寫、思考到解答，在多方面培養(yǎng)學(xué)生的考試能力。(5)培養(yǎng)優(yōu)生和指導(dǎo)劣生。優(yōu)生在讀書能力方面提高練習(xí)能力優(yōu)生和劣生合作，在教師指導(dǎo)下，劣生掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，逐漸增加試題量的難易度，進一步提高學(xué)習(xí)水平。五、復(fù)習(xí)措施：1 .分基礎(chǔ)、讀書、作文三個板塊復(fù)習(xí)。2、基礎(chǔ)部分分為字(讀寫、寫字、使用字)、詞兩個主題復(fù)習(xí)。 主要在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生采取自主整理的方法。3 .對于讀書部分，活用教科書資源，二次開發(fā)教材，在教科書中找出語言優(yōu)美、水平清晰、包含考分、難度適度的片段設(shè)計訓(xùn)練點。4、針對作文的部分，在對寫的作文進行分類、整理、修

5、改的過程中加強練習(xí)技巧和要求。六、課程安排：1、復(fù)習(xí)時間： 1月15日至1月22日、23日至24日期末考試。二、具體日程：拼音：兩個小時的課識字率： 2小時語言： 2個會話中文：三個會話讀書：四幀作文：兩個小時的課綜合練習(xí)，評審3小時共計十八個小時五年級語文第九卷期末復(fù)習(xí)教案總復(fù)習(xí)(1)中文拼音(1，2小時)一、默認(rèn)目標(biāo)：1 .加強已經(jīng)學(xué)過的漢語拼音知識，能用正確熟練的拼音讀音節(jié)，能用拼音讀字、正音、讀來學(xué)習(xí)普通話。2 .熟練地掌握大寫字母。 區(qū)分容易混淆的聲母?？雌匆魧憹h字、詞、文。4、用多音字、同音字組詞。二、教育過程1 .辯論下列各組的小寫，寫出相應(yīng)的大寫字母b-q h-n i-j f-

6、t p-q2、使讀音看起來容易弄錯，選擇正確的讀音。寫著腋窩(y y )下皺紋(zhu zu )紋清書(TNY )隔離(tt )透耀(x h )動警告(ji xi )。3 .讀拼音，寫語言xsh殏ng zu jinknggn zng() ()() ()ych nlutuolngy channel()() () ()444444444() () () ()喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓地() () ()()4、多音字組語。Xio()y()()2喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓6切斷訴惡的槍彈Xu殏() x橫向拉伸() w()n4()dn ()s茲() jun()y卓n()jing()s卓o ()撒卷喝酒將

7、掃s凱奇() ju凱奇n()yn()Ji內(nèi)聯(lián)() so ()總復(fù)習(xí)(2)字、語(第3-6小時)一、默認(rèn)目標(biāo)：1、懂本書的288字鉛字，讀準(zhǔn)字音，記住字形，根據(jù)語言環(huán)境理解字母。2、在具體的語言環(huán)境下，可以分析同義詞、反義詞，選擇適當(dāng)?shù)脑~。3、可以口頭和書面正確運用學(xué)到的語言，以一定的規(guī)則正確組合。4、理解與上下文相關(guān)的意義深遠(yuǎn)的語言，理解感情色彩。5、能掌握常用的詞語。第三、第四節(jié)，識字率一、復(fù)習(xí)要求1、使學(xué)生在書本上學(xué)過的形近字和以前學(xué)過的字加強，可以用這些形近字組裝單詞。2 .用音順、部首和筆畫數(shù)的檢查方法可以很好地確認(rèn)。3、能結(jié)合詞句正確地理解這個字。二、教育過程(1)復(fù)習(xí)形近字。(1)

8、提示形近字。悠閑，泰，蜿蜒，馳馳，尖端，潮璉()秦()蜻蜓出來了()出來了()徹(材)敲(弧)刺錢包，唾沫，鋪，裝狐貍等著拔，辯論，布飾，崩潰。按喉嚨割棉()肺()沃()駐在()熒光()搶奪()鍵()轉(zhuǎn)動()妖()柱()螢()槍()健()旅()貫(搖)動(辛)全(簡)撤(退)習(xí)慣()遺憾()和諧()診斷()(2)讓學(xué)生區(qū)分這些形近字的音、形、義。(3)指名口頭將單詞分組并進行。(4)檢查訂正。(二)復(fù)習(xí)音順、部首、筆畫三種核對法。(1)指定音順、部首、筆畫三種檢查方法說話。(2)練習(xí)：a、音順：絆倒b、部首：休克c，數(shù)畫：肺(3)檢查、總結(jié)(4)“聚精會神”的“聚”音順檢索、部首檢索、畫再檢索

9、、辭典的意思是。(三)，在錯字下面標(biāo)上“”，訂正為()小紅頂著頭走出了書店。 （）2、榎木像一個溫柔的老人。 （）3“夾線玻璃”非常硬，即使被打碎，碎片也不會切碎，粘在一起，不會受傷。 （）4、決定從毛衣開始，自己設(shè)計，做時尚后銷售。 （）5、寫在書法家身上的漢字，會產(chǎn)生無限的變化，還是像山峰一樣筆直延伸，還是像小河一樣清澈()6、我靦腆得意，點頭這首詩確實是我寫的，她再次擁抱了我。 （）7 .在陡峭的山路上，很多敵人的尸體縱橫地躺著。 （）8、父親鼓勵我參加第一名考試。 （）9、同一張桌子對老師反應(yīng)了我的情況，老師急于為我解決了困難()10、花生矮長在地上，在成熟之前，不能馬上辨別有無果實。

10、 不挖的話不知道。 （）(4)為點詞選擇正確的解釋?？拷Ra、b，來c，來看d，不久。一五戰(zhàn)士以很高的氣勢打擊了敵人。 （）2、今天我們只有在場才知道當(dāng)時紅軍過雪山的困難。 （）3、面對敵人，李大釗不面對危險，大義凜然。 （）4、考試前幾天，小明發(fā)高燒。 （）好a、令人滿意b、友好、和平c、方便、方便d，是的，非常e，結(jié)束了，完成了f，g，稱贊愛，喜歡1、雷鋒出差了一千英里，很幸運地開了火車。 （）2、小東不停地點頭說：“這件事，好辦！ ”?！?、今天真熱啊()4、葉公好龍是一個故事。 （）5“太好了，太好了。 ”老師夸獎了我。 （）a、表示轉(zhuǎn)換的b、再c、辭退1、從遠(yuǎn)處看草的顏色什么也沒有。

11、 （）2、小河泛濫，山卻在走著。 （）3、一位老師覺得我住在那里不合適。 （）4、親切雖然難，但我只好另找住處。 （）斷了a，斷了b，完全沒有了的窮人盡了c，沒有不能去的出口d，獨特的e，極最f，絕對g，絕句1、斬盡就斬() 2、絕處逢生()3、接連不斷() 4、壓倒性多數(shù)()竭盡a、b，轉(zhuǎn)移到極端c，全部使用d，用力e，全，完成一切1、竭盡全力2、盡山窮水3、無限() 4，盡量幫助我()看著a，看著b，看著c，看著希望d，名聲e，怨恨f，讓我們來看看吧著1、一望無際() 2、有喜悅()3、德高望重() 4、探望病人()透a、滲透b、暗暗地告訴c、透明d .達到充實度e，喘口氣1、草芽透過地面，這是不可抵抗的力量。 （）兩畝地，收成這么多，人人都認(rèn)為應(yīng)該透透氣。 （）3、蘋果在果園里成熟了。 （）第五節(jié)，語言(1)一、復(fù)習(xí)要求1 .可以很好地組合詞語。2 .準(zhǔn)確找出同義詞、反義詞。 我找到不同種類的單詞。二、復(fù)習(xí)過程1 .用直線適當(dāng)?shù)剡B接下列詞語。精致的眼睛紅草坪快樂友誼的藍(lán)天熱情的木造船的白雪真摯的事是綠色的太陽2 .寫同義詞。() 味()發(fā)現(xiàn)()只是無視() 斥責(zé)()珍貴的(珍藏的)姿態(tài)